Địa danh xã, trường đã được thay đổi trong tài liệu. Thầy cô tham khảo nhé. 1
UBND XÃ BÌNH AN
TRƯỜNG TH BÌNH AN
Số:

/ĐA-THBL

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Bình An, ngày …… tháng 9 năm 2026

ĐỀ ÁN
XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ VIỆC LÀM, CƠ CẤU VIÊN CHỨC THEO VỊ TRÍ
VIỆC LÀM VÀ BẢN MÔ TẢ CÔNG VIỆC CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC
BÌNH AN
Căn cứ Nghị định số 232/2026/NĐ-CP ngày 26/6/2026 của Chính phủ quy
định về vị trí việc làm viên chức;
Căn cứ Công văn số 3543/SNV-CQĐP ngày 14/9/2026 của Sở Nội vụ tỉnh
Tuyên Quang về việc giải quyết kiến nghị của các xã, phường về tổ chức bộ
máy, biên chế, vị trí việc làm tại đơn vị sự nghiệp giáo dục - đào tạo thuộc cấp
xã;
Căn cứ công văn số 791/UBND, ngày 16/9/2026 của UBND xã Bình An V/v
xây dựng vị trí việc làm tại các đơn vị trường học theo Nghị định số
232/2026/NĐ-CP;
Căn cứ chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức, quy mô 45 lớp,
1.003 học sinh và tình hình đội ngũ của Trường Tiểu học Bình An;
Trường Tiểu học Bình An xây dựng Đề án xác định vị trí việc làm như sau:
I. SỰ CẦN THIẾT, MỤC ĐÍCH VÀ NGUYÊN TẮC
1. Sự cần thiết
Trường Tiểu học Bình An hiện có 45 lớp với 1.003 học sinh; đội ngũ gồm
01 Hiệu trưởng, 02 Phó Hiệu trưởng, 72 giáo viên và 05 nhân viên. Quy mô hoạt
động lớn, khối lượng quản lý, giảng dạy, giáo dục học sinh, hành chính và bảo
đảm điều kiện hoạt động đòi hỏi việc xác định vị trí việc làm phải cụ thể, khoa
học, sát chức năng nhiệm vụ và phù hợp nguồn lực thực tế.
2. Mục đích
Xác định đầy đủ các vị trí việc làm cần thiết để thực hiện chức năng, nhiệm
vụ của nhà trường.
Làm căn cứ bố trí, phân công, sử dụng, tuyển dụng, đào tạo, bồi dưỡng và
đánh giá viên chức.
Phân định rõ trách nhiệm, sản phẩm đầu ra, quyền hạn và yêu cầu năng lực
của từng vị trí.

Địa danh xã, trường đã được thay đổi trong tài liệu. Thầy cô tham khảo nhé. 2

Làm cơ sở phối hợp với Phòng Văn hóa – Xã hội thẩm định và trình UBND
xã xem xét, phê duyệt.
3. Nguyên tắc
Bám sát chức năng, nhiệm vụ, cơ cấu tổ chức và quy mô thực tế của nhà
trường.
Sử dụng đúng tên gọi vị trí việc làm trong danh mục khung do Chính phủ
ban hành; không tự phát sinh, chia tách, gộp hoặc đổi tên trái quy định.
Số lượng vị trí việc làm và số lượng người làm việc phải được xác định trên
cơ sở khối lượng công việc, định mức chuyên ngành, số lượng được cấp có thẩm
quyền giao và khả năng thực hiện.
Phân công kiêm nhiệm phải được thể hiện bằng quyết định hoặc văn bản
phân công cụ thể, không làm thay đổi danh mục vị trí việc làm đã được phê
duyệt.
II. THỰC TRẠNG VÀ QUY MÔ NHÀ TRƯỜNG
Nội dung

