Lĩnh vực phát triển nhận thức
Trò chuyện về gia đình của bé (MT 79)
I.Mục tiêu
1. Kiến thức:
* 5 tuổi:
- Trẻ biết địa chỉ, nơi ở, quan hệ của các thành viên trong gia đình đối với trẻ
(Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị....)
- Biết được các mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình
- Biết được công việc của mỗi người trong gia đình và công lao của ông, bà, bố,
mẹ đối với con cháu
- Trẻ biết được số lượng thành viên trong gia đình mình, biết gia đình có từ 1- 2
con là GĐ ít con, có từ 3 con trở lên là GĐ đông con
* 4 tuổi:
- Trẻ biết địa chỉ, nơi ở, quan hệ của các thành viên trong gia đình đối với trẻ
(Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị....)
- Biết được các mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình
- Biết được công việc của mỗi người trong gia đình và công lao của ông, bà, bố,
mẹ đối với con cháu
- Trẻ biết được số lượng thành viên trong gia đình mình, biết gia đình có từ 1- 2
con là GĐ ít con, có từ 3 con trở lên là GĐ đông con
2. Kĩ năng:
* 5 tuổi:
- Rèn phát triển ngôn ngữ nói đủ câu, rõ ràng mạch lạc cho trẻ
- Phát triển ở trẻ khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định
* 4 tuổi:
- Rèn phát triển ngôn ngữ nói đủ câu, rõ ràng mạch lạc cho trẻ
- Phát triển ở trẻ khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ:
- Qua bài dạy giúp trẻ cảm nhận được công lao của ông, bà, bố, mẹ đối với con, với
cháu
- GD trẻ lòng quý trọng, tình yêu thương với ông, bà, bố, mẹ, anh, chị em và ngược
lại.
- Trẻ biết lấy cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô: Hình ảnh GĐ ít con và GĐ đông con.
- 1 số hình ảnh về nghề XD, cô giáo, bác sĩ
- Tranh vẽ 4 nhóm thực phẩm chính
2. Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ đựng tranh lô tô về các thành viên trong gia đình
- 1 số hoa quả, bánh kẹo, đĩa, khăn trải bàn

- 1 số bài thơ, bài hát về gia đình
III. Nội dung tích hợp:
- LVPTNT: Toán số lượng .
- LVPTTM: Cả nhà thương nhau.
- LVPTTC- KNXH: GD trẻ biết yêu thương các thành viên trong gia đình.
IV. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1. Bé cùng trò chuyện
Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Cả lớp cùng hát
- Chúng mình vừa hát bài gì?
- BH : Cả nhà thương nhau
- Bài hát nói lên điều gì?
- Nói về tình cảm của mọi người
trong GĐ
- Trong GĐ có những ai
- GĐ có ba, mẹ và con
=> Cô chốt lại: Các con ạ mỗi chúng ta ai cũng
có 1 gia đình, trong gia đình có rất nhiều thế hệ - Trẻ chú ý lắng nghe
cùng chung sống và mọi người trong gia đình
đều rất yêu thương nhau. Để biết rõ hơn về gia
đình của mình, hôm nay cô cháu mình sẽ cùng kể
về gia đình của mình nhé
2. Hoạt động 2: Bé cùng khám phá
a. Khai thác sự hiểu biết của trẻ
* Trò chuyện về tình cảm của bố mẹ con cái
- Cô giới thiệu về gđ mình: Cô cũng có 1 gia - Trẻ nghe cô giáo giới thiệu về
đình, trong gia đình cô có bố, mẹ, có chị gái và GĐ cô
có cô, gia đình cô có 2 thế hệ cùng chung sống
và thuộc gia đình đông con, mọi người trong gia
đình cô luôn thương yêu và qua tâm lẫn nhau
- Sau đó cô mời cá nhân trẻ kể về gia đình mình
(2 -3 trẻ)
- Cô đặt câu hỏi gợi ý:
+ Vậy GĐ con có những ai ?
+ Bố mẹ con có mấy người con ?
- Trẻ kể về GĐ mình theo nhận
+ Gđ con có mấy thế hệ cùng chung sống ?
+ Con thấy GĐ con thuộc GĐ đông con hay ít biết của trẻ
con?

+ GĐ con sống ở đâu ?
+ Thuộc thôn nào?
+ Bố mẹ con làm nghề gì ?....
=> Cô chốt lại : Các con ạ trong mỗi chúng ta ai
cũng có 1 GĐ, GĐ nào có ông, bà, bố, mẹ và các
con cùng chung sống thì gọi là GĐ có 3 thế hệ,
GĐ nào có bố, mẹ và các con cùng chung sống
thì gọi là GĐ 2 thế hệ, GĐ nào có từ 3 con trở
lên là GĐ đông con đấy.... Cô cho trẻ biết mọi
người trong GĐ rất quan tâm và thương yêu
nhau, giúp trẻ cảm nhận và thấy rõ được công
lao của ông, bà, bố, mẹ với con cái và ngược lại.
b. Bé cùng tìm hiểu
* QS hình ảnh GĐ ít con
- Cô cho trẻ xem hình ảnh và cho trẻ nhận xét về
nội dung hình ảnh
- Cô hỏi trẻ:
+ Cô có hình ảnh về gì?
+ Con có nhận xét gì về gia đình bạn nhỏ này?
Trong GĐ bạn có những ai ?
+ Có mấy người con ?
+ GĐ bạn có mấy thế hệ cùng chung sống ?

