KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ LỚP CHỒI 1
CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP (4 TUẦN)
Thực hiện từ ngày 20 tháng 11 đến ngày 25 tháng 12 năm 2023

Stt

1

2
3
4

5

6
7

8

9

10

Mục tiêu

Nội dung
Lĩnh vực: phát triển thể chât
- Hô hấp :2Hít vào, thở ra.
- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra
phía trước, sang 2 bên (kết
Thực hiện đúng,
hợp với vẫy bàn tay, nắm,
đầy đủ, nhịp nhàng
mở bàn tay).
các động tác trong
Lưng,
bụng,
lườn:
bài tập thể dục theo
Nghiêng người sang trái,
hiệu lệnh (MT1)
sang phải
- Chân: Nhún chân.
- Bật tại chỗ
Giữ được thăng - Đi trên ghế thể dục đầu đội
bằng cơ thể khi túi cát
thực hiện vận động
(MT 2)
Kiểm soát được - Chạy chậm 60 - 80 cm
vận động. (MT3)
Phối hợp tay và
- Trèo lên xuống ghế cao
mắt trong vận
30cm.
động. (MT4)
Thể hiện nhanh, - Bật xa 35 – 40cm
mạnh, khéo trong
thực hiện bài tập
tổng hợp (MT5)
Tự cài, cởi cúc,
- Cài, cởi cúc, kéo khóa, xâu
buộc dây giày.
luồn, buộc dây.
(MT11)
Mời cô, mời bạn
- Mời cô, mời bạn khi ăn: ăn
khi ăn, ăn từ tốn
từ tốn, nhai kĩ.
nhai kĩ. (MT19)
Lĩnh vực: phát triển nhận thức`
Làm thử nghiệm - Một số đặc điểm tính chất
và sử dụng công cụ của nước.
đơn giản để quan - Một vài đặc điểm, tính chất
sát và so sánh, dự của đất, sỏi, cát..
đoán. Ví dụ: Pha
màu/ đường/ muối
và nước, dự đoán,
quan sát, so sánh.
(MT28)
Kể tên, công việc,
công cụ lao động, - Tên gọi, dụng cụ, sản
sản
phẩm
ích phẩm, các hđ và ý nghĩa của
lợi….của 1 số nghề các nghề phổ biến, nghề
khi được hỏi, trò truyền thống của địa phương.
chuyện (MT41)
Kể tên và nói đặc
- Tên, đặc điểm của một số
điểm của 1 số ngày
ngày lễ, hội.
lễ, hội. (MT42)

Hoạt động
- Thể dục sáng.
- Bài tập phát
triển chung

- Học: Đi trên ghế
thể dục đầu đội
túi cát
- Học:
Chạy
chậm 60 - 80 cm
- Học: Trèo lên
xuống ghế cao
30cm
- Học:
Bật xa
35 – 40cm
- Chơi, hoạt động
theo ý thích.
- Ăn trưa

- Chơi ngoài trời
- Mọi lúc mọi nơi

- Hoc: Tìm hiểu
về 1 số nghề phổ
biến nơi trẻ sống.

Học:
Trò
chuyện về chú bộ
đội và ngày 22/12

3
***************************************
*Tổ chức môi trường cho trẻ hoạt động
1. Môi trường vật chất
a. Môi trường cho trẻ hoạt động trong phòng lớp:
- Trang trí lớp thẩm mĩ, thân thiện, phù hợp với chủ đề nghề nghiệp
- Chuẩn bị các đồ dùng lắp ghép, gạch, cổng chào….cho trẻ chơi.
- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi vừa tầm với trẻ, khoa học và đảm bảo an toàn.
b. Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài trời
- Chuẩn bị sân sạch sẽ, có bóng mát cho trẻ hoạt động.
- Dọn dẹp vườn thiên nhiên và các khu vực trong trường nhằm đảm bảo
vệ sinh và an toàn cho trẻ đi tham quan.
2. Môi trường xã hội
- Cô gần gũi, thân thiện với trẻ, tạo cho trẻ tâm lí an toàn khi tới lớp từ đó
hình thành cho trẻ lòng yêu trường yêu lớp, thích đi học.
- Tạo điều kiện cho trẻ được giao lưu với các thành viên trong trường
- Cô chủ nhiệm chú ý tới hành vi, cử chỉ, lời nói, thái độ khi giao tiếp để
làm gương cho trẻ noi theo.
*************************************
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ LỚP CHỒI 1
CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÁC NGHỀ PHỔ BIẾN QUEN THUỘC
(LỒNG GHÉP NGÀY NHÀ GIÁO VN 20/11)
Tuần 1: Thực hiện từ ngày 20/11/2023 - 24/11/2023
Thứ
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Thời điểm
Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Chơi với đồ chơi trong lớp. Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Điểm danh, thể dục sáng.

- Hoạt động quan sát tùy vào tình hình thực tế
- Chơi một số trò chơi: Ném bóng vào rổ, Cướp cờ
Chơi
ngoài trời - Chơi tự do, vẽ, viết trên sân, trên cát
+ Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi.

