Ngày soạn: 21/09/2024
CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG
Tiết 3: SHDC
GIỚI THIỆU TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU
1. Năng lực
1.1. Năng lực chung
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết được những nhiệm vụ
học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
- Năng lực tự chủ, tự học: Thực hiện được các nhiệm vụ với những yêu cầu
khác nhau.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thể hiện được cách giao tiếp, ứng xử phù
hợp trong các tình huống.
1.2. Năng lực đặc thù
- Kĩ năng điều chỉnh bản thân và đáp ứng với sự thay đổi: Làm chủ được
cảm xúc bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau.
- Kĩ năng thực hiện kế hoạch và điều chỉnh hoạt động:
+ Thực hiện được kế hoạch hoạt động của cá nhân và linh hoạt điều chỉnh
khi cần để đạt được mục tiêu.
+ Giải quyết được vấn đề nảy sinh trong hoạt động và trong quan hệ với
người khác.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành nhiệm vụ được giao; tự giác, tham gia vào
các công việc trong gia đình.
- Trung thực: Tự tin trình bày, chia sẻ quan điểm của bản thân trước mọi
người trong hoạt động và cuộc sống.

- Trách nhiệm: Thể hiện được trách nhiệm của bản thân trong tổ chức cuộc
sống gia đình, góp phần xây dựng gia đình ấm no, hạnh phúc.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. GV chuẩn bị
- Tư liệu, hình ảnh về truyền thống nổi bật, tự hào của nhà trường.
- SGK, bài tập.
2. HS chuẩn bị
- SGK, bài tập.
- Sưu tầm, tìm hiểu thông tin về truyền thống nhà trường.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động
Khởi động

Mô tả hoạt động
1. Mục tiêu
- Tạo không khí vui tươi, hào hứng cho HS.
2. Tổ chức thực hiện
Trò chơi tiếp sức.

Hoạt động

1. Mục tiêu

1: Tìm

- HS trình bày được những nét nổi bật, tự hào về nhà trường và

hiểu

hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ

truyền

Chí Minh, của nhà trường.

thống

2. Nội dung

trường em

- Chia sẻ nét nổi bật, tự hào nhất của nhà trường.
3. Sản phẩm
- Những chia sẻ của HS về nét nổi bật, tự hào nhất của nhà trường.
4. Tổ chức thực hiện
- Bước 1: Giao nhiệm vụ
GV tổ chức cho HS thảo luận, chia sẻ về nét nổi bật, tự hào nhất
của nhà trường: Yêu cầu nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ

kết quả làm việc cá nhân, thư kí nhóm tổng hợp và ghi những ý
kiến thống nhất trong nhóm vào giấy hoặc bảng.
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ HS thực hiện nhiệm vụ được giao trong nhóm.
+ GV theo dõi, hỗ trợ.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận
Đại diện các nhóm chia sẻ về kết quả thực hiện nhiệm vụ được
giao.
- Bước 4: Kết luận, nhận định
GV nhận định, kết luận HĐ1 dựa vào những chia sẻ của HS.
Hoạt động

1. Mục tiêu

2: Thiết kế - Thiết kế và trình bày được sản phẩm giới thiệu về truyền thống
và trình

nhà trường.

bày sản

2. Nội dung

phẩm giới

- Những thành tích nổi bật của về nhà trường.

thiệu về

3. Sản phẩm

truyền

- Sản phẩm giới thiệu về truyền thống nhà trường.

thống

4. Tổ chức thực hiện

trường em

- Bước 1: Giao nhiệm vụ
GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm để tạo ra một sản phẩm giới
thiệu truyền thống nhà trường theo các gợi ý sau:
+ Lựa chọn nội dung giới thiệu.
+ Lựa chọn hình thức thực hiện: theo gợi ý trong SGK.
+ Thời gian hoàn thành.
+ Phân công nhiệm vụ.
+ Xin ý kiến thầy cô về kế hoạch của nhóm mình.

+ Thực hiện và điều chỉnh sản phẩm.
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ HS thực hiện nhiệm vụ được giao trong nhóm.
+ GV theo dõi, hỗ trợ.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận
Đại diện các nhóm chia sẻ về kết quả thực hiện nhiệm vụ được
giao.
- Bước 4: Kết luận, nhận định
GV nhận định, kết luận HĐ2 dựa vào những chia sẻ của HS.
Hoạt động
3: Rèn
luyện bản
thân để
góp phần
phát huy
truyền
thống nhà
trường

