TUẦN 22

Thứ hai ngày 26 tháng 01 năm 2015
Sáng
Tập đọc
MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN

I. MỤC TIÊU:

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ ràng lời nhân vật trong câu chuyện.
- Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện: khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh, của mỗi người. Chớ kiêu căng, xem thường người khác.
- KNS: Tư duy sáng tạo; ra quyết định; ứng phó với căng thẳng; hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh họa trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Bài cũ:
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài Vè chim.
- Nhận xét
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
GVgiới thiệu- Ghi tên bài lên bảng.
b) Các hoạt động:
HD luyện đọc.
- GV đọc mẫu cả bài một lượt.
-Yêu cầu HS đọc từng câu, nghe và bổ sung các từ cần luyện phát âm.

- HDHS chia đoạn.







- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1.
- HD đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ.
- HD đọc câu khó, gợi ý HS nêu cách đọc.

-HDHS giải nghĩa từ.
- Yêu cầu HS đọc theo đoạn lần 2.
- Yêu cầu HS dọc theo nhóm 4.
- Cho HS thi đọc cá nhân, đồng thanh.
- Nhận xét, đánh giá.
- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài.
Tìm hiểu bài.
- Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn đối với Gà Rừng ?
- Chuyện gì đã xảy ra với đôi bạn khi chúng đang dạo chơi trên cánh đồng ?
- Khi gặp nạn Chồn ta xử lí như thế nào ?

- Gà Rừng đã nghĩ ra mẹo gì để cả hai cùng thoát nạn ?



- Qua chi tiết trên, chúng ta thấy được những phẩm chất tốt nào của Gà Rừng?

- Sau lần thoát nạn thái độ của Chồn đối với Gà Rừng ra sao?
- Câu văn nào cho ta thấy được điều đó?

- Vì sao Chồn lại thay đổi như vậy?

- Qua phần vừa tìm hiểu trên, bạn nào cho biết, câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì?

- Con chọn tên nào cho truyện? Vì sao?







- Câu chuyện nói lên điều gì?

Luyện đọc lại.
- GV đọc mẫu toàn bài.
- Yêu cầu HS đọc lại cả đoạn 1.
- Gọi HS đọc đoạn 2.
- Gọi HS đọc lại đoạn 2.
- Gọi HS đọc đoạn 3.
- Đọc cả bài:
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn.

- Chia nhóm HS, mỗi nhóm có 4 HS và yêu cầu đọc bài trong nhóm. Theo dõi HS đọc bài theo nhóm.
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và đọc đồng thanh.

- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt.
- Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần.
3. Củng cố, dặn dò:
- Gọi 2 HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: Con thích con vật nào trong truyện? Vì sao?
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: “Cò và Cuốc”.
- Nhận xét giờ học.

- HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi.



- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.


-Theo dõi và đọc thầm theo.
- HS nối tiếp nhau đọc. Mỗi HS chỉ đọc một câu trong bài, đọc từ đầu cho đến hết bài.
- Bài tập đọc có 4 đoạn:
+ Đoạn 1: Gà Rừng … mình thì có hàng trăm.
+ Đoạn 2: Một buổi sáng … chẳng còn trí khôn nào cả.
+ Đoạn 3: Đắn đo một lúc … chạy biến vào rừng.
+ Đoạn 4: Phần còn lại.
- HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1.

- Gà Rừng và Chồn là đôi bạn thân/ nhưng Chồn vẫn ngầm coi thường bạn.//
- HS đọc chú giải.
- HS đọc theo đoạn lần 2.
- HS đọc theo đoạn trong nhóm 4.
- HS đọc cá nhân, đồng thanh.

- Lắng nghe và đọc thầm theo.

-Chồn vẫn ngầm coi thường bạn.
- Ít thế sao? Mình thì có hàng trăm.
- Chúng gặp một thợ săn.

- Chồn lúng túng, sợ hãi nên không còn một trí khôn nào trong đầu.
- Gà nghĩ ra mẹo giả vờ chết để lừa người thợ săn. Khi người thợ săn quẳng