Ngày soạn: 19/01/2020
Tiết 42-Bài 35
ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Sau bài học, học sinh cần:
1. Kiến thức
- Hiểu được Đồng bằng sông Cửu Long là vùng trọng điểm sản xuất lương thực - thực phẩm lớn nhất cả nước. Vị trí địa lí thuận lợi, tài nguyên đất, khí hậu, nguồn nước phong phú, đa dạng; người dân cần cù, năng động, thích ứng linh hoạt với sản xuất hàng hoá, kinh tế thị trường. Đó là điều kiện quan trọng để xây dựng Đồng bằng sông Cửu Long thành vùng kinh tế động lực.
- Làm quen với khái niệm chủ động chung sống với lũ ở Đồng bằng sông Cửu Long
2. Kĩ năng
- Vận dụng thành thạo phương pháp kết hợp kênh chữ với kênh hình để giải thích một số vấn đề bức xúc ở Đồng bằng sông Cửu Long.
3. Tư tưởng:
- Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường và chống biến đổi khí hậu.
4.Hình thành, phát triển năng lực:
- Năng lực chung; hợp tác, ngôn ngữ, giao tiếp,sáng tạo …
- Năng lực chuyên biệt; nhận thức theo quan điểm không gian, giải thích hiện tượng quá trình địa lý, sử dụng công cụ địa lý để khai thác lược đồ, vận dụng kiến thức địa lý vào thực tế…
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên:
- SGK, giáo án.
- Bản đồ tự nhiên Việt Nam.
- Lược đồ tự nhiên Đồng bằng sông Cửu Long.
- Tranh ảnh về Đồng bằng sông Cửu Long.
2. Học sinh: SGK, atlát...
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP TRỌNG TÂM:
- Trực quan.
- Vấn đáp.
- Thuyết trình.
- HĐ nhóm.
IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
1. Khởi động: ﴾5 phút﴿
- Ổn định tổ chức.
- Kiểm tra bài cũ:
- Giới thiệu bài: ĐBSCL là vùng trọng điểm trồng cây lương thực của nước ta. Vậy vùng có những thuận lợi gì để phát triển lương thực, cô và các em cùng tìm hiểu trong tiết học hôm nay.
2. Hoạt động hình thành kiến thức:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung cần đạt

HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ vùng ĐBSCL
-Mục tiêu hoạt động: Xác định được vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ vùng ĐBSCL.
-Hình thức tổ chức: Cả lớp.
-Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại.
-Thời gian: 6 phút.

? Kể tên đơn vị hành chính của vùng ĐBSCL ?
? Nhận xét diện tích, số dân của vùng ĐBSCL so với các vùng còn lại?



? Xác định vị trí, ranh giới của vùng trên đất liền và các đảo, quần đảo?



? Nêu ý nghĩa vị trí địa lí của vùng?
( - Liền kề với vùng kinh tế trọng điểm phía Nam
- Giữa một vùng kinh tế năng động nhất nước ta.
- Vùng nằm gần các tuyến đường giao thông khu vực và quốc tế, cửa ngõ của Tiểu vùng sông Mê Công.
- Vùng có bờ biển dài, nhiều đảo, quần đảo.
- Đồng bằng châu thổ rộng phì nhiêu ( vùng sản xuất lương thực lớn nhất, vùng thuỷ sản, vùng cây ăn quả nhiệt đới lớn nhất nước ta....)
--> Giáo viên chốt lại kiến thức.
HS lên bảng xác định trên lược đồ.





HS lên bảng xác định trên lược đồ.


HS trả lời










1.Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ vùng ĐBSCL
-Vị trí:
+ Vùng tận cùng phía Tây Nam của nước ta.
- Giới hạn
+ Bắc giáp Campuchia
+ Tây Nam: vịnh Thái Lan
+ Đông Nam: biển Đông
+ Đông Bắc: vùng Đông Nam Bộ.
-Ý nghĩa:
+Vị trí rất thuận lợi cho phát triển kinh tế trên đất kiền và trên biển.
+ Mở rộng quan hệ hợp tác giao lưu kinh tế - văn hoá với các nước trong khu vực Đông Nam Á



HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên vùng ĐBSCL
-Mục tiêu hoạt động: Trình bày được điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên vùng ĐBSCL
-Hình thức tổ chức: Cả lớp, nhóm.
-Phương pháp dạy học: Thảo luận, đàm thoại.
-Thời gian: 17 phút.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung cần đạt

GV tổ chức hoạt động nhóm
-Chia lớp