Tuần: 1
Tiết: 1

 Ngày soạn: 08/9/2020
Ngày dạy: 8B 09 /09/2020
8A 10/09/2020

Bài 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức: - Học sinh hiểu thế nào là lẽ phải và tôn trọng lẽ phải. Nêu được những biểu hiện của tôn trọng lẽ phải.
- Phân biệt được tôn trọng lẽ phải với không tôn trọng lẽ phải. Hiểu được ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải.
2. Kĩ năng: Học sinh biết suy nghĩ và hành động theo lẽ phải.
3. Thái độ: Có ý thức tôn trọng lẽ phải và ủng hộ những người làm theo lẽ phải. Không đồng tình với những hành vi làm trái lẽ phải, làm trái đạo lí dân tộc.
4. Năng lực hình thành
- Tự nhận thức, tự đánh giá và điều chỉnh hành vi.
- Giải quyết vấn đề, hợp tác,…
B. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
1. Chuẩn bị của giáo viên.
- SGK- SGV- SBTTH GDCD 8
PHIẾU HỌC TẬP
Đọc mục Đặt vấn đề và hoàn thiện PHT sau :
NHÓM 1
NHÓM 2
NHÓM 3

Những việc làm ấy của quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích chứng tỏ ông là người như thế nào?

Trong các cuộc tranh luận, có bạn đưa ra ý kiến nhưng bị đa số bị các bạn khác phản đối. Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em sẽ xử sự như thế nào?
Nếu biết bạn mình quay cóp trong giờ kiểm tra em sẽ làm gì?


Nhận xét:















2. Chuẩn bị của HS.
- Câu chuyện, ca dao, tục ngữ, danh ngôn về phẩm chất này.
C. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Thảo luận nhóm, động não, xử lí tình huống,…
D. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV và HS
Nội dung

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)
GV nêu tình huống: Trên đường đi học về, Thắng và Hùng thấy một bạn học sinh nữ bị đám con trai bắt nạt. Thấy vậy, Thắng liền chạy tới can ngăn, giúp đỡ bạn nữ kia, còn Hùng thì nói: "Mặc kệ nó, mình bênh vực không khéo bị vạ lây".
? Em đồng tình với việc làm của bạn nào? Vì sao?
- HS trình bày – nhận xét, bổ sung
Gv kết nối bài học: Thắng là ngưòi tôn trọng lẽ phải, Vậy tôn trọng lẽ phải là gì? Tôn trong lẽ phải có ý nghĩa gì? Bài học hôm nay cô trò mình sẽ đi vào trả lời câu hỏi đó.
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (20 phút)

- Học sinh tự đọc phần đặt vấn đề.
- Chia học sinh thành 3 nhóm, mỗi nhóm thảo luận 1 trường hợp trong thời gian 3`.
- HS thảo luận và trình bày kết quả theo hướng dẫn.
+ NHÓM 1: Những việc làm ấy của quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích chứng tỏ ông là người như thế nào?
+ NHÓM 2: Trong các cuộc tranh luận, có bạn đưa ra ý kiến nhưng bị đa số bị các bạn khác phản đối. Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em sẽ xử sự như thế nào?
+ NHÓM 3: Nếu biết bạn mình quay cóp trong giờ kiểm tra em sẽ làm gì?
- Gv động viên, khích lệ và chốt kiến thức cho HS.


HS thảo luận và đại diện nhóm trình bày kết quả trước lớp




DỰ KIẾN SẢN PHẨM HOẠT ĐỘNG NHÓM CỦA HỌC SINH
NHÓM 1
NHÓM 2
NHÓM 3

- Hành động của quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích chứng tỏ ông là một người dũng cảm, trung thực, dám đấu tranh đến cùng để bảo vệ chân lí, lẽ phải, không chấp nhận những điều sai trái.

- Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em cần ủng hộ bạn và bảo vệ ý kiến của bạn bằng cách phân tích cho các bạn khác thấy những điểm em cho là đúng, hợp lý.

- Em phải thể hiện thái độ không đồng tình của em đối với hành vi đó.
-Phân tích cho bạn thấy tác hại của việc làm sai trái đó và khuyên bạn lần sau không nên làm như vậy.



- GV tổ chức cho HS liên hệ thực tế:
? Tìm những biểu hiện của tôn trọng lẽ phải ?





? Như vậy, tôn trọng lẽ phải biểu hiện ở những khía cạnh nào?

? Theo em lẽ phải là gì? Tôn trọng lẽ phải là gì ?




? Trái với tôn trọng lẽ phải là gì? Nêu một số biểu hiện cụ thể trong thực tế