1. Mục tiêu
- Xây dựng được kế hoạch rèn luyện bản thân trong học tập, lao
động và các hoạt động để góp phần phát huy truyền thống nhà
trường.
2. Nội dung
- Mục tiêu, kế hoạch của HS trong quá trình học tập rèn luyện để
góp phần phát huy truyền thống nhà trường.
3. Sản phẩm
- Kế hoạch rèn luyện bản thân trong học tập, lao động và các hoạt
động.
4. Tổ chức thực hiện
- Bước 1: Giao nhiệm vụ
+ GV hướng dẫn và yêu cầu HS về nhà thực hiện những việc sau:
+ Xây dựng kế hoạch rèn luyện bản thân trong học tập, lao động và
các hoạt động để góp phần phát huy truyền thống nhà trường theo
các gợi ý: Xác lập mục tiêu theo từng kì học, năm học; xây dựng
kế hoạch học tập và rèn luyện của bản thân theo từng tuần.
+ Rèn luyện bản thân trong học tập và các hoạt động.
+ Kiểm soát, đánh giá hiệu quả hoạt động mỗi ngày, mỗi tuần và
điều chỉnh hoạt động của mình.
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ HS thực hiện nhiệm vụ được giao trong nhóm.
+ GV theo dõi, hỗ trợ.

Hoạt động
nối tiếp

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận
Đại diện các nhóm chia sẻ về kết quả thực hiện nhiệm vụ được
giao.
- Bước 4: Kết luận, nhận định
GV nhận định, kết luận HĐ3 dựa vào những chia sẻ của HS.
- GV nhắc nhở HS về nhà tìm hiểu thêm thông tin về truyền thống
của nhà trường.
- Báo cáo kết quả vào tiết Sinh hoạt lớp cuối tuần.
CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG
Tiết 3 - SHCĐ
TỰ HÀO TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG EM

I. MỤC TIÊU
1. Năng lực
1.1. Năng lực chung
- Giao tiếp và hợp tác:
+ Thể hiện lắng nghe tích cực và biết cách thuyết phục bạn trong nhóm để
được hỗ trợ và biết hỗ trợ bạn cùng thực hiện nhiệm vụ.
- Tự chủ và tự học: Nêu cao trách nhiệm của bản thân trong việc tự giải
quyết vấn đề của bản thân, tích cực tự học và học từ bạn bè.
- Giải quyết vấn đề: giải quyết được các vấn đề nảy sinh trong hoạt động và
trong quan hệ với người khác.
1.2. Năng lực đặc thù
- Năng lực thích ứng với cuộc sống:
Kĩ năng điều chỉnh bản thân và đáp ứng với sự thay đổi:
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng
xử khác nhau.
+ Tự chuẩn bị kiến thức và kĩ năng cần thiết để đáp ứng với nhiệm vụ được
giao.

- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động:
Kĩ năng thực hiện kế hoạch và điều chỉnh hoạt động: Thể hiện được sự hợp
tác, giúp đỡ, hỗ trợ mọi người để cùng thực hiện nhiệm vụ.
2. Phẩm chất
- Nhân ái: Thể hiện được sự quan tâm đối với bạn bè cùng trường, cùng lớp.
- Trung thực: HS tự tin trình bày, chia sẻ quan điểm của cá nhân.
- Trách nhiệm: Quan tâm và tham gia tích cực các hoạt động.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với với TPT, BGH và HS
Xây dựng kế hoạch tổ chức cho HS giới thiệu những nét nổi bật, tự hào về
nhà trường.
2. Đối với HS
Cùng bạn thiết kế sản phẩm để giới thiệu những nét nổi bật, tự hào về nhà
trường.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động

Mô tả hoạt động

Hoạt động 1:

- Điều hành nghi lễ chào cờ, nhận xét

Chào cờ

thi đua

(15 phút)

- GV trực tuần, TPT hoặc BGH bổ
xung nhận xét, phát cờ thi đua,
- TPT hoặc BGH phổ biến công việc
tuần mới.

Hoạt động 2:

1. Mục tiêu

Giới thiệu truyền thống nhà trường

- Nêu được các truyền thống tốt đẹp

(30 phút)

của nhà trường và ý nghĩa của các
truyền thống đó.
- Xác định được trách nhiệm của bản

thân trong việc phát huy truyền thống
nhà trường.
2. Nội dung
Chơi trò chơi “Ai biết nhiều hơn?”.
3. Sản phẩm
Học sinh tham gia trò chơi.
4. Tổ chức thực hiện
- Bước 1: Giao nhiệm vụ
Mỗi lớp bố trí trưng bày các sản phẩm
giới thiệu những nét nổi bật, tự hào về
nhà trường.
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS trưng bày sản phẩm của mình theo
gợi ý:
+ Tên lớp.
+ Tên sản phẩm.
+ Những nét nổi bật về nhà trường:
Đội ngũ GV, thành tích học tập của
HS…
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận
HS giới thiệu sản phẩm của lớp mình.
- Bước 4: Kết luận, nhận định
+ Đánh giá hiệu quả việc tham gia
nhóm để tạo ra sản phẩm giới thiệu
những nét nổi bật, tự hào về nhà
trường.
+ Một số HS chia sẻ cảm xúc sau khi

tham gia hoạt động “Giới thiệu truyền
thống nhà trường”.
+ Nhận xét tinh thần, thái độ tham gia
hoạt động của các lớp.
Hoạt động nối tiếp

Yêu cầu HS tiếp tục tìm hiểu và tham
gia các hoạt động nhằm phát huy
truyền thống nhà trường.

CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG
Tiết 3:
SINH HOẠT LỚP
TRIỂN LÃM SẢN PHẨM GIỚI THIỆU
TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU
1. Năng lực
1.1. Năng lực chung
- Tự chủ:
+ Thể hiện trong việc chuẩn bị các nội dung sơ kết tuần.
+ Tích cực tham gia xây dựng và thực hiện cam kết nội quy lớp học, trường
học.
- Giao tiếp, hợp tác:
+ Khả năng làm việc với các bạn trong lớp.
+ Thể hiện lắng nghe tích cực; tích cực tham gia và hoàn thành nhiệm vụ
được giao.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo:
+ Chỉ ra được ý tưởng khác lạ, độc đáo trong việc xây dựng tiêu chí “Lớp
học hạnh phúc”.
1.2. Năng lực đặc thù

- Năng lực thích ứng với cuộc sống:
+ Kĩ năng điều chỉnh bản thân đáp ứng với sự thay đổi: Làm chủ được cảm
xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau.
+ Kĩ năng hiểu biết bản thân và môi trường sống: Thể hiện sở thích bản thân
theo hướng tích cực.
- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Rèn sự tự tin khi diễn đạt suy nghĩ,
trình bày ý tưởng trước đông người; rèn kỹ năng xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt
động và đánh giá.
2. Phẩm chất
- Trung thực: Tự tin trình bày, chia sẻ những việc đã làm được.
- Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao, tích cực học tập.
- Nhân ái: Thiết lập được mối quan hệ hài hoà với mọi người xung quanh.
- Trách nhiệm: Nêu cao trách nhiệm trong hoạt động tập thể.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV
- Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp.
- Kế hoạch tuần mới.
- Giấy A0, bút dạ.
2. Đối với HS:
- Bản sơ kết tuần
- Kế hoạch tuần mới.
- Bút dạ, Giấy khổ A1/A2 để HS ghi kết quả thảo luận nhóm.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động

Mô tả hoạt động

Phần 1. Sinh hoạt - GV yêu cầu cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ
lớp (10 phút)

kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới.

- GV nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải quyết
những khó khăn cùng HS.
a. Mục tiêu
- Triển lãm giới thiệu được những nét nổi bật, tự hào về
nhà trường.
- Giáo viên thu thập được thông tin phản hồi về kết quả
thực hiện hoạt động vận dụng của học sinh.
Phần 2: Sinh hoạt - Học sinh có ý thức giữ gìn xây dựng truyền thống nổi
theo chủ đề (35 bật tự hào của nhà trường.
phút)

- Đánh giá được kết quả thực hiện chủ đề 1.
b. Nội dung
- HS tham gia triển lãm và giới thiệu sản phẩm thể hiện
những nét nổi bật, tự hào về truyền thống nhà trường mà
mỗi nhóm làm được.
- HS tham gia chia sẻ cảm xúc về ngôi trường mà mình
đang theo học và những mong muốn, trách nhiệm của
bản thân khi học tập dưới ngôi trường này.
- HS tham gia đánh giá Chủ đề 1.
c. Sản phẩm
Phiếu kết quả thực hiện của từng nhóm theo yêu cầu của
giáo viên.
d. Cách thức hoạt động
- Bước 1: Giao nhiệm vụ
* Giáo viên yêu cầu học sinh:
+ Triển lãm và giới thiệu sản phẩm thể hiện những nét
nổi bật, tự hào về truyền thống nhà trường mà mỗi nhóm
làm được.

+ Chia sẻ cảm xúc về ngôi trường mà mình đang theo
học và những mong muốn, trách nhiệm của bản thân khi
học tập dưới ngôi trường này.
* Đánh giá Chủ đề 1.
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ Triển lãm và giới thiệu sản phẩm thể hiện những nét
nổi bật, tự hào về truyền thống nhà trường mà mỗi nhóm
làm được.
+ Mời một số học sinh chia sẻ cảm xúc về ngôi trường
mà mình đang theo học và những mong muốn, trách
nhiệm của bản thân khi học tập dưới ngôi trường này.
+ Học sinh đánh giá Chủ đề 1.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận
+ Nhận xét, bình chọn những sản phẩm có nội dung
phong phú hình thức đẹp.
+ HS tranh biện kết quả các bạn đã tham gia trình bày.
- Bước 4: Kết luận, nhận định
+ GV kết luận Hoạt động 2.
+ GV tuyên dương các nhóm thực hiện tốt, nhắc nhở các
nhóm còn thực hiện chưa hiệu quả.
Hoạt động nối

GV dặn dò HS:

tiếp

- Về nhà có ý thức giữ gìn, xây dựng truyền thống nổi
bật tự hào của nhà trường.
- Chuẩn bị những nội dung cho tiết Sinh hoạt dưới cờ
tuần sau: Tìm hiểu được một số tấm gương tự hoàn thiện
bản thân của một số danh nhân Việt Nam và Thế giới.