Thứ hai ngày 19 tháng 8 năm 2013
Tập đọc ( Tiết 1 ):
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU .
I. Mục đích , yêu cầu :
- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn ).
- Hiểu nội dung : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực người yếu của .
- Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài.
- GD hs tình đoàn kết, thân ái, sẵn sàng giúp bạn lúc khó khăn .(ĐC) không hỏi ý 2 câu hỏi 4
II. Đồ dùng dạy học : - GV : Tranh, bảng phụ . – HS : Xem bài mới .
III. Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Ổn định :1’
2. Kiểm tra : Không
3. Bài mới :30’
GTB : - Giới thiệu chương trình .
- Giới thiệu chủ điểm thương người như thể thương thân .
- Ở lớp 2 em có biết đến nhà văn Tô Hoài qua câu chuyện nào ?
- Hôm nay các em tiếp tục tìm hiểu về nhân vật Dế Mèn qua trích đoạn : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu .
* Luyện đọc :
- Mời hs giỏi đọc .
- Nêu giọng đọc đoạn văn này ?

- GV hướng dẫn giọng đọc .
- Tổ chức đọc nối tiếp .
- Yêu cầu đọc toàn bài .
- Giúp hs hiểu nghĩa của bài .
- GV theo dõi và giúp hs hiểu nghĩa .
+ Giải nghĩa thêm các từ : ngắn chùn chùn
( ngắn đến mức quá đáng, trông khó coi), thui thủi( cô đơn, một mình lặng lẽ, không có ai bầu bạn), ...
* Tìm hiểu bài :
- Truyện có những nhân vật nào ?
- Kẻ yếu được Dế Mèn bênh vực là ai ?
- Gọi hs đọc thầm đoạn 1 .
- Dế Mèn đã nhìn thấy chị Nhà Trò trong hoàn cảnh nào ?
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì ?
- Vì sao chị Nhà Trò lại khóc, cô mời các em đọc thầm đoạn 2 .
- Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt?
- Sự yếu ớt của chị Nhà Trò được nhìn qua con mắt của nhân vật nào ?
- Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp đe doạ ?
- Đoạn này là lời của ai ?
- Qua lời kể của chị Nhà Trò em hình dung ra điều gì ?
- Nội dung đoạn 2 ?

- Để thể hiện nội dung đoạn 2 em đọc với giọng như thế nào ?
- Gọi 2 hs đọc .
- Trước tình cảnh của Nhà Trò, Dế Mèn đã làm gì ? Mời các em đọc thầm đoạn 3 và trả lời .

- Lời nói và việc làm đó cho biết Dế Mèn là người thế nào ?
- Đoạn 3 ca ngợi ai và ca ngợi điều gì ?
- Em hãy thể hiện diễn cảm đoạn 3 ?
- Tổ chức đọc toàn bài
- Tác giả muốn nói với chúng ta điều gì ?

( GV ghi bảng )
- Câu chuyện có nhiều hình ảnh nhân hoá, em thích hình ảnh nào ? vì sao ?
* Thi đọc diễn cảm :
- GV tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm.
Giáo viên theo dõi , nhận xét
4. Củng cố :3’
- Câu chuyện cho em biết điều gì ?

- Em học được điều gì ở Dế Mèn ?
GV liên hệ giáo dục hs .
5. Dặn dò :1’
- Đọc bài và tìm truyện này đọc .
- Xem bài “ Mẹ ốm”.
- GV nhận xét tiết học

- Hát


- Nghe .
- Nghe .

- Qua đoạn văn : Trên chiếc bè .

- Nghe .



- 1 hs giỏi đọc
- Hs nêu : Chậm rãi, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện
- Nghe .
- 3 hs đọc nối tiếp (2 lượt) .
- 1 hs giỏi .
- 1 hs đọc chú giải .
- Hs đưa ra từ không hiểu nghĩa .
+ Hs nghe .




- Dế Mèn, chị Nhà Trò, bọn nhện .
- Là chị Nhà Trò .
- Hs đọc thầm đoạn 1 .
- Dế Mèn thấy chị nhà trò ngồi khóc tỉ tê bên tảng đá cuội .
- Hoàn cảnh Dế