Học

Chơi
hoạt
động ở
các góc

LVPTTC
Đi
trên
ghế
thể
dục
đầu
đội túi cát

LVPTNT
Tìm hiểu
về một số
nghề phổ
biến nơi
trẻ sống

LVPTTCX
H

LVPTNN LVPTTM
Thơ: Bé Hát + vđmh
Dạy
trẻ làm bác sĩ “Cô
giáo
không
đi
em là hoa
theo
hay
ÊBan”
nhận
quà
của người lạ
- Góc phân vai: “Cô giáo”; “ Phòng khám bệnh”; “ Cửa hàng”.
- Góc xây dựng: Xây phòng khám bệnh.
- Góc học tập: Xem tranh chủ đề, học số, chữ cái.
- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu, hát, múa những bài hát về chủ đề

4
nghề nghiệp
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cối, tưới hoa, nhặt lá vàng.
Vệ sinh - - Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh
Ăn trưa - - Vệ sinh, vận động nhẹ, ăn nhẹ sau khi ngủ dậy
ngủ trưa
- Chơi theo ý thích của trẻ.
- Vo, xoắn, xoáy, vặn, búng ngón tay, vê, véo, vuốt.
Chơi,
- Nhún nhảy theo giai điệu, nhịp điệu các bài hát về chủ đề.
hoạt động
- Vệ sinh an toàn thực phẩm; bảo vệ môi trường; an toàn giao
theo ý
thông
thích
- Thứ 6 - Lên hoan văn nghệ, nhận xét cuối tuần, bình xét bé
ngoan, phát phiếu bé ngoan.
Trả trẻ - Nhận xét cuối ngày - Nêu gương cắm cờ - Trả trẻ.
********************************************
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 20 tháng 11 năm 2023
NGHỈ LỄ 20/11

********************************

Thứ 3 ngày 21 tháng 11 năm 2023
Lĩnh vực: phát triển nhận thức
Đề tài: Tìm hiểu về một số nghề phổ biến nơi trẻ sống
I. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết trong xã hội có nhiều ngành nghề khác nhau, biết công việc
chính của mỗi nghề và ích lợi của những nghề đó. Tên gọi, dụng cụ, sản phẩm,
các hoạt động và ý nghĩa của các nghề phổ biến, nghề truyền thống của địa
phương.
- Nhận biết một số dụng cụ và sản phẩm của một số nghề.
- Trẻ biết nghề nào cũng có ích cho con người. Từ đó giáo dục trẻ biết yêu
mến quí trọng người lao động.
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh về các nghề phổ biến trong xã hội
- Tranh lô tô
- Máy tính, loa nhạc, silde p
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại
* Nghề xây dựng.
- Cô đọc một câu đố nói về một nghề xây dựng
- Đó là nghề gì?
- Cho trẻ quan sát tranh.
- Cô chú công nhân làm những công việc gì?
- Dụng cụ của cô chú công nhân?
- Sản phẩm cô chú công nhân xây dựng làm ra là gì không?
- Giáo dục trẻ

5
* Nghề bác sĩ
- Trẻ quan sát tranh.
- Nghề gì đây?
- Các bác sĩ mặc trang phục màu gì?
- Ai biết bác sĩ thường làm những công việc gì?
- Để làm được những công việc đó, bác sĩ cần có những dụng cụ gì?
- Khi ốm đau thì đi đâu để khám bệnh ?
- Nghề bác sĩ đối với mọi người như thế nào? vì sao lại cần thiết?
- Giáo dục trẻ
* Nghề giáo viên
- Cô đọc câu đố về nghề giáo viên
- Con biết gì về nghề dạy học?
- Thế cô giáo của các con là ai?
- Hằng ngày cô giáo của con thường làm những công việc gì?
- Đồ dùng dạy học của cô là gì?
- Cô dạy các con những gì?
- Nếu không có cô giáo thì các con có biết chữ không?
- Giáo dục trẻ
* Mở rộng
- Ngoài những nghề cô vừa kể còn nghề nào nữa ?
- Ước muốn sau này các con sẽ làm nghề gì? Vì sao ?
- Giáo dục trẻ
Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập: Trò chơi: Nối đúng nghề
- Chia trẻ làm 3 tổ, giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ đếm kết quả của các đội
* Kết thúc: đọc thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”
**********************************
Thứ 4 ngày 22 tháng 11 năm 2023
Lĩnh vực: phát triển tình cảm xã hội
Đề tài: Dạy trẻ không đi theo hay nhận quà của người lạ
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết không đi theo và không nhận quà của người lạ. Trẻ nhận biết
được người lạ tốt – người lạ xấu
- Trẻ lắng nghe ý kiến của người khác, sử dụng lời nói và cử chỉ lễ phép.
Phân biệt hành vi “đúng” - “sai” ; “Tốt” - “xấu.
- Thông qua hoạt động giáo dục trẻ biết tự bảo vệ bản thân tránh sựu dụ
dỗ của người lạ
II. Chuẩn bị
- Tivi, loa, máy tính
- Tranh: bác bảo vệ, chú bộ đội, người lạ cho quà, người lạ dụ dỗ đi
- Nhạc bài hát: Bé khỏe – bé ngoan, những em bé ngoan
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Dạy trẻ không đi theo và nhận quà của người lạ