Số liệu/Thông tin

Tên đơn vị

Trường Tiểu học Bình An

Cơ quan quản lý

Ủy ban nhân dân xã Bình An

Quy mô lớp học

45 lớp

Quy mô học sinh

1.003 học sinh

Hiệu trưởng

01 người

Phó Hiệu trưởng

02 người

Giáo viên

72 người

Nhân viên

05 người

Tổng số đội ngũ hiện có

80 người

Năm học áp dụng

2026–2027

Đặc điểm cần rà soát

Số điểm trường, cơ cấu môn học, số học
sinh/lớp, học sinh cần hỗ trợ, điều kiện
cơ sở vật chất, số lượng được giao và số
lượng còn thiếu

Tổng số đội ngũ hiện có theo số liệu cung cấp là 80 người, gồm 03 cán bộ
quản lý, 72 giáo viên và 05 nhân viên. Số liệu này là cơ sở mô tả hiện trạng,
không đồng nghĩa với số lượng biên chế hoặc số lượng vị trí được phê duyệt.

Địa danh xã, trường đã được thay đổi trong tài liệu. Thầy cô tham khảo nhé. 3

III. CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ VÀ CƠ CẤU TỔ CHỨC
1. Chức năng
Tổ chức và thực hiện hoạt động giáo dục tiểu học; triển khai chương trình
giáo dục phổ thông cấp tiểu học; quản lý học sinh, đội ngũ, tài chính, tài sản, cơ
sở vật chất và các điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục theo quy định.
2. Nhiệm vụ trọng tâm
Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường theo năm học.
Tổ chức dạy học, giáo dục, kiểm tra và đánh giá học sinh; chú trọng hỗ trợ
học sinh chưa đạt yêu cầu.
Quản lý, sử dụng và phát triển đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên.
Thực hiện công tác phổ cập giáo dục, tuyển sinh, duy trì sĩ số và bảo đảm
quyền học tập của học sinh.
Bảo đảm an toàn trường học, phòng chống tai nạn thương tích, cháy nổ,
thiên tai và các nguy cơ ảnh hưởng đến học sinh.
Quản lý tài chính, tài sản, thiết bị, thư viện, hồ sơ, dữ liệu và công khai theo
quy định.
Phối hợp với cha mẹ học sinh, chính quyền địa phương và các tổ chức xã
hội.
Thực hiện chế độ chính sách đối với học sinh, viên chức; báo cáo và chịu sự
kiểm tra của cơ quan có thẩm quyền.
3. Cơ cấu tổ chức dự kiến
Hiệu trưởng; các Phó Hiệu trưởng; các tổ chuyên môn; tổ văn phòng; các hội
đồng, tổ chức đoàn thể và các vị trí giáo viên, nhân viên theo danh mục được
cấp có thẩm quyền phê duyệt.
IV. DANH MỤC VỊ TRÍ VIỆC LÀM VÀ PHƯƠNG ÁN RÀ SOÁT
STT

