Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh

ND1: Một lảnh thổ rộng lớn (25 phút)

Bước 1: Giao nhiệm vụ
Cho HS quan sát hình SGK-
- Xác định giới hạn châu lục.
- Nêu tiếp giáp châu lục?







- Nêu ý nghĩa vị trí lảnh thổ

? So sánh vị trí châu Mĩ và châu Phi có điểm gì giống và khác nhau?

 - Gv: - GV giới thiệu: Crit-tốp Cô-lôm-bô (1451- 1506), năm 1476 tìm đường tới Ấn Độ theo hướng Tây, vượt qua Đại Tây Dương đến sáng 12/10/1492, ông tìm ra 1 châu lục mới nhưng ngỡ đó là Ấn Độ. Đến khi nhà hàng hải xứ Phô-lô-ren-xi, ông A-mê-ri-cô Ve-xpu-xi tìm ra châu Mĩ -> Tân thế giới là “A-me-ri-ca” (1 châu lục mới được khám phá muộn nhất)
- Hoạt động cặp đôi
- Các nhóm trình bày
- Nhận xét

? Cho biết vị trí lãnh thổ châu Mĩ có điểm gì khác biệt so với các châu lục khác?
? So sánh vị trí châu Mĩ và châu Phi có điểm gì giống và khác nhau?


- Lắng nghe.





- Quan sát .
- Xác định bằng bản đồ

- Đưa ra kết luận


- HS nêu: Lãnh thổ trải dài trên nhiều vĩ độ (từ vùng cực Bắc đến tận vùng cận cực Nam)
+ Giống : Cả 2 đều đối xứng qua đường xích đạo và có 2 đường chí tuyến đi qua lãnh thổ.
+ Khác : Lãnh thổ châu Mĩ trải dài hơn về phía 2 cực và các đường chí tuyến qua phần hẹp của lãnh thổ. Còn châu Phi 2 đường chí tuyến qua phần lãnh thổ mở rộng. Chính vì vậy mà thiên nhiên châu Mĩ ôn hòa và phong phú hơn thiên nhiên châu Phi rất nhiều.)


Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ được giao:

Yêu cầu các nhóm học sinh tiến hoạt động theo nội dung bài tập yêu cầu
- Các nhóm thảo luận quan sát lược đồ


Bước 3. Báo cáo kết quả và thảo luận:

-Giáo viên thông báo hết thời gian, và yêu cầu các nhóm báo cáo
- Giáo viên yêu cầu các nhóm nhận xét lẫn nhau, thảo luận.
- Từ kết quả trên yêu cầu học sinh rút ra kết luận
- HS báo cáo KQ theo hoạt động từng nhóm nhóm.
Các nhóm khác nhận xét


Bước 4. Đánh giá kết quả:

- Giáo viên đánh giá, góp ý, nhận xét quá trình làm việc các nhóm.
- Đưa ra thống nhất chung.

- Diện tích: 42 triệu km2 ( đứng T2 trên thế giới sau châu Á)
- Gồm 2 lục địa: Bắc Mĩ và Nam Mĩ nối với nhau qua eo đất Trung Mĩ
- Vị trí: Châu Mĩ trải dài từ vòng cực Bắc đến vùng cận cực Nam, nằm hoàn toàn ở nửa cầu Tây.
- Giáp với BBD, TBD, ĐTD.



 ND3: . Vùng đất của dân nhập cư. Thành phần chủng tộc đa dạng (25 phút)

Bước 1. Giao nhiệm vụ:
Các chủng tộc châu mỹ
Giáo viên phân nhóm
Y/c các nhóm luân phiên đến từng bàn tìm hiểu về cấu tạo của các loại MCĐG.
- Yêu cầu học sinh quan sát và trả lời các câu hỏi:
1. ? Dựa vào hiểu biết của bản thân hãy cho biết trước thế kỉ XVI, chủ nhân của châu Mĩ là người gì ? Họ thuộc chủng tộc nào ?
- GV treo lược đồ các luồng nhập cư vào châu Mĩ, hướng dẫn HS quan sát
? Xác định các luồng nhập cư vào châu Mĩ?
? Từ thế kỉ XVI, thành phần chủng tộc của châu Mĩ như thế nào ?
? Các luồng nhập cư có vai trò quan trọng như thế nào tới sự hình thành cộng đồng dân cư châu Mĩ ? Nhận xét
? Giải thích tại sao có sự khác nhau về ngôn ngữ giữa dân cư ở khu vực Bắc Mĩ với dân cư khu vực Trung và Nam Mĩ ?

- Học sinh phân nhóm.
- Các nhóm quan sát và lắng nghe yêu cầu của giáo viên.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ được giao:

Giáo viên yêu cầu các nhóm thực hiện và trả lời các câu hỏi
- Các nhóm nhiệm vụ , tiến hànhthảo luận.
- Các nhóm thực hiện, viết câu trả lời ra giấy (hoặc bảng phụ) mà giáo viên yêu cầu

Bước 3. Báo cáo kết quả và thảo luận:

- Giáo viên thông báo hết thời gian, và yêu cầu các nhóm báo cáo
- Giáo viên yêu cầu các nhóm