Trường THCS Bắc Lý

Năm học 2025 - 2026

CHỦ ĐỀ 6 : ÂM NHẠC NƯỚC NGOÀI
( Thực hiện từ tuần 23 đến tuần 26)
Ngày soạn:
TIẾT 23
HỌC HÁT BÀI: SANTA LUCIA
Ngày dạy:
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Santa Lucia.
2. Kỹ năng
- Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức hát nối tiếp, hoà giọng.
- Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài Santa Lucia
- Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát Santa Lucia
3. Phẩm chất:
- Qua giai điệu lời ca của bài hát Santa Lucia, HS cảm nhận được cảnh đẹp thơ mộng
của nước Ý. Giáo dục HS ý thức ham học hỏi, tìm hiểu, hướng tới là những công dân
toàn cầu để giao lưu và hội nhập quốc tế.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe –
nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, tìm hiểu trước các thông tin
liên quan đến bài học và thực hiện một số yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định trật tự
2. Bài mới
HÁT: SANTA LUCIA
KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu:
- HS được vận động, khởi động giọng, tạo tâm thế thoải mái, vui vẻ trước khi vào bài học
mới.
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; thể hiện âm nhạc; ứng dụng các động tác vào vận động
theo nhịp điệu bài hát.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Phương án 1: Nghe nhạc và vận động theo -Nghe nhạc và vận động theo nhịp điệu
nhịp điệu bài hát nhịp 34 đã biết.
bài hát nhịp 34 đã biết.
Phương án 2: GV đàn hoặc 3cho HS nghe bài -HS cảm nhận nhịp điệu và vận động
hát Santa Lucia/ bài hát nhịp 4,
theo nhịp Valse.
KHÁM PHÁ
Mục tiêu:
- HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát. Cảm nhận được sắc thái và
tình cảm bài hát. Nêu được vài nét về nước Ý và nội dung bài hát.
- Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu. Thể hiện năng lực cảm thụ âm nhạc về
giai điệu, lời ca, tiết tấu,…trong quá trình học bài hát Santa Lucia.
Âm nhạc 7

Đỗ Xuân Thắng

Trường THCS Bắc Lý

Năm học 2025 - 2026

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. Hát mẫu
- GV hát mẫu hoặc cho HS nghe file bài hát từ -Lắng nghe, HS nêu cảm nhận về tính
học liệu điện tử.
chất âm nhạc và nội dung của bài hát.
b. Giới thiệu tác giả
- Cá nhân/nhóm nêu vài nét về nước Ý
- Cá nhân/ nhóm HS trình bày những hiểu biết
(sơ dồ tư duy, trình chiếu powerpoint,
về nước Ý (đã chuẩn bị và tìm hiểu trước).
vẽ tranh mô tả,…)
- GV nhận xét và giới thiệu.
 Nước Ý là một quốc gia nằm ở bán đảo
- Santa Lucia là một trong những bài hát nổi
Ý phía Nam Châu Âu, là một trong
tiếng của dòng nhạc Neapolitan ‒ loại âm
những nước đông dân nhất ở châu Âu.
nhạc truyền thống được hát bằng tiếng
Ý có vị trí địa lý rất đặc biệt, sở hữu
Napoli (một ngôn ngữ ở Ý).
các địa hình đa dạng, từ những bãi
- GV chốt kiến thức: Nước Ý là một quốc gia biển trải dài đến các rặng núi nhấp
nằm ở bán đảo Ý phía Nam Châu Âu, là một nhô, từ những ngôi làng nhỏ nguyên sơ
trong những nước đông dân nhất ở châu Âu. đến vùng núi lửa còn hoạt động. Cộng
Điểm đến nổi tiếng: Roma, Venice, Florence, đồng dân cư của Ý cũng bao gồm
Milan, Naples, Verona, Bologna, Perugia, nhiều dân tộc như người Ả Rập,
Genoa,Turin,.. Ý từ lâu đã được xem là điểm Byzantine, Hy Lạp, Norman... Ý có
đến nổi tiếng nhất thế giới, Ý như một kho chung biên giới phía bắc là dãy Alpine
tàng du lịch tập hợp đủ các yếu tố của một với Pháp, Thuỵ Sĩ, Áo và Slovenia.
hành trình khám phá hoàn mỹ với cảnh quan Điểm đến nổi tiếng: Roma, Venice,
đẹp, văn hóa lâu đời, kiến trúc cổ kính, giàu Florence, Milan, Naples, Verona,
nghệ thuật và đặc sắc về ẩm thực.
Bologna, Perugia, Genoa,Turin,..
Ý từ lâu đã được xem là điểm đến nổi
tiếng nhất thế giới, Ý như một kho tàng
du lịch tập hợp đủ các yếu tố của một
hành trình khám phá hoàn mỹ với cảnh
quan đẹp, văn hóa lâu đời, kiến trúc cổ
kính, giàu nghệ thuật và đặc sắc về ẩm
thực.
- HS ghi nhớ: Bài hát mô tả cảnh đẹp
nên thơ, êm đềm khi màn đêm buông
xuống biển và thành phố Naples
( Napoli) thuộc miền Nam nước Ý.
c. Tìm hiểu bài hát
- GV gợi mở và khuyến khích HS dùng kiến
- HS nêu những kí hiệu âm nhạc đã học.
thức lí thuyết âm nhạc đã học (dấu nhắc lại,
khung thay đổi) để áp dụng thực hiện trong
- HS nghe, nêu sự nhận biết về giai điệu,
bài hát.
ngắt câu để chia đoạn, câu hát cho bài
- Cùng HS thống nhất cách chia đoạn, câu hát
hát:
cho bài hát
+ Đoạn 1: Biển rộng…..mỉm cười với ta.
+ Đoạn 2: Sóng ru….. Santa Lucia.