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Hình ảnh về GĐ
- Đây là hình ảnh về GĐ, trong
GĐ có bố, mẹ và có con.
- GĐ có 2 người con
- GĐ có 2 thế hệ cùng chung
sống.
- Thuộc GĐ ít con

+ GĐ bạn thuộc GĐ nào?
=>Cô chốt lại: GT với các con đây là GĐ của
bạn Mai đấy, GĐ bạn có bố, có mẹ và 2 con, GĐ - Trẻ chú ý nghe cô nói
bạn có 2 thế hệ cùng chung sống và thuộc GĐ ít
con
* QS hình ảnh GĐ đông con
- Tương tự cho trẻ QS và nhận xét về nội dung - Trẻ quan sát và nhận xét
bức hình ảnh, sau đó cô chốt lại toàn bộ nội dung
hình ảnh.
* So sánh 2 hình ảnh
- 2 hình ảnh này giống nhau ở điểm gì? (2-3 trẻ) - Đều có bố, mẹ, có con
=> Cô chốt lại điểm giống nhau: Cả 2 hình ảnh

đều vẽ cảnh GĐ có bố, có mẹ, có các con, và đều
có 2 thế hệ cùng chung sống
- Vậy khác nhau ở điểm nào? ( 2-3 Trẻ )
=> Cô chốt lại điểm khác nhau: GĐ ít con có
cuộc sống đầy đủ, có nhiều thời gian để vui chơi,
giải trí, GĐ đông con có cuộc sống vất vả hơn và
có ít thời gian chăm sóc con cái hơn.....
c. Kể và xem thêm
- Hàng ngày bố mẹ các con phải làm việc vất vả
để nuôi các con, vậy các con có biết bố, mẹ các
con làm nghề gì không ? (2 - 3 trẻ)
- Bố, mẹ các con ai cũng có 1 nghề và công việc
riêng để làm và cô đố các con xem những bức
tranh này vẽ về nghề gì nhé
- Cô lần lượt treo tranh nghề XD, cô giáo, bác sĩ
lên và hỏi trẻ đó là những nghề gì ?
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh
- Lớp mình có bạn nào có bố, mẹ làm những
nghề này không?
- Hàng ngày ngoài công việc làm nông, về nhà
bố, mẹ các con còn làm những công việc gì?
- Mẹ thường nấu những món ăn gì?
- Cô treo tranh vẽ về 4 nhóm thực phẩm chính
lên và cho trẻ lên chỉ và giới thiệu các nhóm TP.
= > Cô lồng ghép dinh dưỡng, GD đạo đức: Trẻ
ngoan biết vâng lời bố, mẹ, biết giúp đỡ mọi
người xung quanh.
d. Luyện tập
* Trò chơi : “Xếp lô tô về GĐ mình”
- Cô gt cô chuẩn bị rất nhiều lô tô về các thành
viên trong GĐ. Bây giờ các bạn sẽ xếp các thành
viên trong GĐ mình
- Trẻ xếp xong cô hỏi trẻ về số lượng thành viên
trong GĐ trẻ
+ GĐ con có mấy người con ?

- Trẻ trả lời theo nhận biết của
trẻ

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ kể về nghề của bố mẹ

- Trẻ kể 1 số nghề trong xã hội
- Trẻ đọc theo yêu cầu của cô

- Trẻ kể các món ăn

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ xếp lô tô đúng với số lượng
thành viên trong gia đình mình

+ Con thấy GĐ con thuộc GĐ nào ?
- Kết thúc cho trẻ cất lô tô vào rổ
* Trò chơi “ Về đúng gia đình của mình”
- Các con vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh về
đúng gia đình mình thì trẻ ở nhóm gia đình đông
con sẽ về gia đông con, trẻ nào thuộc nhóm gia
đình ít con thì sẽ về đúng nhà ít con.
(Trẻ thực hiện cô qs và kiểm tra, cho cả lớp cùng
đếm số lượng)
+ GĐ có 1-2 con là GĐ gì ?
+ GĐ có 3 con trở lên thuộc GĐ gì ?
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
3. Hoạt động 3: Bé vui hát
Cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau”

- Trẻ trả lời về các thành viên
trong GĐ

- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô
- GĐ ít con
- GĐ đông con

- Trẻ hát vui vẻ