Ngày soạn: 05/9/2020
Ngày dạy : (08/9)7A,E-(10/9)7B-(11/9)7C

CHƯƠNG I: QUANG HỌC
Tiết 1: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Bằng thí nghiệm khẳng định được rằng ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta và ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta, biết được nguồn sáng và vật sáng.
2. Kĩ năng:
- Phân biệt được nguồn sáng và vật sáng.
- Biết điều khiển ánh sáng phù hợp môi trường làm việc.
3. Thái độ:
- Tạo ra hứng thú trong học tập.
II. CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của GV:
Đồ dùng dạy học:
Đồ dùng mỗi nhóm: 1 hộp kín trong đó có dán mảnh giấy trắng có hình, 1 đèn pin nhỏ.
Phương án tổ chức lớp học, nhóm học: Thí nghiệm, quan sát, theo nhóm.
2. Chuẩn bị của HS:
Tìm hiểu khi nào nhìn thấy một vật.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tình hình lớp: (1’)
Điểm danh học sinh trong lớp.
Chia nhóm học sinh: Mỗi nhóm 6 – 7 em.
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới: (1’)
Giới thiệu bài: Để biết khi nào nhận biết được ánh sáng? Khi nào ta nhìn thấy một vật?
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Tìm hiểu trong điều kiện nào ta nhận biết được ánh sáng.(13’)

* Các em đều biết ánh sáng. Để biết khi nào ta nhận biết được ánh sáng? Ta xét phần I.
* Ta tìm hiểu qua quan sát và thí nghiệm sau.
- H(TB): Các em đọc bài phần này cho biết trường hợp nào mắt ta nhận biết được có ánh sáng?
- Trả lời C1: Trong trường hợp mắt ta nhận biết được ánh sáng có điều kiện gì giống nhau?

- Trường hợp 2 và 3 mắt ta nhận biết được có ánh sáng.
- C1: Có ánh sáng truyền vào mắt ta.

- Mắt ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta.
I/ Nhận biết ánh sáng:
Quan sát và thí nghiệm:

- Làm C1.

Kết luận:
Mắt ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta.

Hoạt động 2: Tìm hiểu trong điều kiện nào ta nhìn thấy một vật.(15’)

* Để biết khi nào ta nhìn thấy một vật? Ta sang phần II.
* Ta tìm hiểu qua thí nghiệm sau.
Gv: Các em đọc C2, cho biết làm thí nghiệm như thế nào?
- Các em làm thí nghiệm và trả lời câu hỏi.
- Gọi vài nhóm trả lời.
- H(TB): Qua phần này em hoàn thành kết luận được kết luận gì?
Gv: Khi học ở nơi thừa và thiếu ánh sáng em thấy như thế nào?
Gv: Để khắc phục trường hợp thừa và thiếu ánh sáng ta phải làm gì?
- Bố trí thí nghiệm như H.1.2a. Cho đèn sáng, cho đèn tắc trường hợp nào nhìn thấy mảnh giấy trắng? Vì sao lại nhìn thấy?
- Đèn sáng nhìn thấy mảnh giấy trắng. Vì có ánh sáng từ đèn truyền đến giấy rồi từ giấy truyền vào mắt ta.
- Theo chuẩn bị.
- Thấy chói mắt, thấy không rõ.
- Giảm độ sáng, tăng độ sáng.
II/ Nhìn thấy một vật:
Thí nghiệm:
- Cho đèn sáng.
- Cho đèn tắt.


- Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta.

Kết luận:
Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta.


Hoạt động 3: Phân biệt nguồn sáng và vật sáng.(7’)

* Để biết đèn sáng và mảnh giấy trắng gọi là gì? Ta sang phần III.
- Các em đọc C3.
- Trả lời C3: Vật nào tự phát ra ánh sáng, vật nào hắt lại ánh sáng do vật khác chiếu tới?

Gv: Qua phần này em hoàn thành kết luận được kết luận gì?


Gv: Vậy nguồn sáng là gì? Vật sáng là gì?
Gv: Nêu tên các nguồn sáng và các vật hắt lại ánh sáng?


- Đọc C3.
- Dây tóc bóng đèn tự nó phát ra ánh sáng khi có dòng điện chạy qua gọi là nguồn sáng.
- Những vật tự