Âm nhạc 7

Đỗ Xuân Thắng

Trường THCS Bắc Lý

Năm học 2025 - 2026

d.Khởi động giọng

- GV tổ chức cho HS khởi động giọng theo - HS khởi động giọng theo hướng dẫn.
mẫu sau

e. Dạy hát
- GV đệm đàn và hát mẫu từng câu hát, mỗi - HS hát theo hướng dẫn của GV kết
câu 1-2 lần, bắt nhịp cho cả lớp hát kết hợp hợp gõ đệm theo phách.
gõ đệm theo phách (sgk trang 63).
- Ghép kết nối các câu hát, đoạn 1, đoạn 2 và - Hát kết nối các câu, ghép đoạn 1, 2.
cả bài.
- Hát hoàn chỉnh cả bài hát; sửa những chỗ HS - HS hát hoàn chỉnh cả bài hát.
hát sai (nếu có).
-Lưu ý: Những tiếng hát có dấu luyến như:
San ta Lu; các từ có dấu hoá bất thường: êm
đềm, biển.
LUYỆN TẬP
Mục tiêu:
- Giúp HS luyện tập với các hình thức lĩnh xướng, nối tiếp, hòa giọng. Nêu được cảm
nhận sau khi học bài hát.
- Thể hiện được tính chất, sắc thái của bài hát. Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ nhau trong
việc luyện tập bài hát
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV hướng dẫn HS luyện tập theo nhóm với
- HS luyện tập bài hát theo hướng dẫn
các hình thức :
của GV.
+ GV hát hoặc chọn 1 HS lĩnh xướng.
- Các nhóm thực hiện :
+ Hát nối tiếp, hòa giọng (lưu ý : Phân hóa
 Hát nối tiếp: Nhóm nam/ nữ, tổ,
trình độ các nhóm HS theo năng lực để giao
dãy,…
yêu cầu cụ thể).
Nhóm 1
(Nam):
Biển
rộng...
trăng thanh.
Nhóm 2
(Nữ):
Thuyền
lướt...
- GV yêu cầu HS nhận xét phần trình bày của
gió lên.
các nhóm và nêu cảm nhận sau khi học bài
 Hát lĩnh xướng:
hát.
Lĩnh xướng 1 và Lĩnh xướng 2.
- GV nhận xét và sửa sai (nếu có)
Lĩnh xướng 1: Nhìn về... quê ta.
Lĩnh xướng 2: Từng áng...
với ta.
 Hát hoà giọng: Cả lớp thực hiện.
Hoà giọng: Sóng ru...lướt êm.
Hoà giọng: Hát lên... Lucia.
- HS tự nhận xét và nêu cảm nhận.
- HS ghi nhớ.

