Bài 3 CỦA NHỊ THỨC BẬC NHẤT
Tiết 35-36, Tuần 20
I.MỤC TIÊU
Về kiến thức:
- Nắm vững khái niệm nhị thức bậc nhất (NTBN), định lý về dấu NTBN.
Biết xét dấu của một NTBN, xét dấu của một tích của nhiều NTBN, xét dấu thương của hai NTBN, cách bỏ dấu GTTĐ trong biểu thức có chứa GTTĐ của những NTBN.
Khắc sâu một số kiến thức: phương pháp bảng và phương pháp khoảng để xét dấu tích và thương các NTBN.
Vận dụng một cách linh hoạt định lý về dấu của NTBN trong việc xét dấu các biểu thức đại số khác.
Về kĩ năng:
Xét được dấu của các NTBN với hệ số a<0 và a>0.
Biết sử dụng thành thạo phương pháp bảng và phương pháp khoảng trong việc xét dấu các tích và thương.
Vận dụng việc xét dấu để giải các bất phương trình bậc nhất và một số dạng đưa về được bất phương trình bậc nhất.
Về tư duy thái độ:
cù, cẩn thận, chính xác, phát triển tư duy logic.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
Chuẩn bị của học sinh: xem lại các kiến thức đã học ở bài 1 bài 2.
Chuẩn bị của giáo viên: Phấn màu, thước kẻ, bảng phụ…
III.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
Phương pháp gợi mở vấn đáp, đan xen thảo luận nhóm.
IV.TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG:

Tiết 1:
Kiểm tra miệng: lồng vào các hoạt động của học sinh trong tiết học.
Bài cũ:
Câu hỏi 1: Cho f(x) = 3x +5
Hãy xác định các hệ số a,b của biểu thức trên.
Hãy tìm dấu của f(x) khi và khi
Câu hỏi 2: Cho f(x) = -3x -5
Hãy xác định các hệ số a,b của biểu thức trên.
Hãy tìm dấu của f(x) khi và khi
Bài mới:
Hoạt động 1: Hình thành khái niệm nhị thức bậc nhất.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

I. ĐỊNH LÝ VỀ DẤU CỦA NHỊ THỨC BẬC NHẤT:
1. Nhị thức bậc nhất:
Gọi HS nêu khái niệm .
Sau đó đưa ra các câu hỏi sau nhằm khắc sâu định nghĩa.
? Hàm số y = ax + b có được gọi là một NTBN hay không?
? f(y) = 3y – b có phải là một NTBN.
Hãy nêu một vd về nhị thức bậc nhất có a < 0
Hãy nêu một vd về nhị thức bậc nhất có a > 0
Hoạt động 1:
Giải bpt và biểu diễn hình học tập nghiệm.


Hãy chỉ ra khoảng mà nếu x lấy giá trị trong đó thì nhị thức có giá trị trái dấu với hệ số của x.
Hãy chỉ ra các khoảng mà nếu x lấy giá trị trong đó thì nhị thức có giá trịc ùng dấu với hệ số của x.




HS