Ngày soạn: 06/9/2025
Thời gian thực hiện: Tuần 1, 2
CHỦ ĐỀ 1: MÁY TÍNH VÀ EM
BÀI 1. EM CÓ THỂ LÀM GÌ VỚI MÁY TÍNH (2 tiết )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Nêu được ví dụ máy tính giúp học tập, giải trí, tìm kiếm, trao đổi thông tin,
hợp tác với bạn bè và tạo ra sản phẩm số theo ý tưởng của bản thân.
- Thể hiện được mong muốn biết sử dụng máy tính thành thạo để làm được
nhiều việc hơn
2. Năng lực:
- Nhận thức về các ứng dụng của máy tính trong học tập và cuộc sống.
- Học sinh biết cách trao đổi thông tin và hợp tác với bạn bè thông qua máy
tính.
3. Phẩm chất:
- Học sinh có ý thức học tập chăm chỉ và yêu thích việc sử dụng máy tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng PowerPoint, máy tính, máy chiếu, phiếu
học tập,…
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, bút viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KHỞI ĐỘNG, KẾT NỐI (5 PHÚT)
- GV cho HS xem đoạn video cuộc nói - Học sinh trả lời:
chuyện giữa bạn An và Minh và cho biết 2 Học tập, xem phim, nghe nhac, liên
bạn sử dụng máy tính để làm gì?
lạc với bạn bè, tìm kiếm thông tin,
vẽ tranh
- Gọi HS nx, bổ sung
- HS nx
- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài, ghi bảng
- HS lắng nghe, ghi vở
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (18 PHÚT)
Hoạt động 1: Em có thể làm gì với máy
tính
- HS đọc, nêu yêu cầu
- GV gọi HS đọc, nêu yêu cầu hoạt động:
Em hãy kể tên một số phần mềm mà em đã
từng sử dụng. Những phần mềm đó đã giúp
em làm gì?
- HS làm việc cá nhân hoàn thành
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân hoàn thành phiếu học tập.
phiếu học tập (3 phút)

- GV gọi HS trình bày phiếu
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV chiếu một số hình ảnh minh họa về việc
sử dụng máy tính trong học tập, giải trí, tìm
kiếm, trao đổi thông tin, hợp tác với bạn bè
và tạo ra sản phẩm số
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, sau đó
các nhóm trình bày, trong đó phân loại các
phần mềm theo năm nhóm: giải trí, học tập,
trao đổi thông tin, hợp tác với các bạn và tạo
ra sản phẩm.

- 1-2 HS trình bày, HS khác nhận
xét
- HS lắng nghe
- HS quan sát

- Các nhóm HS trình bày các nội
dung mà giáo viên đưa ra trước lớp:
+ Giải trí: nghe nhạc, xem video
như Window Media Player.
+ Học tập: từ điển Tiếng Anh, Tìm
hiểu khoa học tự nhiên Kids
Learning Science
+ Trao đổi thông tin: Zalo, Viber,
Messenger
+ Hợp tác với các bạn: phần mềm
Zoom, Google Meet, Microsoft
Teams.
+ Tạo ra sản phẩm số: viết truyện
bằng phần mềm soạn thảo Word,
- GV nhận xét, chốt bằng sơ đồ tư duy trên thiết kế album ảnh bằng phần mềm
bảng
trình chiếu Powerpoint.
- GV hỏi vậy máy tính giúp em những gì?
- HS lắng nghe
- GV chốt kiến thức của bài học:
+ Máy tính có thể giúp em học tập, giải trí, - HS trả lời
tìm kiếm, trao đổi thông tin, hợp tác với bạn - HS đọc nội dung hộp kiến thức để
bè và tạo ra sản phẩm số theo ý tưởng của ghi nhớ.
mình.
+ Sử dụng máy tính thành thạo, em sẽ làm

được nhiều việc hơn.
- GV hỏi: Hãy kể về một phần mềm trên máy
tính hoặc trên điện thoại thông minh mà em
đã sử dụng và thấy thích thú.
3. LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (7 PHÚT)
- GV tổ chức trò chơi “ Ai đúng, ai sai”
- Gv phổ biến cách chơi
- GV nhận xét, tuyên dương
4. VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM (5 PHÚT)
- GV trình chiếu và gọi HS đọc nội dung:
Hãy kể một sản phẩm số mà em có thể cùng
bạn tạo ra (bức ảnh, bản ghi âm, đoạn video
quay em đang hát, thiệp chúc mừng sinh
nhật,...). Máy tính giúp các em tạo ra sản
phẩm đó như thế nào?
- GV gọi HS trình bày.

- HS trả lời cá nhân.

- HS lắng nghe
- HS tham gia

- HS quan sát và đọc yêu cầu.

- HS trình bày:
Em đã sử dụng phần mềm video,
record để ghi âm, quay video em
múa hát, Sử dụng phần mềm paint
để vẽ thiệp chúc mừng sinh nhật, sử
dụng phần mềm powerpoint để tạo
bài thuyết trình trước lớp
- HS nhận xét bạn.
- HS lắng nghe và tuyên dương.
- HS lắng nghe.

- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét và tuyên dương.
- Nhận xét tiết học và dặn dò
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KHỞI ĐỘNG, KẾT NỐI (4 PHÚT)
- GV cho học sinh hát bài hát khởi động.
- HS khởi động
- Gọi học sinh nêu những hoạt động được - HS trả lời
máy tính hỗ trợ bằng phần mềm.
- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài
- HS lắng nghe, ghi bài
2. LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (25 phút)
Hoạt động 2: Thực hành chơi trò chơi mê
cung trên máy tính
- GV mở tệp chương trình Scratch và chơi
- HS quan sát

trò chơi một đến hai lần để HS quan sát.
- GV hướng dẫn HS mở tệp trò chơi (trên
máy tính hoặc trên Internet) và hướng dẫn
cách chơi trò chơi.
- Gv tổ chức cho các nhóm thi đua chơi
- GV nhận xét, tuyên dương
3. VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM (6 phút)
- GV cho HS tham gia trò chơi “Ai nhanh
hơn”
- GV nêu luật chơi.
* Nội dung:
+ Câu 1: Em có thể làm gì với phần mềm
Microsoft Word?
A. Luyện gõ bàn phím nhanh và đúng cách.
B. Viết truyện.
C. Tương tác, thảo luận với các bạn.
D. Viết chương trình trò chơi.
+ Câu 2: Chương trình trò chơi mê cung được
viết bằng phần mềm gì?
A. Scratch.
B. Facebook.
C. Google.
D. Zoom.
+ Câu 3: Để bắt đầu trò chơi trong phần mềm
Scratch, em nháy chuột vào nút lệnh
A.  

- HS thực hành chơi trò chơi trên
máy tính.
- HS chơi
- HS lắng nghe

- HS lắng nghe, tham gia chơi
- HS trả lời:

+ Đáp án: B.

+ Đáp án: A.

+ Đáp án: A.

C.   

B. 
D.  
+ Câu 4: Cách để điều khiển chú chuột di + Đáp án: D.
chuyển trong trò chơi mê cung là
A. sử dụng chuột.
B. sử dụng giọng nói.
C. sử dụng các lệnh trên màn hình.
- HS lắng nghe và tuyên dương.
D. sử dụng các phím mũi tên trên bàn phím.
- HS lắng nghe.
- GV nhận xét và tuyên dương.
- Nhận xét tiết học và về nhà đọc trước Bài 2:
Tìm kiếm thông tin trên website (tiết 1).
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................