Tuần: 01
Tiết: 01,02

Ngày soạn: 07/09/2020
Ngày dạy: 08/09/2020

Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ ? (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập.
- Biết được các chức năng chung của chương trình bàng tính.
- Biết nhập sữa, xóa dữ liệu.
- Biết cách di chuyển trên bảng tính.
2. Kĩ năng:
- Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình trang tính.
- Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô tính.
3. Thái độ:
- Gây dựng thái độ yêu thích môn học của học sinh.
- Biết hợp tác trong việc học nhóm.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Năng lực tự học.
- Năng lực giải quyết vấn đề.
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực vận dụng kiến thức vào cuộc sống.
II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, phòng máy, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
- Phương pháp dạy học nhóm.
- Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề.
- Phương pháp vấn đáp.
2. Kĩ thuật dạy học
- Kĩ thuật chia nhóm.
- Kĩ thuật giao nhiệm vụ.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi.
IV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
1. Hoạt động khởi động (2p): Ở lớp 6 các em đả được học về chương trình soạn thảo văn bản bằng phần mềm Word. Hôm nay ta làm quen với chương trình bảng tính.Vậy chương trình bảng tính là gì?
2. Hoạt động hình thành kiến thức (35p)
(1) Mục tiêu:
-Học sinh hiểu thế nào bảng tính điện tử, biết được mục đích và nhu cầu của bảng tính..
(2) Phương thức tổ chức:
2.1. Hoạt động 1: Bảng tính và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng
HĐ của GV và HS
Nội dung

+GV:Làm thế nào để sắp xếp danh sách theo điểm trung bình từ cao đến thấp của các bạn trong lớp?
-Chương trình bảng tính sẽ có những công cụ giúp em thực hiện những việc đó dễ dàng.
* Bảng tính và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng
- Khi theo dõi so sánh, sắp xếp, tính toán… thì bảng tính có đặc điểm gì?
- Cho học sinh quan sát hình 1 sgk
- Nhìn vào bảng tính trên em có nhận xét gì?
- HS quan sát, làm quen với chương trình bảng tính và nêu nhận xét
- GV giới thiệu bảng tính và nêu công dụng của bảng tính
- HS nghe và ghi nhớ
- Cho học sinh quan sát hình 2 sgk
- Đôi khi từ những số liệu trong bảng ta có thể lập biểu đồ để so sánh
- GV cho học sinh quan sát hình H3 sgk cho hs thấy
- HS nghe và quan sát
- GV giới thiệu, mô tả hình
- Ngoài việc trình bày các thông tin như trên người ta còn có nhu cầu tính toán, xử lý các số liệu một cách đơn giản hơn nhờ các chương trình bảng tính để có thể dể dàng thực hiện trên bảng tính điện tử.
? Vậy bảng tính điện tử là gì?
- HS trả lời khái niệm sgk
- Gọi hs nhắc lại
- GV cho hs ghi khái niệm
-Việc lập được một bảng tính điện tử ta phải dựa vào các chương trình bảng tính.? Vậy chương trình bảng tính là gì? Ta sang phần 2

1. Bảng tính và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng
+Lợi ích của việc trình bày dữ liệu dạng bảng
-Cô đọng, dễ so sánh
-Thực hiện các tính toán dể dàng
-Dể dàng minh hoạ số liệu bằng biểu đồ
- Thông tin được biểu diễn dưới dạng bảng để tiện cho việc theo dõi, so sánh, sắp xếp, tính toán…
*Chương trình bảng tính là phần mềm giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán (từ đơn giản đến phức tạp) cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu trong bảng.








2.2. Hoạt động 2: Màn hình làm việc của Excel
- GV nói có rất nhiều chương trình bảng tính khác nhau
Excel là chương trình bảng tính phổ biến nhất hiện nay.
/
- HS quan sát và nghe giáo viên giới thiệu
-GV giới thiệu màn hình chương trình