Ngày soạn: 1/ 10/2021
Chủ đề: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ.
Tổng số tiết:4 ; từ tiết: 1 đến tiết: 4
Giới thiệu chung chủ đề:
Với chủ đề này giúp các em hiểu được:
-Ưu điểm của chương trình bảng tính
-Các đối tượng chính của màn hình Excel
-Địa chỉ ô tính
-Nhập dữ liệu vào trang tính
I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ
a. Kiến thức:
+ Khái niệm chương trình bảng tính
+ Cách khởi động chương trình bảng tính và màn hình lảm việc của Excel
+ Nhập dữ liệu vào trang tính
+ Bảng tính và các thành phần chính trên trang tính
b./ Kĩ năng:
+ Nắm được các chức năng chung của chương trình bảng tính
+ Thực hiện được cách khởi động chương trình bảng tính và màn hình lảm việc của Excel
+ Thực hiện được nhập, sửa, xóa, cách di chuyển trên trang tính.
c./ Thái độ:
-Học tập nghiêm túc, chuyên cần, hợp tác, phối hợp cùng giáo viên, bạn bè nâng cao trình độ kiến thức, rèn luyện khả năng tư duy, sáng tạo.
-Chủ động tìm tòi, nghiên cứu, tự khám phá, học hỏi.
-Chuyên cần, chăm chỉ, hợp tác trong học tập
2. Định hướng phát triển năng lực học sinh:
- Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề:
+ Biết cách nghiên cứu các tình huống gợi vấn đề, từ đó học sinh phát hiện vấn đề, tìm cách giải quyết vấn đề.
- Năng lực sử dụng công nghệ thông tin:
+Biết cách vận dụng kiến thức đã học và các nhu cầu cần thiết cho cuộc sống.
- Năng lực hợp tác và năng lực về đạo đức hành vi phù hợp khi sử dụng công nghệ thông tin..

II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1.Giáo viên:
- Hệ thống câu hỏi, bài tập.
- Phòng máy, Tivi,... phục vụ cho dạy và học lý thuyết và thực hành.
2. Học sinh:
- Hệ thống kiến thức cũ có liên quan.
- Bảng nhóm: dùng để mô tả ngắn gọn sản phẩm của nhóm.
- Chuẩn bị nội dung chủ đề mới.
- Đồ dùng học tập, tập vở, bút, sách giáo khoa.

III. Tiến trình dạy học
Hoạt động I: Tình huống xuất phát/Khởi động (Dự kiến thời lượng 5’)
- Mục tiêu hoạt động: Giới thiệu chung các nội dung cần tìm hiểu, khơi gợi hứng thú, tìm hiểu, khám phá kiến thức
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động
học tập của học sinh
Dự kiến sản phẩm,
đánh giá kết quả hoạt động

Trình bày các hình ảnh minh họa
/
Với bảng điểm trên, em phải làm gì để biết điểm trung bình của mỗi bạn trong lớp và điểm trung bình cả lớp của mỗi cột?
Giả sử điểm của một số bạn gõ sai thì ta làm thế nào?
Làm thế nào để sắp xếp danh sách theo điểm trung bình từ cao đến thấp của các bạn trong lớp?
Chương trình bảng tính sẽ có những công cụ giúp em thực hiện những việc đó dễ dàng.
Giới thiệu các thành phần của chủ đề:
-1. Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng
-2. Màn hình làm việc của Excel
-3. Nhập dữ liệu vào trang tính
Các thành phần chính của chủ đề:
-1. Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng
-2. Màn hình làm việc của Excel
-3. Nhập dữ liệu vào trang tính


Hoạt động II: Hình thành kiến thức (Dự kiến thời lượng 85)
1. Nội dung 1 (Dự kiến thời lượng 25)
-*Mục tiêu hoạt động:
- Biết được các ví dụ về bảng tính
- Hiểu được khái niệm chương trình bảng tính
- Biết được cách khởi động và màn hình làm việc của Excel
- Biết được cách nhập dữ liệu vào trang tính

Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động
học tập của học sinh
Dự kiến sản phẩm,
đánh giá kết quả hoạt động

Nội dung 1. Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng:
Trình bày các hình ảnh minh họa, đặt các vấn đề, tình huống cần tìm hiểu, khám phá, giải đáp:
/
Em hãy cho biết điểm tổng kết mỗi môn được tính như thế nào?
/
Theo em những khoản chi tiêu nào có thể tiết kiệm?
/
Dễ dàng minh họa số liệu bằng biểu đồ.
Lợi ích của trình bày bằng bảng là gì?
Em hãy cho biết chương trình bảng tính là gì?
* Hoạt động: