PHẦN 1 :
THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNG




Bài 1: DÂN SỐ
1. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức :
- Học sinh có những hiểu biết căn bản về dân số và tháp tuổi.
- Dân số là nguồn lao động của một địa phương.
- Học sinh nắm được tình hình và nguyên nhân của sự gia tăng dân số .
- Hậu quả của bùng nổ dân số đối với môi trường .
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ, thu thập thông tin, vận dụng các kiến thức đã học vào thực tế.
- Phân tích mối quan hệ giữa sự gia tăng dân số nhanh với môi trường .
- Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục :
- Tư duy : Tìm kiếm và xử lí thông tin qua bài viết , biểu đồ và tháp dân số để tìm hiểu về dân số và tình hình gia tăng dân số trên thế giới .
- Giao tiếp:Trình bày suy nghĩ/ý tưởng, lắng nghe/phản hồi tích cực, giao tiếp và hợp tác khi làm việc nhóm .
- Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Thảo luận nhóm nhỏ, đàm thoại, gợi mở, trình bày 1 phút , thuyết giảng tích cực.
3. Thái độ :
- Thấy được hậu quả của sự gia tăng dân số .
- Ung hộ các chính sách và các hoạt động nhằm đạt tỉ lệ gia tăng dân số hợp lí
4. Định hướng năng lực được hình thành
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực tính toán.
- Năng lực chuyên biệt: Tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng bản đồ, sử dụng số liệu thống kê.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên :
- Biểu đồ gia tăng dân số thế giới từ đầu công nguyên đến năm 2050 (sgk)
2. Học sinh :
- Sách giáo khoa .
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
1.Ổn định lớp: (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ :
- Dân số là gì ? Căn cứ vào đâu để biết tình hình dân số ?
- Tháp tuổi cho ta biết đặc điểm gì của dân số ?
3. Bài mới :
- Sự gia tăng dân số ở mức quá cao hay quá thấp đều có tác động sâu sắc đến sự phát triển kinh tế xã hội của một đất nước . Tiết học hôm nay giúp chúng ta hiểu rõ hơn những nội dung trên thông qua phần còn lại của bài 1 : Dân số
Hoạt động thầy và trò
Kiến thức cơ bản

Hoạt động 1: Tìm hiểu Dân số, nguồn lao động ( 20 phút )
Gv: Yêu cầu hs đọc thuật ngữ “dân số” sgk trang 186.
Hs: Muốn biết dân số của 1 địa phương người ta làm gì ? Mục đích ?
Gv: Các cuộc điều tra dân số người ta cần tìm hiểu vấn đề gì?
Hs: trả lời.
Gv: Giới thiệu hình 1.1 sgk: Tháp tuổi.
Hs: Cho biết tổng số trẻ em từ khi mới sinh cho đến 4 tuổi ở mỗi tháp, ước tính có bao nhiêu bé gái, bao nhiêu bé trai?
Hs:Hãy so sánh số người trong độ tuổi lao động ở tháp 1 và 2.
Hs: Nhận xét hình dạng hai tháp tuổi? Tháp tuổi có hình dạng nào thì tỉ lệ người trong độ tuổi lao động cao ?
Hs: Thảo luận nhóm, trả lời.
Gv: nhận xét,kết luận.
Gv: Thông qua tháp tuổi chúng ta biết điều gì về dân số ?
Hs: trả lời.
Hs:Từ nội dung đã học hãy cho biết dân số là gì? Dân số có ý nghĩa như thế nào?
Gv: nhận xét, kết luận.
Gv: Nguồn lao động có vai trò như thế nào ?
Hoạt động 2: Dân số thế giới tăng nhanh trong thế kỉ XIX và thế kỉ XX (15 phút )
- Dựa vào sgk trang 4 cho biết thế nào gia tăng dân số tự nhiên và gia tăng dân số cơ giới.
- Quan sát hình 1.2 và hỏi : hãy đọc tên biểu đồ hình 1.2 .
- Gv hướng dẫn : Cách nhận xét biểu đồ dân số .
- Biểu đồ gồm 2 trục :
+ Dọc : đơn vị tỉ người + Ngang : số năm
- Dân số thế giới ở Công nguyên khỏang bao nhiêu người ?
- Năm 1925 ?- Năm 1500 ?- Năm 1804 ? ….- Năm 2050 ?
- Hãy tính: Từ công nguyên ( 1250 cách nhau bao nhiêu năm, dân số tăng bao nhiêu người.Tương tự năm 1928-1500 - 1999.........
- Dân số thế giới tăng nhanh bắt đầu từ khi