6
- Cho trẻ xem video: MiMi bị lạc ở siêu thị
- Chúng mình vừa được xem câu chuyện của bạn MiMi
+ Bạn MiMi được mẹ cho đi đâu? Chuyện gì đã xảy ra với bạn MiMi?
+ Nếu bạn MiMi nhận bánh và đi theo người lạ thì điều gì sẽ xảy ra?
- Cô khái quát lại
- Theo các con thế nào gọi là người lạ?
Hoạt động 2 : Trò chơi: “Yes – No”
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Chúng mình có được nhận quà của người lạ không? Kể cả đó là món quà
rất thích có được nhận không?
- Vậy khi người lạ cho quà là em bé ngoan con sẽ từ chối như thế nào?
- Có những người lạ to – khỏe họ rủ mình đi mình không đi nhưng họ vẫn
cố tình lao tới và lôi kéo mình đi thì chúng mình sẽ làm gì?
- Giáo dục
*Kết thúc: Vui múa hát “Những em bé ngoan”
**********************************************
Thứ 5 ngày 23 tháng 11 năm 2023
Lĩnh vực: phát triển ngôn ngữ
Đề tài: Thơ: Bé làm họa sĩ
I. Mục đích, yêu cầu
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả sáng tác, đọc thuộc thơ.
- Trẻ đọc diễn cảm bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ và trả lời được các
câu hỏi của cô.
- Trẻ yêu thích môn học. Giáo dục trẻ biết yêu quý những ý nghĩa trong
bài thơ. Nghiêm túc lắng nghe cô
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh minh hoạ của bài thơ
- Nhạc bài hát về bài thơ; Máy tính, máy chiếu.
- Tranh thơ, ảnh thơ
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Giới thiệu và đọc thơ cho trẻ nghe.
- Mời 1 trẻ lên đọc thơ
- Cho trẻ nhận xét về bạn đọc thơ?
- Cô nhận xét động viên
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1.
+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ do nhà thơ nào sáng tác?
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh ở máy chiếu.
+ Bài thơ nói điều gì?
+ Em bé muốn làm gì? Vì sao?
+ Em bé thích làm gì? Vì sao?
- Giảng nội dung bài thơ
Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ
- Cho trẻ chuyển đội hình chữ u

7
- Mời cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc lại bài thơ.
- Cho trẻ đọc đối đáp hoặc bằng nhiều hình thức khác nhau
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả.
- Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần
- Giáo dục trẻ phải biết yêu quí, kính trọng ông bà…
* Kết thúc
************************************

Thứ 6 ngày 24 tháng 11 năm 2023
Lĩnh vực: phát triển thẩm mỹ
Đề tài: Hát + vđmh “Cô giáo em là hoa ÊBan”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ thuộc lời bài hát và hát đúng giai điệu bài hát “ Cô giáo em là hoa
ÊBan”.
- Rèn kĩ năng vận động bài hát nhịp nhàng theo bài hát
- Trẻ yêu thích âm nhạc, thích đến trường.
II. Chuẩn bị
- Loa, nhạc có bài hát: “Cô giáo em là hoa ÊBan”
- Xắc xô, phách tre cho trẻ vận động
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Thử tài bé yêu
Cô xướng âm 1 đoạn bài hát để gợi nhớ về bài hát và cô giới thiệu bài hát
“Cô giáo em là hoa ÊBan”
- Cô cho trẻ tham gia hội thi “Bé tập làm ca sĩ”
- Mời cả 3 tổ cùng thi hát xem tổ nào hát hay nhất
- Cô mời từng tổ hát và trẻ vận động theo ý thích của trẻ
- Mời nhóm hát, cá nhân hát thi đua nhau
* Hát và kết hợp vận động
- Cô cho trẻ hát và kết hợp vận động nhịp nhàng theo ý trẻ
- Cả lớp cùng vỗ tay theo nhị
- Mời 3 tổ hát kết hợp vỗ tay theo nhạc cụ âm nhạc
+ Cô vận động nhịp nhàng theo nhạc cho trẻ xem 1 lần, lần 2 kết hợp cô
vừa vận động vừa phân tích
+ Cô cho trẻ vận động cả lớp 1 – 2 lần, tổ, từng cặp biểu diễn
+ Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ hát múa nhịp nhàng
Hoạt động 2: Nghe hát: Bài ca người giáo viên nhân dân
- Cô hát lần 1 theo nhạc không lời. Giới thiệu tên bài, tên tác giả
- Cô hát lần 2 có sự tham gia vận động minh họa của trẻ. Giảng nội dung
bài hát
* Kết thúc: Cho trẻ vận động theo ý thích.

8
*****************************************

ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY

Thứ

Thứ 2
20/11/2023
Thứ 3
21/11/2023
Thứ 4
22/11/2023
Thứ 5
23/11/2023

Thứ 6
24/11/2023

Sức khỏe

Trạng thái cảm
xúc. Thái độ và
hành vi

Kiến thức, kỹ
năng

NGHỈ LỄ 20/11
Khôi, Khoa còn hay
nói chuyện riêng
nhiều

Trâm, An tiếp thu
kiến thức, kĩ năng
ở hoạt động học
chưa tốt
Nam Trường bị đau Thúy Hạnh, Hoàng Bình An tiếp thu
mắt đỏ
Yến còn hay chọc
kiến thức, kĩ năng
phá bạn, chưa chịu
ở hoạt động học
ngủ trưa
chưa tốt
Bình An đi học còn Huy Hoàng, Ngọc
Bình An tiếp thu
khóc nhè
Khuyên còn hay nói kiến thức, kĩ năng
chuyện riêng
ở hoạt động học
chưa tốt
Ngọc Khuyên,
Hồng Ly, Gia Tuệ
Hoàng Phúc tích
tiếp thu kiến thức,
cực giúp đỡ cô và
kĩ năng ở hoạt
bạn trong mọi hoạt động học chưa tốt
động
******************************

