Violet
Giaoan

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 091 912 4899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Tìm kiếm Giáo án

Gam

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Âu Dương Văn Trọng
Ngày gửi: 21h:38' 07-04-2019
Dung lượng: 17.3 KB
Số lượt tải: 30
Số lượt thích: 0 người
Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...

Môn Toán tuần 13 tiết 5
Gam(g)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết gam là một đơn vị đo khối lượng và sự liên hệ giữa gam và ki-lô-gam. Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng 2 đĩa và căn đồng hồ. Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam.
2. Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4.
3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy
Hoạt động học

1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Bài cũ : Gọi HS lên làm bài tập.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Giới thiệu về gam (8 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS biết g cũng là 1 đơn vị đo khối lượng, biết mối quan hệ giữa g và kg
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS nêu đơn vị đo khối lượng đã học.
- Nêu: Để đo khối lượng các vật nhẹ hơn 1 kg ta còn có các đơn vị đo nhỏ hơn kg đó là g.Gam là 1 đơn vị đo khối lượng
- Cho HS biết 1000g = 1 kg.
- Giới thiệu các quả cân 1g, 2g, 5g, 10g, 20g...
- Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ và cân mẫu 1 gói hàng cho học sinh quan sát.
b. Hoạt động 2: Thực hành (18 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS biết đọc kết quả khi cân nặng bằng đĩa cân hay cân đồng hồ.
* Cách tiến hành:
Bài 1: Quan sát cân và nêu khối lượng đồ vật
- Mời 1 HS đọc yêu cầu bài
- Yêu cầu HS quan sát hình minh họa bài tập để đọc số cân của từng vật.
- Gọi HS trả lời miệng
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Gọi 2 HS đứng lên đọc kết quả
- Nhận xét, chốt lại.
Bài 2: Quan sát cân đồng hồ và nêu khối lượng
- Mời 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Cho HS quan sát hình vẽ
- Lưu ý HS chiều quay của kim chỉ khối lượng trùng với chiều quay của kim đồng hồ
- Cho HS tự nhẩm rồi nêu kết quả
- Chốt lại kết quả đúng.
Bài 3:Tính (theo mẫu).
- Mời 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Cho HS quan sát mẫu
- Yêu cầu HS làm các bài còn lại vào vở
- Gọi 5 HS lên bảng sửa bài.
- Nhận xét, chốt lại:
Bài 4:Toán giải
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm vào vở.
- Gọi 2 HS lên bảng làm thi làm bài
- Nhận xét, chốt lại.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.










- 1HS nêu: Ki-lô-gam.
- Lắng nghe



- Quan sát.
- Quan sát và theo dõi giáo viên cân






- 1HS đọc yêu cầu của bài.
- Quan sát và đọc kết quả.

- Tiếp nối nhau đọc kết quả
- Cả lớp làm vào vở
- 2 HS đọc kết quả


- 1HS đọc yêu cầu đề bài...
- Quan sát hình vẽ
- Quan sát cân đồng hồ

- 2 HS đứng lên đọc kết quả.


- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Quan sát mẫu và học cá nhân
- Cả lớp làm vào vở
- 5 HS lên bảng làm bài
- Nhận xét.

- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Làm bài vào vở
- 2 HS lên thi đua sửa bài.
- Cả lớp nhận xét.




(RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

 
Gửi ý kiến