Số tiết: 01
Ngày soạn: 23/9/2019
Tiết theo ppct: 15
Tuần dạy: 8

LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Củng cố cho HS các kiến thức về phép đối xứng tâm.
- Vận dụng phép đối xứng tâm vào giải bài toán cụ thể.
2. Kỹ năng:Rèn kĩ năng vẽ hình đối xứng, kĩ năng áp dụng các kiến thức trên vào bài tập chứng minh, nhận biết khái niệm.
3. Thái độ:
- Giáo dục tính cẩn thận, phát biểu chính xác .
- Học sinh yêu thích môn học, làm bài và trình bày bài làm khoa học và chính xác
4. Định hướngnăng lực hình thành:Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực ngôn ngữ, năng lực tư duy, tính sáng tạo, giao tiếp, mô hình hóa toán học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của giáo viên: KHBH,bộ thước,compa.
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, bài tập, bộ thước.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1) Ổn định lớp: KTSS
2) Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Dự kiến sản phẩm

HS1: phát biểu định nghĩa hai điểm đối xứng qua một điểm?
HS2: Định nghĩa hai hình đx qua một điểm?
AD: BT 56 SGK
GV: Cho hs nhận xét.
GV: Nhận xét chung.
HS lên bảng thực hiện






HS nhận xét
HS1: SGK;


HS2: SGK
Bài tập 56SGK: Hình a,c có tâm đx; hình b,d không có tâm đx


3) Thiết kế tiến trình dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Dự kiến sản phẩm

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
* Mục tiêu:Củng cố cho HS các kiến thức về phép đối xứng tâm.
* Phương thức:HĐ cá nhân, giải quyết vấn đề.


Áp dụng sửa bài tập 51/SGK







HS định nghĩa hình có tâm đối xứng?
AD: BT 57 SGk
GV: Cho hs nhận xét.
GV: Nhận xét chung.
AD: bài tập 51 SGK


SGK; bài tập 51 SGK
/
HS: SGK.
Bài tập 57 SGk
A,c đúng; b sai

2. HOẠT ĐỘNG TÓM TẮT KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
* Mục tiêu:Vận dụng phép đối xứng tâm vào giải bài toán cụ thể.
* Phương thức:HĐ cặp đôi, HĐ cá nhân, giải quyết vấn đề

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung chính

BÀI TẬP 52 SGK
GV:Y/c HS đọc đề bài
GV: Y/c hs vẽ hình ghi GT – KL?
GV:Y/c HS nêu cách thực hiện




GV: Cho hshđ
trình bày







GV: Cho hs nhận xét.
GV: Nhận xét chung.

HS:Đọc đề bài
HS: vẽ hình ghi gt, kl
HS: E và F đx qua B


BE = BF


( AEF = ( CBE (cgc)
HS: Trình bày lời giải












BÀI TẬP 52 SGK


GT
ABCD có : AB = CD; AD//BC; AD = BC; AD // BC;
; AE = AD;
CD = CF

KL
E và F đx qua B

Xét ( AEF và ( CBE
Ta có: AE = AD (gt); CD = BC

AE = BC

( cùng bằng góc D)
AB = DC; DC = CF

AB = CF

( AEF = ( CBE (CGC)

BE = BF
Hay E và F đối xứng nhau qua B

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- CỦNG CỐ
* Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức của bài để giải quyết bài tập
* Phương thức:Nêu và giải quyết vấn đề, hoạt động cá nhân, nhóm.

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Dự kiến sản phẩm

BÀI TẬP 53 SGK (BẢNG PHỤ)
GV:Y/c HS đọc đề bài
GV: Y/c hs vẽ hình ghi GT – KL?
GV:Y/c HS nêu cách thực hiện




GV: Cho hshđ/trình bày
GV: Cho hs nhận xét.
GV: Nhận xét chung.
HS:Đọc đề bài
HS: vẽ hình ghi gt,kl