9

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ LỚP CHỒI 1
CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ XÂY DỰNG
Tuần 2: Thực hiện từ ngày 27/11/2023 - 1/12/2023
Thứ
Thời
điểm
Đón trẻ,
thế dục
sáng
Chơi
ngoài trời

Học

Chơi,
hoạt động
ở các góc
Vệ sinh Ăn trưa Ngủ trưa
Chơi,
hoạt

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Đón trẻ, điểm danh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Điểm danh. Thể dục sáng.
- Hoạt động quan sát tùy vào tình hình thực tế.
- Chơi một số trò chơi: Bịt mắt bắt dê, Ô ăn quan...
- Chơi tự do: chơi đồ chơi ngoài trời
+ Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi .
LVPTTC LVPTNT LVPTNN LVPTCXH LVPTTM
Bé yêu
Chạy
Đo độ dài 1
Truyện:
Vẽ dụng cụ
chậm 60 - vật bằng các Ba chú lợn nghề xây
nghề xây
dựng
80 cm
đơn vị đo
nhỏ
dựng
khác nhau,
nhận biết
kết quả đo
* Góc ngôn ngữ: Chơi với các chữ cái, ghép chữ,...
* Góc tư duy: Ghép số, chơi với các con số, tìm số lượng tương
ứng...
* Góc thực hành cuộc sống: Gọt củ quả, sơn móng tay, pha
nước chanh, gội đầu, mát xa,…
* Góc cảm giác: Cảm nhận các vị đắng, ngọt, mặn
- Trẻ có một số hành vi tốt trong ăn uống. Mời cô, mời bạn khi
ăn; ăn từ tốn.
- Hướng dẫn trẻ biết cầm lược chải đầu.
- Chơi theo ý thích của trẻ.
- Vo, xoắn, xoáy, vặn, búng ngón tay, vê, véo, vuốt.

10
- Nhún nhảy theo giai điệu, nhịp điệu các bài hát về chủ đề.
động theo - Lấy trẻ làm trung tâm; bảo vệ môi trường
ý thích. - Thứ 6 - Lên hoan văn nghệ, nhận xét cuối tuần, bình xét bé
ngoan, phát phiếu bé ngoan.
Trả trẻ - Nhận xét cuối ngày - Nêu gương cắm cờ. Trả trẻ
*********************************************
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 27 tháng 11 năm 2023
Lĩnh vực: phát triển thể chất
Đề tài: Chạy chậm 60 - 80 cm
I. Mục đích, yêu cầu
- Trẻ biết chạy chậm 60 - 80 cm
- Rèn khả năng chạy chậm 60 - 80 cm một cách mạnh dạn, tự tin
- Giáo dục trẻ tính tự tin, kiên trì, có ý thức kỷ luật trong giờ học
II. Chuẩn bị
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô, 2 đường thẳng song song có khoảng cách
khoảng 2m, 2 vạch chuẩn, 2 đích cách vạch chuẩn 60-80m (cờ), nhạc.
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi, chạy các kiểu. Sau đó cho trẻ
xếp 2 hàng dọc, điểm số, chuyển đội hình thành 4 hàng dọc.
Hoạt động 2: Trọng động
a. BTPTC: Tập trên nền nhạc bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”
b. VĐCB
- Cho trẻ quan sát thấy những đồ dùng cô đã chuẩn bị gồm có những gì?
Trẻ đoán xem cô sẽ dùng những đồ dùng đó để dạy vận động cơ bản nào?
- Cô giới thiệu tên vận động cơ bản
* Cô làm mẫu
- Lần 1: Cô tập động tác 1 lần trọn vẹn không giải thích
- Lần 2: Cô tập kết hợp phân tích động tác
* Trẻ tập thử: Cô cho 2 trẻ khá lên tập cho cả lớp quan sát.
* Trẻ thực hiện
- Lần 1: Cô cho trẻ tập lần lượt 2 trẻ/lần cho đến hết. Cô bao quát, sửa sai.
- Lần 2: Cô cho trẻ ở 2 hàng chia thành 2 đội tập dưới hình thức thi đua
* Củng cố
- Cho 1 - 2 trẻ mạnh dạn lên tập lại 1 lần.
- Nâng cao độ khó
- Cho trẻ chơi trò chơi chuyển tiếp
c. Trò chơi: Tung bóng lên cao và bắt bóng
- Cho trẻ quan sát đồ dùng cô chuẩn bị. Hỏi trẻ: Những dụng cụ này chơi
được trò chơi gì? Hướng trẻ tới trò chơi: “Tung bóng lên cao và bắt bóng”
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô nhận xét tuyên dương hai đội và trao quà cho đội chiến thắng
Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng theo nhịp nhạc 2 – 3 vòng

