Tuần 1 – Tiết 1,2:
TỔNG QUAN VĂN HỌC VIỆT NAM
I. Mức độ cần đạt
1.Kiến thức
- Nhận biết: Nắm được những kiến thức chung nhất, tổng quát nhất về hai bộ phận của VHVN và quá trình phát triển của văn học viết Việt Nam.
- Thông hiểu: Nắm vững hệ thống vấn đề về:
+ Thể loại của VHVN
+ Con người trong VHVN
- Vận dụng thấp: Học sinh có niềm tự hào về truyền thống văn hóa của dân tộc qua di sản văn hóa được học.
- Vận dụng cao: Có lòng say mê với văn học Việt Nam.
2. Kỹ năng
- Nhận diện được nền văn học dân tộc.
- Nêu được các thời kì lớn và các giai đoạn cụ thể trong các thời kì phát triển của văn học dân tộc.
3.Thái độ
- Bồi dưỡng niềm tự hào về truyền thống văn hoá của dân tộc.
4. Những năng lực cụ thể học sinh cần phát triển
- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến lịch sử văn học Việt Nam
- Năng lực đọc – hiểu các tác tác phẩm văn học Việt Nam (Văn học dân gian và văn học viết)
- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về các thời kì văn học.
- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu, hạn chế, những đặc điểm cơ bản, giá trị của những tác phẩm văn học Việt Nam;
- Năng lực phân tích, so sánh sự khác nhau giữa văn học dân gian và văn học viết.
- Năng lực tạo lập văn bản nghị luận.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên
- Phương tiện, thiết bị:
+ SGK, SGV, Tư liệu Ngữ Văn 11, thiết kế bài học.
+ Máy tính, máy chiếu, loa...
- PPDH: Phát vấn, thuyết trình, nêu vấn đề, thảo luận nhóm, trò chơi.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, bài soạn.
III. Tổ chức dạy và học
Bước 1: Ổn định tổ chức lớp:
Bước 2: Kiểm tra bài cũ: Kiểmtra đồ dùng học tập của học sinh(SGK, vở ghi, vở soạn...) (5 phút)
Bước 3: Bài mới
Lịch sử văn học của bất cứ dân tộc nào đều là lịch sử tâm hồn của dân tộc ấy. Để cung cấp cho các em nhận thức những nét lớn về văn học nước nhà, hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu bài “ Tổng quan VHVN”.
Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Chuẩn kiến thức kĩ năng cần đạt, năng lực cần phát triển

 Bước 1: GV giao nhiệm vụ - Chia lớp thành 2 nhóm:
+ Nhóm 1: Kể tên những tác phẩm văn học dân gian ở bậc THCS mà em yêu thích nhất?
+ Nhóm 2: Kể tên những tác phẩm văn học viết ở bậc THCS mà em yêu thích nhất?.
Bước 4: GV nhận xét và đưa ra định hướng vào bài.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
- HS các nhóm tiến hành thảo luận nhanh
Bước 3: Các nhóm cử đại diện trình bày, nhóm còn lại nghe và bổ sung ý kiến.

Các tác phẩm văn học dân gian ở THCS là:
- Truyện cổ tích Thạch sanh, Bánh chưng bánh dày; Truyền thuyết Thánh Gióng, Sơn Tinh – Thủy Tinh….
- Các tác phẩm của văn học viết: bài thơ Sang thu của Hữu Thỉnh, truyện ngắn Bến quê của Nguyễn Minh Châu…






Hoạt động 2: Hình thành kiến thức:








Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Kiến thức cần đạt

Hoạt động tìm hiểu các bộ phận hợp thành của VHVN
B1: Hướng dẫn HS tìm hiểu các bộ phận hợpthành của văn học Việt Nam (20 phút)
- GV nêu câu hỏi
VHVN bao gồm mấy bộ phận lớn? Đó là những bộ phận văn học nào?
- GV chốt lại kiến thức
B2: Hướng dẫn HStìm hiểu văn học dân gian qua hệ thống câu hỏi gợi mở:
- GV chốt lại
B3: Hướng dẫn HS Tìm hiểu văn học viết qua hệ thống câu hỏi
GV chốt lại










Hoạt động tìm hiểuquá trình phát triển của văn học viết Việt Nam (40 phút):
GV cho HS đọc mục II

GV chốt kiến thức







B1: Tìm hiểu về văn học trung đại Việt Nam(từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX)
- GV nêu câu hỏi
- GV chốt lại ý chính






















B2