TẬP ĐỌC
Tiết: 33
NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - HS khâm phục trí sáng tạo, tinh thần quyết tâm chống đói nghèo, lạc hậu của ông Phàn Phú Lìn .
2. Kĩ năng: - Đọc trôi chảy, diễn cảm bài văn với giọng hào hứng
3. Thái độ: - Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ dám làm đã thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng .
II. ĐỒ DÙNG
+ GV:Tranh , bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc diễn cảm .
III . HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Thời gian
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học

5`



30`









I – Kiểm tra bài cũ:


II – Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc đúng:
- ngoằn ngoèo; Phàn Phù Lìn; lúa lai; ...
- Bài văn có thể chia thành 3 đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến vỡ thêm đất hoang trồng lúa.
+ Đoạn 2: Tiếp đến như trước nữa.
+ Đoạn 3: phần còn lại.
! Học sinh đọc bài văn: Thầy cúng đi bệnh viện, trả lời câu hỏi về bài đọc.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
! 2 học sinh giỏi đọc nối tiếp hết bài thơ.
- Giáo viên viết các từ chú thích sách giáo khoa và giải thích thêm: tập quán; canh tác lên bảng và giải thích.
! 1 học sinh đọc chú thích sách giáo khoa.
- Giáo viên gọi học sinh đọc từng đoạn và hướng dẫn học sinh cách đọc qua sự theo dõi, nhận xét của các bạn trong lớp.
Vd: Bạn đọc đã đúng chưa?
Giọng bạn đọc như thế nào? ...
! Vài nhóm học sinh đọc trước lớp nối tiếp hết bài thơ.
! Luyện đọc theo cặp.
! Vài nhóm học sinh đọc
trước lớp nối tiếp hết bài
thơ.
- 2 học sinh trả lời, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.

- Nhắc lại đầu bài.
- 2 học sinh đọc nối tiếp hết bài thơ.
- Giải thích.
- 1 học sinh đọc chú giải.
- 1 vài học sinh đọc và lớp theo dõi nhận xét để rút ra được cách đọc đúng cho từng đoạn văn.







- Vài nhóm đọc trước lớp.
- 2 học sinh ngồi cạnh đọc cho nhau nghe.
- Nghe giáo viên đọc mẫu toàn bài.


- 2 học sinh ngồi cạnh đọc cho nhau nghe.




































5`






3. Tìm hiểu bài:
Bài văn phê phán cách suy nghĩ mê tín dị đoan; giúp mọi người hiểu cúng bái không thể chữa khỏi bệnh, chỉ có khoa học và bệnh viện mới làm được điều đó.






4. Đọc diễn cảm:
- Đọc nhấn giọng: ngỡ ngàng; ngoằn ngoèo; vắt ngang, con nước ông Lìn, cả tháng, không tin, suốt một năm trời, bốn cây số, xuyên đồi, vận động, mở rộng, vỡ thêm.


III – Củng cố:

! Luyện đọc theo cặp.
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
! 2 học sinh khá đọc toàn bài.
! Đọc đoạn 1 và đọc thầm câu hỏi 1 trả lời cho câu hỏi 1. Ông Lìn đã làm như thế nào để đưa được nước về thôn?
! Đọc đoạn 2, thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏi 2. Nhờ có mương nước, tập quán canh tác và cuộc sống ở thôn Phìn Ngan đã thay đổi như thế nào?
? Ông Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ rừng, bảo vệ dòng nước?
? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn 1.
! 1 học sinh đọc đoạn 1.
? Bạn đọc như thế nào? Đã nhấn giọng ở các từ ngữ chỉ kết quả của ông Lìn?
? Em học được gì ở giọng đọc của