11

********************************

Thứ 3 ngày 28 tháng 11 năm 2023
Lĩnh vực: phát triển nhận thức
Đề tài: Đo độ dài 1 vật bằng các đơn vị đo khác nhau, nhận biết kết quả đo
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách đo độ dài của một vật bằng các đơn vị đo khác nhau và
nhận biết kết quả đo
- Rèn kỹ năng tập đo độ dài của 1 vật bằng các đơn vị đo khác nhau, trẻ
nói được kết quả đo và so sánh.
- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động, chia sẻ với các bạn trong
nhóm.
II. Chuẩn bị
- Mô hình xưởng mộc: tủ, giường, bàn ghế, 2 thước 1 dài, 1 ngắn, các thẻ số...
- Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thước lớn hơn.
- Thẻ số từ 4-7
- Bút dạ màu xanh và màu đỏ.
- 4 tấm xốp màu đỏ liền nhau.
- 6 gậy thể dục; 6 bảng con và 3 thước dài, 3 thước ngắn.
- 3 cái bàn học và 3 thước dài, 3 thước ngắn.
- Mỗi trẻ 2 thước đo (Thước màu đỏ dài 8cm, Thước màu xanh dài 14cm)
- Mỗi trẻ 1 tấm gỗ dài 56cm. Các thẻ số từ 4 – 7. Bút dạ màu và bút chì.
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Ôn luyện về phép đo
- Cho trẻ đến thăm quan xưởng mộc, gọi tên những đồ dùng, sản phẩm mà
bác thợ mộc đã làm ra. Trẻ đứng xung quanh mô hình xưởng mộc.
- Để đóng được các đồ dùng này bác thợ mộc đã dùng gì để đo.
- Mời 1 trẻ lên đo độ dài của cái thước bằng mấy lần nắm tay? Cho trẻ
chọn thẻ số tương ứng đặt vào cái thước.
- Mời 1 bạn lên đo độ dài của chiếc giường nào?
- Độ dài của chiếc giường bằng mấy lần của thước đo? Cho trẻ chọn thẻ số
tương ứng đặt vào đồ vật.
- Cho trẻ dùng thước để đo độ dài chiếc bàn, nhận biết kết quả đo.
Hoạt động 2: Đo độ dài của một vật bằng các thước đo khác nhau, nhận
biết kết quả đo
- Cho trẻ đi vòng tròn lấy rổ và gỗ (vác gỗ lên vai) về chỗ để đo.
- Trong rổ chúng mình có gì?
- Cho trẻ trò chuyện về các đồ có trong rổ và so sánh độ dài của hai cái
thước. Thước nào dài hơn? Thước nào ngắn hơn
- Trong rổ của cô cũng có hai thước đo, cô sẽ so sánh xem thước nào dài
hơn, thước nào ngắn hơn nhé?
- Cô hướng dẫn trẻ cách đo lần lượt với thước đo màu xanh và thước đo
màu đỏ
- Trẻ đo

12
- Trẻ đo xong cô cho trẻ đếm số lần đo được. Gọi 3-4 trẻ hỏi kết quả đo.
- Vì sao lại có sự khác nhau? Cô hỏi 3-4 trẻ
- Cô giải thích: Vì hai thước đo có độ dài khác nhau,
- Cô chốt lại: Với cùng 1 đối tượng nhưng đo bằng các loại thước có độ
dài ngắn khác nhau thì cho kết quả khác nhau, thước dài thì số lần đo ít hơn,
thước ngắn thì số lần đo sẽ nhiều hơn đấy. (Cô cho trẻ nhắc lại)
- Cho trẻ về chỗ ngồi.
Hoạt động 3: Luyện tập: Cho trẻ thực hành đo
- Cô gọi trẻ lại gần: Chúng mình ơi, bây giờ cô sẽ thử tài các bạn bằng
cách đo các đồ vật xung quanh lớp mình đấy, chúng mình đồng ý nhé?
- Tạo nhóm, tạo nhóm.
- Nhóm 6, nhóm 6. Bây giờ mỗi nhóm sẽ có một nhiệm vụ khác nhau.
+ Nhóm 1: Đo chiều dài của 4 tấm xốp màu đỏ này bằng bước chân và
bàn chân.
+ Nhóm 2: Đo chiều dài chiếc bàn bằng 2 loại thước có độ dài khác nhau.
+ Nhóm 3: Đo chiều dài của những cái bảng đen bằng 2 loại thước đo.
+ Nhóm 4: Đo chiều dài của gậy thể dục bằng nắm tay và gang tay.
- Cho trẻ tiến hành đo 3 - 4 phút trên nền nhạc.
* Kết thúc: Cho trẻ hát vận động bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
**********************************

Thứ 4 ngày 29 tháng 11 năm 2023
Lĩnh vực: phát triển ngôn ngữ
Đề tài: Truyện: Ba chú lợn nhỏ
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, nhớ tên các nhân vật, hiểu được nội dung câu
chuyện và hành động của các nhân vật trong câu chuyện
- Trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô giáo. Trẻ kể lại truyện đã được
nghe. Rèn khả năng tập trung chú ý ghi nhớ có chủ định
- Trẻ hứng thú khi tham gia nghe kể chuyện
II. Chuẩn bị
- Các Slide tranh minh họa truyện; Các thiết bị trình chiếu, máy vi tính
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Kể chuyện
+ Cô kể lần 1 diễn cảm làm động tác minh họa. Giới thiệu tên truyện
+ Cô kể lần 2 sử dụng hình ảnh minh họa trên máy tính + giảng nội dung
- Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện “Ba chú lợn nhỏ” có những nhân vật nào?
- Các chú lợn đã xây nhà cho mình bằng những nguyên liệu gì?
- Ai đã xuất hiện ở nhà lợn trắng? Đã nói gì?
- Nhà lợn trắng bị làm sao? Lợn trắng đã làm gì?
- Nhà lợn đen bị làm sao? Ai gây ra?
- Nhà của bạn lợn hồng có bị đổ không? Vì sao?

