TUẦN 1 Thứ sáu ngày 30 tháng 8 năm 2019
Tiết 1 :Chào cờ
Tiết 1: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG

Tiết 2: Tập đọc
Tiết 1: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
I. Mục tiêu :
* Chuẩn KTKN
- Đọc rành mạch ,trôi chảy ,bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật
( Nhà trò, Dế Mèn )
- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực kẻ yếu
Phát hiện được những lời nói ,cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài . ( trả lời được câu hỏi trong sách giáo khoa )
GD kĩ năng sống:
Thể hiện sự thông cảm.
- Xác định giá trị.
II. Đồ dùng dạy học:
- Viết sẵn đoạn 2.
III.Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài :
+ Giới thiệu SGK Tiếng Việt 4 và các kí hiệu SGK.
+ Giới thiệu chủ điểm: Thương người như thể thương thân với tranh minh hoạ
2. Bài mới
a. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
* Luyện đọc:
- Gv gọi 1 hs đọc bài
- Chia đoạn .




- Cho hs đọc nối đoạn lần 1
- HD đọc tiếng từ khó phát âm: cỏ xước ,ăn hiếp , mai phục...
- HD cách đọc ngắt nghỉ câu dài: Hôm nay bọn chúng chăng tơ /ngang đường đe bắt em ,/ vặt chân ,/ vặt cánh ăn thịt em.//
- HD hs đọc đoạn lần 2
- GV cho hs đọc phần chú giải trong bài.
- HS hs đọc đoạn trong nhóm 2.
- Cho hs nhận xét bạn đọc trong nhóm.
- GV đọc toàn bài .


- Bài chia làm 4 đoạn:
+ Đoạn 1 từ đầu đến tảng đá cuội.
+ Đoạn 2 tiếp theo đến chị mới kể.
+ Đoạn 3 tiếp theo đến ăn thịt em .
+ Đoạn 4 còn lại .
- HS đọc nối tiếp đoạn 1 theo hàng ngang.
- Đọc tiếng từ khó phát âm ( CN – ĐT )

- HS nghe và phát hiện.( đọc CN –ĐT )



- Hs lần 2 theo hàng dọc.
-

- Hs .


3. Tìm hiểu bài và hướng dẫn hs luyện đọc lại.


? Truyện có những nhân vật nào?
- Dế Mèn, Nhà Trò, bọn nhện.

Kẻ yếu được Dế Mèn bệnh vực là ai?
- Chị Nhà Trò.


- Hs đọc thầm đoạn 1.

? Dế Mèn nhìn thấy Nhà Trò trong hoàn cảnh nào?
- Nhà Trò đang gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên tảng đá cuội.

+ Đoạn 1 ý nói gì?
ý1: Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò.

- Gv ghi ý lên bảng:


? Tìm trong đoạn 2 những cgi tiết cho thấy chị nhà Trò rất yếu ớt?

- Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, người bự phấn... cánh mỏng như cánh bướm, ngắn chùn chùn - lâm vào cảnh nghèo túng.

? Sự yếu ớt của Nhà Trò được nhìn thấy qua con mắt yếu ớt của ai?

- Dế Mèn.

? Dế Mèn đã thể hiện tình cảm gì khi nhìn Nhà Trò?
- Sự ái ngại, thông cảm với chị Nhà Trò.

- Đoạn 2 đọc với giọng như thế nào?
- Chậm thể hiện sự yếu ớt.
- Hs đọc đoạn 2 thể hiện giọng.

+ ý đoạn 2:
ý2 : Hình dáng yếu ớt đến tội nghịêp của chị Nhà Trò.
- Hs đọc thầm đoạn 3.

? Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp đe doạ ntn?
- Đánh, chăng tơ bắt, doạ sẽ vặt chân, vặt cánh, ăn thịt.

? Đoạn này là lời của ai?
- Nhà Trò.

? Qua lời kể của Nhà Trò chúng ta thấy được điều gì?
- Tình cảm đáng thương của chị Nhà Trò.

? Giọng đọc đoạn này?
- Kể lể, đáng thương.

 GV cho học sinh thể hiện giọng đọc.
- 2 em đọc

- Gv gọi hs đọc đoạn 4:
- 1 em đọc cả lớp đọc thầm.

 Trước tình cảnh đáng thương của NhàTrò, Dế Mèn đã làm gì?
- Xoè 2 càng, nói với chị Nhà Trò :
" Em đừng sợ... cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu"

? Lời nói và việc làm của Dế Mèn cho em biết Dế Mèn là người như thế nào?