Kenhgiaovien.com – Zalo fidutech 0386168725
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 2. EM TẬP TÌM THÔNG TIN TRÊN INTERNET
(1 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
Sau bài học này, HS sẽ:
-

Thực hiện được việc tìm kiếm thông tin trên Internet có sự giúp đỡ của giáo
viên, phụ huynh.

-

Làm quen với tìm kiếm hình ảnh.

2. Năng lực
Năng lực chung:
-

Năng lực tự chủ và tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu,
phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện
các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…

-

Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện
nhiệm vụ học tập.

-

Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu
hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải
quyết vấn đề thường gặp.

Năng lực riêng:
-

Biết cách tìm kiếm các thông tin dạng chữ với từ khóa phù hợp.

-

Nắm được cách tìm kiếm thông tin dạng hình ảnh.

3. Phẩm chất:
-

Chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
a. Đối với giáo viên
1

Kenhgiaovien.com – Zalo fidutech 0386168725
-

SGK, SGV, VBT Tin học 4.

-

Tranh ảnh minh họa cho các tình huống trong các hoạt động.

-

Bài giảng điện tử.

-

Máy tính kết nối Internet, loa, máy chiếu.

b. Đối với học sinh
-

SGK.

-

Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập
theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm
được quy trình tìm thông tin trên Internet bằng
máy tìm kiếm.
b. Cách thức thực hiện:
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và nêu câu - HS lắng nghe câu hỏi.
hỏi: Em hãy sắp xếp lại các bước dưới đây
theo đúng thứ tự để được một quy trình tìm
thông tin trên Internet bằng máy tìm kiếm.
(1) Nhập từ khóa vào máy tìm kiếm.
(2) Gõ Enter để tìm, chọn kết quả và xem.
(3) Truy cập vào trang web máy tìm kiếm.
(4) Khởi động một trình duyệt Internet.
- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS - HS trả lời câu hỏi: Thứ tự các
khác lắng nghe, nhận xét.

bước tìm thông tin trên Internet
bằng máy tìm kiếm là 4 – 3 – 1 –

- GV dẫn dắt HS vào bài: Các em vừa ôn lại 2.
2

Kenhgiaovien.com – Zalo fidutech 0386168725
các bước tìm kiếm thông tin bằng máy tìm kiếm - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.
trên Internet. Sau đây chúng ta sẽ đến với bài
học – Bài 2: Em tập tìm thông tin trên
Internet.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN
THỨC
Hoạt động 1: Tìm kiếm thông tin
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác
định từ khóa phù hợp để tìm kiếm thông tin
trên Internet.
b. Cách thức thực hiện:
Nhiệm vụ 1. Ghép thông tin cần tìm kiếm với
từ khóa phù hợp
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm
(4HS/nhóm) và nêu nhiệm vụ: Em hãy chọn ở - HS thảo luận theo nhóm.
cột bên phải một từ khóa hợp lí với thông tin
muốn biết ở cột bên trái.
THÔNG TIN

TỪ KHÓA

MUỐN BIẾT
A. Trên thế giới, con 1. Con sông dài nhất
sông nào dài nhất?

2. Các con sông trên
thế giới.

B. Làm thế nào để vẽ 3. Làm thế nào để vẽ
được con hổ?

được con hổ?
4. Vẽ con hổ

C. Có robot cứu hộ 5. Tên robot cứu hộ
3

Kenhgiaovien.com – Zalo fidutech 0386168725
không?
6. Robot

- HS trả lời câu hỏi.

7. Máy tìm kiếm
- GV mời 2 – 3 nhóm trả lời câu hỏi. Các nhóm - HS lắng nghe, tiếp thu.
khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu
có).
- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức:
+ Câu A: Nên chọn từ khóa “con sông dài
nhất” làm từ khoá vì

 Cụm từ này dài hơn và có tính xác định
một con sông đặc biệt, đó là “dài nhất”.

 Nếu tìm thông tin về tất cả con sông trên
thế giới thì có thể nhận được rất nhiều
thông tin và phải tự tìm trong số đó con
sông nào dài nhất.
+ Câu B: Nên chọn từ khóa “vẽ con hổ” vì
ngắn gọn nhưng đủ ý.
+ Câu C: Nên chọn từ khóa “tên robot cứu
hộ” vì

 Cụm từ “robot” chưa thể hiện sát với
thông tin cần tìm (có nhiều loại robot,
cứu hộ chỉ là một loại robot).