13
- Qua câu chuyện chúng mình học được điều gì?
* Giáo dục trẻ: Các con ạ, qua câu chuyện các con phải nhớ khi làm bất
cứ việc gì chúng ta cũng phải kiên trì và cẩn thận mới đạt được kết quả cao.
Trong cuộc sống chúng mình phải thương yêu, đoàn kết giúp đỡ nhau khi bạn
gặp khó khăn.
Hoạt động 2: Trẻ kể chuyện cùng cô
- Cô cho trẻ kể lại chuyện cùng với cô và làm động tác minh họa.
- Cho trẻ đóng kịch theo khả năng của trẻ.
* Kết thúc 
*******************************************

Thứ 5 ngày 30 tháng 11 năm 2023
Lĩnh vực: phát triển tình cảm xã hội
Đề tài: Bé yêu nghề xây dựng
I. Mục đích, yêu cầu
- Trẻ biểu lộ được trạng thái cảm xúc, tình cảm phù hợp qua cử chỉ, giọng
nói thể hiện tình yêu đối với nghề xây dựng
- Rèn kĩ năng thể hiện cảm xúc vui vẻ, yêu thích đúng nơi đúng lúc
- Yêu quý, tôn trọng các chú công nhân xây dựng, bảo vệ công trình xây
dựng.
II. Chuẩn bị
- Tranh, video về nghề xây dựng
- Loa máy nhạc cháu yêu cô chú công nhân
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Dạy trẻ biết yêu nghề xây dựng
- Theo các con chú sẽ làm những công việc gì?
- Cô cho trẻ xem video về công việc của chú công nhân xây dựng
- Các con thấy các chú đang làm gì?
+ Chú công nhân phải trộn vữa, xây từng viên gạch rồi trát và lăn sơn.
Đấy là các công việc của chú công nhân xây dựng.
- Bạn nào cho cô biết chú công nhân có thể xây được những công trình
gì?
- Cho trẻ xem một số công trình trường học, bệnh viện, nhà cao tầng….
- Vừa rồi  các con đã được tìm hiểu nghề xây dựng rồi, các con có yêu các
chú công nhân xây dựng không? Vì sao?
- Các con hãy yêu quý và biết ơn các cô chú công nhân xây dựng đã vất
vả xây cho chúng mình những công trình có ích cho con người và xã hội như
trường học, bệnh viện, đường đi để chúng mình có nơi sinh hoạt và học tập.
- Mở rộng: Ngoài nghề xây dựng ra thì các con còn biết những nghề nào
khác nữa?
+ Đúng rồi ngoài nghề xây dựng ra thì còn rất nhiều nghề khác như nghề
may, nghề mộc, nghề y…Mỗi một nghành nghề mang đặc điểm và tính chất

14
công việc khác nhau nhưng đều làm cho đất nước phát triển, xã hội phồn vinh,
gia đình hạnh phúc ấm no.
Hoạt động 2: Trải nghiệm về nghề xây dựng: Trò chơi:“Thử tài của bé”
- Cách chơi: Cho trẻ trải nghiệm làm công việc hàng ngày mà chú công
nhân đang làm để trẻ biết sự vất vả của các công nhân, biết yêu thương chú công
nhân hơn
* Kết thúc
************************************

Thứ 6 ngày 01 tháng 12 năm 2023
Lĩnh vực: phát triển thẩm mỹ
Đề tài: Vẽ dụng cụ nghề xây dựng
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết một số dụng cụ nghề xây dựng, biết vẽ phối hợp các nét thẳng,
xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức tranh có màu sắc và bố cục về một số dụng
cụ nghề xây dựng.
- Rèn kĩ năng vẽ, tô màu, kĩ năng cầm bút, ngồi đúng tư thế. Nói được ý
tưởng tạo hình của mình
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động. Trẻ biết yêu quý, tôn trọng, biết ơn
công việc của chú thợ xây.
II. Chuẩn bị
- Tranh mẫu vẽ dụng cụ nghề xây dựng: cái xẻng, cái bay, cái thước dây
- Giấy A4, bút chì, bút màu.
- Loa, nhạc
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại mẫu
- Cô lần lượt đưa ra từng bức tranh vẽ mẫu của cô “Tranh vẽ cái bay, cái
bàn xoa, các xẻng, thước dây” cho trẻ quan sát và đàm thoại về nội dung tranh:
+ Cô có bức tranh vẽ gì?
+ Cái bay là dụng cụ của nghề gì?
+ Các con có nhận xét gì về đặc điểm của cái bay ?
+ Con thấy cái bay cô vẽ bằng màu gì?
+ Cô tô màu cho tranh như thế nào?
- Quan sát, đàm thoại tranh các dụng cụ còn lại.
+ Cái bàn xoa, các xẻng, thước dây...
Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô hỏi ý định vẽ của trẻ .
 
