Tuần : 1 Ngày dạy : ………………..
Tiết : 1 Lớp : 6 A 1,2,3,4
BÀI MỞ ĐẦU.
I . Mục tiêu cần đạt :
1. Kiến thức :
- Hs cần nắm được cấu trúc nội dung trương trình.
- Biết sử dụng phương tiện tối thiểu của địa lí lớp 6.
- Biết liên hệ các hiện tượng địa lí với nhau.
2. Kĩ năng :
- Bước đầu giúp các em biết phương pháp học, quan sát, sử dụng bản đồ.
- Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế.
3. Thái độ :
- Gây hứng thú cho các em hình thành ý thức, thái độ học tập với bộ môn Địa lí.
4. Định hướng năng lực :
- Góp phần hình thành năng lực tự học, hợp tác , sử dụng hình vẽ, tranh ảnh …
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
1. Giáo viên :
- Sách giáo khoa, giáo án.
2. Học sinh :
- Sách giáo khoa, chuẩn bị bài.
III. Tổ chức hoạt động dạy và học :
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gv kiểm tra sgk ,vở ghi ,vở bài tập bản đồ của học sinh.
2. Bài mới :
Ở tiểu học các em đã được làm quen với kiến thức địa lí. Bắt đầu từ lớp 6 địa lí sẽ là một môn học riêng. Để hiểu thêm về tầm quan trọng, nội dung cũng như cách học môn địa lí, thầy và các em sẽ vào bài mở đầu.

Hoạt động của thầy và trò
Kiến thức cơ bản

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung của môn địa lí 6: (cá nhân)( 20 phút )
Bước 1:
- Hướng dẫn Hs tìm hiểu sgk phần mục lục.
- Chương trình được chia thành mấy chương.
- Chương I có tên gọi là gì ?
- Hs tìm hiểu qua sgk trả lời .
- Trong chương này chúng ta tìm hiểu những gì ?
- Chương II có tên gọi là gì ?
- Dựa vào mục lục sgk trả lời .
Bước 2:
- Gv yêu cầu Hs trả lời.
- Gv chuẩn kiến thức.
- Trên đây là nội dung môn địa lí lớp 6, vậy muốn học tốt môn địa lí các em phải học như thế nào? Để biết được điều này các em vào phần 2.
- Gv giới thiệu phân phối chương trình Địa Lí 6


Hoạt động 2: Tìm hiểu cần học môn địa lí như thế nào?(cá nhân / cặp)( 15 phút )
Bước 1:
- Học địa lí là học những gì xảy ra xung quanh .Vậy phải học như thế nào mới đạt hiệu quả tốt nhất ?
- Để củng củng cố thêm kiến thức chúng ta phải tìm hiểu những gì ?
Bước 2:
- Gv yêu cầu Hs trả lời.
- Gv chuẩn kiến thức.
- Gv củng cố: Các sự vật hiện tượng địa lí không phải lúc nào cũng xảy ra trước mắt chúng ta nên chúng ta phải biết quan sát các sự vật, hiện tượng trong tự nhiên. Những hiện tượng ta chỉ nghe thấy nhưng chưa bao giờ thấy được thì chúng ta phải biết quan sát qua tranh ảnh, hình vẽ và bản đồ.
- Sách giáo khoa thì giúp ích được gì cho chúng ta?
- Củng cố và ghi bảng.
- Mở rộng: quan trọng hơn, các em phải biết liên hệ những điều đã học với thực tế để sau khi học xong môn địa lí 6 các em có thể giải thích được một số hiện tượng xảy ra trong tự nhiên và ứng dụng vào đời sống.
- Giáo viên giáo dục thêm về môi trường
I.Nội dung của môn học địa lí lớp 6
Chương trình địa lí lớp 6 chia thành hai chương.
a. Tìm hiểu về Trái Đất:
- Chương I: Trái Đất
+ Tìm hiểu những đặc điểm vị trí hình dạng của Trái Đất .
+ Giải thích được các hiện tượng xảy ra trên bề mặt Trái Đất .
- Chương II: Các thành phần tự nhiên của Trái Đất.
+ Tìm hiểu những tác động của nội lực và ngoại lực đối với địa hình .
+ Sự hình thành các mỏ khoáng sản .
+ Hiểu được lớp không khí và những tác động xung quanh.
b. Tìm hiểu về bản đồ:
- Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập.
- Rèn luyện các kĩ năng như: thu thập, phân tích, xử lí thông tin, và vẽ biểu đồ.

II.Cần học môn địa lí như thế nào ?

- Lắng nghe thầy cô giảng bài, về nhà học bài và hoàn thành tốt bài tập mà thầy cô giao.
- Quan sát các hiện tượng trong thực tế, qua tranh ảnh, hình vẽ và bản đồ .


- Liên