Nhóm

Vị trí việc làm
cần rà soát

Hiện trạng

1

2

Quản lý

Hiệu trưởng

Quản lý

Phó Hiệu
trưởng

Đề xuất/ghi chú

01

Giữ 01 vị trí; xác
định bậc theo phụ
lục áp dụng

02

Giữ 02 vị trí; phân
công lĩnh vực phụ
trách cụ thể

Địa danh xã, trường đã được thay đổi trong tài liệu. Thầy cô tham khảo nhé. 4

3

4

5

6

7

Chuyên môn,
nghiệp vụ

Hỗ trợ

Hỗ trợ

Giáo viên tiểu
học

72

Rà soát theo số
lớp, môn học, định
mức và kế hoạch
giáo dục

Kế toán

Chưa xác
định trong số
05 nhân viên

Đối chiếu chức
danh và danh mục
khung

Văn thư

Chưa xác
định trong số
05 nhân viên

Đối chiếu nhiệm
vụ thực tế

Hỗ trợ

Chưa xác
Thư viện/thiết
định trong số
bị
05 nhân viên

Xác định theo danh
mục khung và phân
công

Hỗ trợ

Chưa xác
định trong số
05 nhân viên

Rà soát điều kiện,
hợp đồng/nhiệm vụ
và quy định chuyên
ngành

Y tế trường
học

Do thầy mới cung cấp tổng số 05 nhân viên, chưa có cơ cấu chi tiết từng
chức danh, nhà trường cần bổ sung bảng phân loại 05 nhân viên theo hồ sơ thực
tế trước khi chốt danh mục chính thức.
V. PHƯƠNG ÁN XÁC ĐỊNH SỐ LƯỢNG VỊ TRÍ VÀ BẬC NGHỀ
NGHIỆP
Rà soát số lượng lớp, học sinh, điểm trường, tổ chuyên môn, môn học và các
hoạt động giáo dục được tổ chức trong năm học 2026–2027.
Đối chiếu số lượng giáo viên hiện có với yêu cầu dạy học, chủ nhiệm, giáo
dục học sinh, dạy môn chuyên biệt và các nhiệm vụ kiêm nhiệm.
Đối chiếu 05 nhân viên theo chức danh thực tế, trình độ, nhiệm vụ đang thực
hiện và danh mục vị trí việc làm khung.
Xác định các bậc nghề nghiệp được sử dụng cho từng vị trí theo đúng các
bậc được Nghị định cho phép; xây dựng tỷ lệ theo bậc khi có đủ dữ liệu về
ngạch/bậc và số lượng được giao.
Lập bảng riêng về: số lượng được giao, số lượng hiện có, số còn thiếu/thừa,
số đề nghị và lý do đề nghị.

Địa danh xã, trường đã được thay đổi trong tài liệu. Thầy cô tham khảo nhé. 5

Không lấy số lượng hiện có làm căn cứ duy nhất để đề xuất số lượng vị trí
việc làm; cần có minh chứng về khối lượng công việc và định mức chuyên
ngành.
VI. BẢN MÔ TẢ CÔNG VIỆC VÀ KHUNG NĂNG LỰC
Vị trí: Hiệu trưởng
Mục tiêu: Lãnh đạo, quản lý và chịu trách nhiệm toàn diện về hoạt động nhà
trường.
Nhiệm vụ: Xây dựng chiến lược, kế hoạch; tổ chức bộ máy; quản lý đội ngũ;
quản lý chuyên môn, tài chính, tài sản; kiểm tra nội bộ; thực hiện dân chủ, công
khai; báo cáo cấp có thẩm quyền.
Sản phẩm đầu ra: Kế hoạch giáo dục; quyết định phân công; báo cáo; hồ sơ
kiểm tra; kết quả thực hiện nhiệm vụ.
Yêu cầu năng lực: Lãnh đạo và quản trị trường học; pháp luật giáo dục; quản
lý nhân sự, tài chính; giao tiếp; xử lý tình huống; chuyển đổi số.
Vị trí: Phó Hiệu trưởng
Mục tiêu: Giúp Hiệu trưởng chỉ đạo các lĩnh vực được phân công và chịu
trách nhiệm về kết quả thực hiện.
Nhiệm vụ: Tham mưu kế hoạch; chỉ đạo chuyên môn; theo dõi chất lượng;
kiểm tra hồ sơ, nền nếp; tổ chức bồi dưỡng; quản lý học sinh; tổng hợp báo cáo;
thực hiện nhiệm vụ được ủy quyền.
Sản phẩm đầu ra: Kế hoạch và báo cáo chuyên môn; biên bản kiểm tra; hồ
sơ sinh hoạt tổ; minh chứng chất lượng.
Yêu cầu năng lực: Quản lý chuyên môn; tổ chức thực hiện; kiểm tra giám
sát; tham mưu; phối hợp; công nghệ số.
Vị trí: Giáo viên tiểu học
Mục tiêu: Trực tiếp dạy học và giáo dục học sinh theo chương trình, kế
hoạch giáo dục.
Nhiệm vụ: Xây dựng kế hoạch bài dạy; tổ chức dạy học; đánh giá học sinh;
chủ nhiệm; hỗ trợ học sinh chưa đạt; phối hợp gia đình; sinh hoạt tổ; bồi dưỡng
chuyên môn.
Sản phẩm đầu ra: Kế hoạch bài dạy; hồ sơ đánh giá; sản phẩm học tập; hồ sơ
chủ nhiệm; báo cáo chuyên môn.
Yêu cầu năng lực: Năng lực chuyên môn; phương pháp dạy học; đánh giá;
giáo dục hòa nhập; giao tiếp sư phạm; công nghệ thông tin.