- Cho trẻ nhắc lại cách cầm bút, tư thế ngồi, cách tô màu
- Cô bao quát trẻ thực hiện.
 
- Trong khi trẻ vẽ, cô quan sát, gợi ý, hướng dẫn cho trẻ
- Cô theo dõi, trò chuyện và hướng dẫn trẻ vẽ dụng cụ lao động của nghề
xây dựng theo ý trẻ.
- Động viên, khuyến khích để trẻ hoàn thiện sản phẩm của mình.
Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm

15
- Cô cho trẻ treo tranh lên giá và mời trẻ lên nhận xét
+ Mời 2-3 trẻ lên giới thiệu tranh của mình hoặc của bạn
- Cô nhận xét, tuyên dương
* Kết thúc
**************************************

ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY

Thứ

Thứ 2
27/11/2023

Sức khỏe

Trạng thái cảm
xúc. Thái độ và
hành vi

Tâm An đi học còn
khóc nhè

Khoa, Yến còn hay
nói chuyện riêng

Thúy Hạnh, Hoàng
Yến còn hay nói
chuyện riêng nhiều

Thứ 3
28/11/2023
Thứ 4
29/11/2023

Nam Trường bị đau
mắt đỏ

Thứ 5
30/11/2023
Thứ 6
01/12/2023

Quỳnh Nhi bị đau
bụng

Kiến thức, kỹ
năng
Khôi, Diệu tiếp thu
kiến thức, kĩ năng
ở hoạt động học
chưa tốt

Phát, Quyền tiếp
thu kiến thức, kĩ
năng ở hoạt động
học chưa tốt
Khánh Ly, Anh Thư Thúy Hạnh tiếp thu
còn hay chọc phá
kiến thức, kĩ năng
bạn, chưa chịu ngủ ở hoạt động học
trưa
chưa tốt
Hạnh, Bảo Trâm
Gia Phát tiếp thu
còn hay chọc phá
kiến thức, kĩ năng
bạn, chưa chịu ngủ ở hoạt động học
trưa
chưa tốt
Bảo, Phúc còn hay
Minh, Linh tiếp thu
nói chuyện riêng
kiến thức, kĩ năng
nhiều
ở hoạt động học
chưa tốt

******************************

16

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ LỚP CHỒI 1
CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ DỊCH VỤ VÀ SẢN XUẤT
Tuần 3: Thực hiện từ ngày 4/12/2023 - 8/12/2023
Thứ
Thời
điểm
Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Trò chuyện với trẻ về nghề dịch vụ và sản xuất.
- Điểm danh.
- Thể dục sáng.
- Hoạt động quan sát tùy vào tình hình thực tế
Chơi
- Chơi một số trò chơi: Mua giỏi bán khéo, Lộn cầu vồng
ngoài trời - Chơi tự do: chơi đồ chơi ngoài trời
+Vẽ, viết trên sân, trên cát
+ Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi.
LVPTTC LV
LVPTNN LVPTTCX LVPTTM
Trèo lên PTNT
Bé
làm H
Hát+vđmh
Bé
yêu
môi
xuống ghế Đếm đến bao nhiêu
“Bác
đưa
trường
cao 30cm 4 và đếm nghề
thư vui tính.
Học
theo khả
năng, tạo
nhóm có 4
đối tượng,
chữ số 4
Chơi,
*Góc xây dựng: Xây chuỗi nhà hàng
hoạt động * Góc phân vai: Bán hàng, thợ cắt tóc, thợ làm nail,...
ở các góc * Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát; Vẽ, xé dán, nặn... theo
chủ đề
* Góc học tập – Thư viện: Xem sách tranh ảnh, đọc và kể các
câu chuyện về chủ đề.

17
* Góc - TN: Chăm sóc những chậu hoa, cây cảnh
Vệ sinh - Rèn luyện thao tác rửa tay bằng xà phòng.
ăn trưa - - Ăn bữa chính.
ngủ trưa. - Chuẩn bị ngủ, ngủ trưa
- Chơi theo ý thích của trẻ.
Chơi,
- Vo, xoắn, xoáy, vặn, búng ngón tay, vê, véo, vuốt.
hoạt động - Nhún nhảy theo giai điệu, nhịp điệu các bài hát về chủ đề.
theo ý
- Phát triển vận động; Phát triển ngôn ngữ
thích.
- Thứ 6 - Lên hoan văn nghệ, nhận xét cuối tuần, bình xét bé
ngoan, phát phiếu bé ngoan.
Trả trẻ - Nhận xét cuối ngày, vệ sinh, dọn dẹp, trả trẻ.