 Cụm từ “máy tìm kiếm” không thể hiện
thông tin cần tìm.
Nhiệm vụ 2. Sử dụng một máy tìm kiếm để - HS làm việc theo nhóm đôi.
tìm một trong ba thông tin
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi và
4

Kenhgiaovien.com – Zalo fidutech 0386168725
nêu nhiệm vụ: Sử dụng máy tìm kiếm để tìm
một trong ba thông tin ở nhiệm vụ 1 với từ
khóa có sẵn.
- GV quan sát, hướng dẫn và sửa sai cho HS - HS lắng nghe, tiếp thu.
(nếu có).
- GV mở rộng kiến thức cho HS: Nếu tìm với
từ khóa “vẽ con hổ” có thể xem video hướng
dẫn vẽ con hổ nhằm củng cố nhận thức thông
tin tìm được có thể ở nhiều dạng khác nhau
như chữ, ảnh, video.
Hoạt động 2: Tìm kiếm hình ảnh
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm
được các bước tìm kiếm thông tin dạng hình
ảnh.
b. Cách tiến hành

- HS lắng nghe GV đặt câu hỏi.

- GV đặt câu hỏi: Nếu chỉ muốn nhận kết quả
tìm kiếm là ảnh thì có thể dùng máy tìm kiếm
thực hiện các bước mà em đã được học không? - HS trả lời câu hỏi.
- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS
khác lắng nghe, nhận xét và nêu ý kiến bổ sung
(nếu có).

- HS đọc thông tin.

- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SHS tr.19
về các bước tìm kiếm thông tin dạng hình ảnh.

- HS thực hành theo yêu cầu của
5

Kenhgiaovien.com – Zalo fidutech 0386168725
- GV hướng dẫn, thực hành làm các bước để GV.
HS quan sát.
- GV mời 1 – 2 HS xung phong thực hành tìm
kiếm. Các HS khác quan sát.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- GV lưu ý với HS:
+ Ngay sau khi đã tìm kiếm hình ảnh, nếu tiếp
tục đưa từ khoá khác vào thì kết quả tìm vẫn là
hình ảnh.
+ Muốn quay về chế độ tìm kiếm với kết quả
đa dạng thì cần chọn mục “Tất cả” sau hoặc
trước khi nhấn Enter kết thúc việc nhập từ
khoá.
- GV thao tác để HS quan sát, từ đó hiểu ý
nghĩa của việc chọn các mục “Tất cả” hay
“Hình ảnh”.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết sử
dụng máy tìm kiếm để tìm thông tin và hình - HS thực hành theo cặp đôi.
ảnh.
b. Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS thực hành theo cặp đôi và
nêu nhiệm vụ:
+ Em hãy dùng máy tìm kiếm để biết người - HS trả lời.
máy Grace ra đời ở nước nào?
+ Hình ảnh về cô người máy này.
- GV mời 2 – 3 HS nêu các bước tìm kiếm. Các - HS lắng nghe, tiếp thu.
HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến
(nếu có).
6

Kenhgiaovien.com – Zalo fidutech 0386168725
- GV nhận xét, đánh giá và đưa ra đáp án:
+ Xác định được từ khóa là “Người máy
Grace” hoặc “Người máy Grace ra đời ở nước
nào?”.
+ Từ đó tìm kiếm được thông tin người máy
Grace ra đời ở Hồng Kông.
+ Chọn mục hình ảnh để tìm hình ảnh về
người máy Grace.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- HS thực hành theo nhóm.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xử lí
được các tình huống.
b. Cách tiến hành
- GV chia lớp thành các nhóm (4HS/nhóm) và
yêu cầu HS đọc thông tin trong SHS tr.19.

7

Kenhgiaovien.com – Zalo fidutech 0386168725
+ Em hãy thay số ở mỗi ô vuông trong hình
bằng một chữ cái.

- HS trả lời câu hỏi.

+ Chữ cái ở mỗi ô là chữ cái đứng đầu của tên

- HS lắng nghe, tiếp thu.

gọi được gợi ý trong câu có số thứ tự tương
ứng ghi trên ô đó.
(1) Rặng núi dài nhất Việt Nam.
(2) Mạng máy tính toàn cầu.
(3) Tên tiếng Anh của Sao Hỏa.
(4) Thủ đô nước Malaysia.
(5) Con vật hay kêu “ồm ộp”.
6) Thiết bị của máy tính trên đó hiện ra chữ,
hình ảnh.
- GV mời đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi
tương ứng.
- GV nhận xét, đưa ra đáp án:
(1) Rặng núi dài nhất Việt Nam: Trường Sơn.
(2) Mạng máy tính toàn cầu: Internet.

- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

(3) Tên tiếng Anh của Sao Hỏa: Mars.
(4) Thủ đô nước Malaysia: Kuala Lumpur.
(5) Con vật hay kêu “ồm ộp”: Ếch.
6) Thiết bị của máy tính trên đó hiện ra chữ, - HS thực hiện theo yêu cầu.
hình ảnh: Màn hình.

8

Kenhgiaovien.com – Zalo fidutech 0386168725

* CỦNG CỐ
- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung
chính của bài học.
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS
trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực;
nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích
cực, nhút nhát.
* DẶN DÒ
- GV nhắc nhở HS:
+ Ôn lại các kiến thức đã học ở Bài 2.
+ Đọc và chuẩn bị trước Chủ đề C2 - Bài 1:
Tạo và xóa thư mục, đổi tên và xóa tệp.

9