GV: Nguyễn Thị Minh Thúy
Lớp: 4
Tuần: 1
Tiết: 1

Thứ
ngày tháng năm 2022
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN: Khoa học
Bài dạy: Con người cần gì để sống

I. Mục tiêu:
- Nêu được những điều kiện vật chất mà con người cần để duy trì sự sống của mình.
- Kể được những điều kiện về tinh thần cần sự sống của con người như sự quan tâm,
chăm sóc, giao tiếp xã hội, các phương tiện giao thông giải trí …
- Có ý thức giữ gìn các điều kiện vật chất và tinh thần.
* Góp phần hình thành và phát triển năng lực:
+ Năng lực giải quyết vấn đề + Năng lực giao tiếp toán học
* Góp phần hình thành và phát triển phẩm chất:
+ Cẩn thận, chăm chỉ, trung thực.
+ Các kĩ năng quan sát, phân tích.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng:
Máy tính, máy chiếu, SGK, đồ dùng học tập
2. Nội dung:
- Yếu tố con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sự sống
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1: Con người cần gì để sống?
Mục tiêu: Học sinh liệt kê được những thứ cần cho cuộc sống hằng ngày
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV ổn định lớp học, đặt ra câu hỏi cho
HS: “Kể ra những thứ các bạn cần dùng
hằng ngày để duy trì sự sống của mình”
- GV chia thành 2 nhóm, thành viên các
- HS lắng nghe và ghi ý kiến lên bảng
nhóm lần lượt chạy lên để ghi ý kiến của
mình trong 5 phút
- GV tóm tắt lại tất cả ý kiến của HS đã
ghi trên bảng và rút ra nhận xét chung
dựa trên ý kiến của HS
- GV đưa ra KL: Những điều kiện cần để
con người sống và phát triển là:
+ ĐK vật chất như: nước, thức ăn, quần áo,
nhà ở, đồ dùng trong gia đình, phương tiện
di chuyển,…
+ ĐK tinh thần, văn hóa, xã hội như: tình
cảm gia đình, bạn bè, làng xóm, vui chơi,
giri trsi,…
Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu của con người và sinh vật khác

Mục tiêu:
+ Học sinh phân biệt được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khác
cần để duy trì sự sống của mình với những yếu tố mà chỉ con người mới cần
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV cho HS quan sát những yếu tố cần - Quan sát và ghi chép những yếu tố
cho sự sống, yêu cầu HS lựa chọn ra
phù hợp với con người, động vật và
những yếu tố phù hợp với con người,
thực vật
động vật và thực vật
- GV chốt lại
+ Con người, thực vật, động vật đều cần
thức ăn, nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ
thích hợp để duy trì sự sống của mình
+ Hơn hẳn những SV khác cuộc sống của
con người còn cần quần áo, phương tiện
giao thông và những tiện nghi khác. Ngoài
ra con người còn cần những điều kiện về
tinh thần, văn hóa, xã hội.
Hoạt động 3: Trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác”
Mục tiêu:
+ Củng cố kiến thức đã học về những điều kiện cần để duy trì sự sống
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV cho HS vẽ lại bức tranh về cuộc
sống ở một hành tinh khác. Ghi chú rõ - HS hoạt động cá nhân, vẽ tranh
những thứ “cần có” để duy trì sự sống
trên hành tinh của con

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy: …………………………………….