Địa danh xã, trường đã được thay đổi trong tài liệu. Thầy cô tham khảo nhé. 6

Vị trí: Kế toán
Mục tiêu: Tham mưu, thực hiện công tác kế toán và tài chính theo quy định.
Nhiệm vụ: Lập dự toán; theo dõi thu chi; thanh toán; quyết toán; công khai;
quản lý chứng từ; tham mưu mua sắm, kiểm kê; báo cáo.
Sản phẩm đầu ra: Dự toán; chứng từ; sổ sách; báo cáo quyết toán; hồ sơ
công khai; kiểm kê.
Yêu cầu năng lực: Nghiệp vụ kế toán; pháp luật tài chính công; cẩn trọng; sử
dụng phần mềm; bảo mật.
Vị trí: Văn thư
Mục tiêu: Bảo đảm công tác tiếp nhận, đăng ký, phát hành, quản lý và lưu
trữ văn bản.
Nhiệm vụ: Quản lý văn bản đi-đến; lập hồ sơ; theo dõi thời hạn; quản lý con
dấu theo phân công; hỗ trợ hành chính.
Sản phẩm đầu ra: Sổ văn bản; hồ sơ công việc; danh mục hồ sơ; báo cáo
hành chính.
Yêu cầu năng lực: Nghiệp vụ văn thư; soạn thảo; quản lý hồ sơ; công nghệ;
bảo mật.
Vị trí: Thư viện/Thiết bị
Mục tiêu: Quản lý, khai thác và bảo quản thư viện, thiết bị phục vụ dạy học.
Nhiệm vụ: Lập danh mục; nhập xuất; kiểm kê; sắp xếp; hướng dẫn khai
thác; bảo quản; đề xuất bổ sung; hỗ trợ hoạt động đọc sách.
Sản phẩm đầu ra: Sổ tài sản; danh mục thiết bị; biên bản kiểm kê; kế hoạch
thư viện.
Yêu cầu năng lực: Quản lý tài sản; nghiệp vụ thư viện/thiết bị; phục vụ;
công nghệ.
Vị trí: Y tế trường học
Mục tiêu: Thực hiện hoặc phối hợp công tác chăm sóc sức khỏe học sinh và
y tế học đường.
Nhiệm vụ: Theo dõi sức khỏe; sơ cấp cứu ban đầu; tuyên truyền phòng
bệnh; vệ sinh trường học; quản lý hồ sơ; báo cáo.
Sản phẩm đầu ra: Hồ sơ sức khỏe; kế hoạch y tế; sổ theo dõi; báo cáo.
Yêu cầu năng lực: Nghiệp vụ y tế; xử trí ban đầu; truyền thông; bảo mật.

Địa danh xã, trường đã được thay đổi trong tài liệu. Thầy cô tham khảo nhé. 7

Vị trí: Bảo vệ/Phục vụ
Mục tiêu: Bảo đảm an ninh, an toàn và điều kiện phục vụ hoạt động nhà
trường.
Nhiệm vụ: Trực bảo vệ; kiểm soát người ra vào; phối hợp PCCC; vệ sinh,
phục vụ; báo cáo sự cố; thực hiện nội quy.
Sản phẩm đầu ra: Sổ trực; nhật ký; biên bản sự cố; checklist an toàn.
Yêu cầu năng lực: Trách nhiệm; quy trình an toàn; giao tiếp; xử lý tình
huống.
VII. TIẾN ĐỘ VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Thời gian