****************************************

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 04 tháng 12 năm 2023
Lĩnh vực: phát triển thể chất
Đề tài: Trèo lên xuống ghế cao 30cm
I. Mục đích, yêu cầu
- Trẻ biết trèo lên xuống ghế cao 30cm
- Rèn khả năng trèo lên xuống ghế cao 30cm một cách mạnh dạn, tự tin
- Giáo dục trẻ tính tự tin, kiên trì, có ý thức kỷ luật trong giờ học
II. Chuẩn bị
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô, ghế cao 30 cm; nhạc.
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi, chạy các kiểu. Sau đó cho trẻ
xếp 2 hàng dọc, điểm số, chuyển đội hình thành 4 hàng dọc.
Hoạt động 2: Trọng động
a. BTPTC: Tập trên nền nhạc bài: “Bác đưa thư vui tính”
b. VĐCB
- Cho trẻ quan sát thấy những đồ dùng cô đã chuẩn bị gồm có những gì?
Trẻ đoán xem cô sẽ dùng những đồ dùng đó để dạy vận động cơ bản nào?
- Cô giới thiệu tên vận động cơ bản
* Cô làm mẫu
- Lần 1: Cô tập động tác 1 lần trọn vẹn không giải thích
- Lần 2: Cô tập kết hợp phân tích động tác
* Trẻ tập thử: Cô cho 2 trẻ khá lên tập cho cả lớp quan sát.
* Trẻ thực hiện
- Lần 1: Cô cho trẻ tập lần lượt 2 trẻ/lần cho đến hết. Cô bao quát, sửa sai.
- Lần 2: Cô cho trẻ ở 2 hàng chia thành 2 đội tập dưới hình thức thi đua
* Củng cố
- Cho 1 - 2 trẻ mạnh dạn lên tập lại 1 lần.
- Nâng cao độ khó

18
- Cho trẻ chơi trò chơi chuyển tiếp
c. Trò chơi: Ném vòng cổ chai
- Cho trẻ quan sát đồ dùng cô chuẩn bị. Hỏi trẻ: Những dụng cụ này chơi
được trò chơi gì? Hướng trẻ tới trò chơi: “Ném vòng cổ chai”
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô nhận xét tuyên dương hai đội và trao quà cho đội chiến thắng
Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng theo nhịp nhạc 2 – 3 vòng

********************************

Thứ 3 ngày 05 tháng 12 năm 2023
Lĩnh vực: phát triển nhận thức
Đề tài: Đếm đến 4 và đếm theo khả năng, tạo nhóm có 4 đối tượng, chữ số 4
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết đếm đến 4 và đếm theo khả năng, tạo nhóm có 4 đối tượng, chữ
số 4.
- Trẻ biết xếp tương ứng 1-1.
- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động
II. Chuẩn bị
- Lô tô quần áo để trẻ tập đếm
- Thẻ số 1; 2; 3; 4
- Thẻ chữ in rỗng
- Các nhóm số lượng 4 để chơi trò chơi
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 3
- Trẻ quan sát và đếm xem có mấy bạn nam tham gia biễu diễn thời trang.
+ Chúng mình cùng kiểm tra nhé.
- Nhóm bạn nữ thì sao?
- Ai còn phát hiện ra có sự trùng hợp gì ở các bạn tham gia biễu diễn thời
trang ngày hôm nay?
Hoạt động 2: Đếm đến 4 và đếm theo khả năng, tạo nhóm có 4 đối
tượng, chữ số 4
+ Hôm nay các cô thợ may đã mang một số sản phẩm đến để nhập bán.
Các con hãy xem đó là những hàng gì?
- Hãy xếp từ trái sang phái nhé!
+ 3 cái quần đã đưa đến các con xếp tiếp 4 cái quần thành 1 hàng ngang
sao cho  mỗi cái quần tương ứng với 1 cái áo.
- Các con có nhận xét gì về số lượng của nhóm áo và nhóm quần?
- Nhóm áo so với nhóm quần con thấy như thế nào?... và nhiều hơn mấy?
- Còn nhóm quần con có nhận xét gì? Và ít hơn mấy?
- Chúng ta cùng đếm nhóm quần và nhóm áo kiểm tra nhé.
- Để cho SL nhóm quần bằng nhóm áo thì phải làm như thế nào?
- Thêm vào mấy cái quần? Bạn nào lên giúp cô.
- Nhóm áo và nhóm quần như thế nào với nhau? Và đều bằng mấy?
+ Cả lớp cùng đếm kiểm tra lại SL của 2 nhóm nhé. (Cả lớp, cá nhân).

19
- Hãy quan sát và tìm xem ở lớp mình có những nhóm đồ vật gì các con
thấy có số lượng là 4 nữa?
- Để chỉ số lượng cho các nhóm trên mình chọn số mấy để biểu thị?
+ Cô giới thiệu số 4, cô phát âm, cho trẻ phát âm số 4.
+ Cô nhắc lại cấu tạo số 4
+ Các con hãy chọn thẻ số 4 và đặt vào giữa nhóm áo và quần đi nào?
+ Cho trẻ bớt dần và tạo dãy số 1-4 cho trẻ đọc xuôi và ngược
Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
+ Trò chơi 1 : “Cùng  nhau  xếp hàng”
- Cô nêu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi
+ Trò chơi 2: Thi ai nhanh
- Cô nêu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi
* Kết thúc
**********************************

Thứ 4 ngày 06 tháng 12 năm 2023
Lĩnh vực: phát triển tình cảm xã hội
Đề tài: Bé yêu môi trường
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết được một số hành động giữ gìn vệ sinh môi trường như: bỏ rác
đúng nơi quy định, không viết vẽ lên tường.
- Rèn thói quen bảo vệ và giữ gìn vệ sinh môi trườ...