Nội dung

Chủ trì/phối hợp

Sản phẩm

Trước 26/9/2026

Rà soát, lập danh
mục, hoàn thiện
bản mô tả; gửi
thẩm định

Hiệu trưởng; các
Phó Hiệu trưởng;
tổ trưởng; nhân
viên phụ trách

Hồ sơ đề án gửi
Phòng VH-XH

Trước 26/9/2026

Thẩm định, góp ý, Phòng Văn hóa –
yêu cầu bổ sung
Xã hội; nhà
nếu có
trường

Biên bản/ý kiến
thẩm định

Sau thẩm định

Tiếp thu, chỉnh
sửa và hoàn thiện

Hiệu trưởng và bộ Bản đề án hoàn
phận tham mưu
chỉnh

Trước 28/9/2026

Trình lãnh đạo
UBND xã xem
xét, phê duyệt

Nhà trường;
Phòng VH-XH

Sau phê duyệt

Tổ chức thực
Hiệu trưởng; các
hiện, phân công,
bộ phận
theo dõi và rà soát

Hồ sơ trình phê
duyệt
Quyết định phân
công, hồ sơ theo
dõi

Hiệu trưởng chịu trách nhiệm chung về tính chính xác, đầy đủ và tiến độ của
hồ sơ.
Các Phó Hiệu trưởng rà soát nhiệm vụ chuyên môn, số lớp, học sinh, chương
trình và khối lượng công việc.
Tổ trưởng chuyên môn thống kê nhiệm vụ dạy học, chủ nhiệm, môn học và
nhu cầu giáo viên.
Bộ phận văn phòng rà soát cơ cấu 05 nhân viên, hồ sơ chức danh, nhiệm vụ
và sản phẩm đầu ra.

Địa danh xã, trường đã được thay đổi trong tài liệu. Thầy cô tham khảo nhé. 8

Nhà trường tiếp thu đầy đủ ý kiến thẩm định của Phòng Văn hóa – Xã hội
trước khi trình UBND xã.
VIII. KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT
Đề nghị Phòng Văn hóa – Xã hội hướng dẫn và thẩm định danh mục vị trí
việc làm, số lượng, bậc nghề nghiệp, bản mô tả công việc và khung năng lực của
từng vị trí.
Đề nghị UBND xã Bình An xem xét, phê duyệt Đề án sau khi có ý kiến
thẩm định, làm căn cứ để nhà trường tổ chức bố trí, sử dụng, tuyển dụng, đào
tạo, bồi dưỡng và quản lý viên chức theo quy định.
Trên đây là Đề án xác định vị trí việc làm của Trường Tiểu học Bình An.
Trong quá trình hoàn thiện, nhà trường tiếp tục rà soát, cập nhật số liệu và thực
hiện điều chỉnh theo hướng dẫn của cơ quan có thẩm quyền./.
Nơi nhận:
- UBND xã Bình An;
- Phòng Văn hóa – Xã hội;
- Lưu: VT.

HIỆU TRƯỞNG

Hoàng Văn Kỳ

Địa danh xã, trường đã được thay đổi trong tài liệu. Thầy cô tham khảo nhé. 9

PHỤ LỤC 1. BẢNG RÀ SOÁT 05 NHÂN VIÊN

1

Chức danh
thực tế
………………… ………………
…
……

Nhiệm vụ
chính
…………
…………

Vị trí khung
đối chiếu
………………
……

2

………………… ………………
…
……

…………
…………

………………
……

3

………………… ………………
…
……

…………
…………

………………
……

4

………………… ………………
…
……

…………
…………

………………
……

5

………………… ………………
…
……

…………
…………

………………
……

STT

Họ và tên

Ghi chú
………
………
……
………
………
……
………
………
……
………
………
……
………
………
……

PHỤ LỤC 2. BẢNG ĐỐI CHIẾU NHU CẦU VÀ HIỆN TRẠNG
Nhóm

Số lượng
hiện có

Số lượng
được giao

Nhu cầu
theo khối
lượng

Đề nghị

Cán bộ
quản lý

03

……

……

……

……

……

45 lớp, 1.003
học sinh và kế
hoạch giáo dục

Giáo viên

72

……

……

Lý do/minh
chứng

Nhân viên

05

……

……

……

Căn cứ cơ cấu
chức danh cụ
thể

Tổng cộng

80

……

……

……

……