Âm nhạc 7

Đỗ Xuân Thắng

Trường THCS Bắc Lý

Năm học 2025 - 2026

VẬN DỤNG
Mục tiêu:
- Giúp HS ứng dụng và sáng tạo thể hiện thêm nhiều ý tưởng biểu diễn cho bài hát ở các
hình thức khác nhau.
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

- GV khuyến khích cá nhân/ nhóm có thêm - HS trình bày các ý tưởng theo cá
nhiều ý tưởng sáng tạo phong phú để thể nhân/nhóm.
hiện bài hát.
*Dặn dò, chuẩn bị bài mới
- GV cho HS nhắc lại nội dung và những yêu cầu bài học.
- Hát thuộc lời và thể hiện được sắc thái bài hát. Hát kết hợp vận động, gõ đệm (nhấn
lệch),...
- Giao nhiệm vụ: Cá nhân/ nhóm sưu tầm, tìm nghe thêm một vài bài hát về nước Ý.
- Ôn bài hát bằng các hình thức đã học.
- Tìm hiểu trước nội dung lí thuyết âm nhạc; ôn thế bấm các nốt, luyện tập bài tập nhạc
cụ đã học.
TIẾT 24
LÝ THUYẾT ÂM NHẠC: MỘT SỐ KÝ HIỆU THUẬT NGỮ VỀ NHỊP ĐỘ
VÀ SẮC THÁI CƯỜNG ĐỘ
NHẠC CỤ GIAI ĐIỆU: KÈN PHÍM
Ngày dạy:
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- Nhận biết và thể hiện đươc một số kí hiệu, thuật ngữ về nhịp độ, sắc thái cường độ.
- Luyện tập kĩ thuật luyến âm và bài luyện tập Cầu trượt.
2. Kỹ năng
- Thể hiện được các yêu cầu của bài luyện tập với kèn phím ở hình thức độc tấu, hoà
tấu.
- Cảm nhận và thể hiện được tính chất âm nhạc.
- Phân biệt được một số kí hiệu âm nhạc, nhịp độ, sắc thái qua bài hát đã học và các
ví dụ minh hoạ.
3. Phẩm chất:
- Giáo dục HS chăm chỉ học tập và vận dụng kiến thức; rèn luyện tinh thần đoàn kết
trong hoạt động nhóm khi luyện tập các bài nhạc cụ, bài tập ứng dụng.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe –
nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, tìm hiểu trước các thông tin
liên quan đến bài học và thực hiện một số yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định trật tự
Âm nhạc 7

Đỗ Xuân Thắng

Trường THCS Bắc Lý

Năm học 2025 - 2026

2. Bài mới

NỘI DUNG 1
LTAN: MỘT SỐ KÍ HIỆU, THUẬT NGỮ VỀ NHỊP ĐỘ
VÀ SẮC THÁI CƯỜNG ĐỘ
KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu:
- HS hát và kết hợp vỗ tay, tạo tâm thế thoải mái, vui vẻ trước khi tìm hiểu bài học mới.
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; thể hiện âm nhạc.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nghe và cảm nhận trích đoạn tác phẩm
In a Persian Market (Phiên chợ Ba Tư)
- GV cho HS nghe trích đoạn In a Persian - HS nghe và cảm nhận âm nhạc thể hiện
Market (Phiên chợ Ba Tư) và gợi ý để HS to, nhỏ, mạnh, nhẹ.
cảm nhận trong trích đoạn vừa nghe âm
thanh khi thể hiện to, nhỏ, mạnh, nhẹ,…
- GV cho HS nghe lại lần 2, quan sát bản - HS chỉ ra những kí hiệu mới có trong bản
nhạc và cảm nhận âm thanh những chỗ đặt nhạc.
kí hiệu.
KHÁM PHÁ
Mục tiêu:
- Hiểu và nhận biết được một số kí hiệu, thuật ngữ về nhịp độ và sắc thái cường độ trong
âm nhạc.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Tìm hiểu một số kí hiệu, thuật ngữ về nhịp
độ và sắc thái cường độ
a. Thuật ngữ chỉ nhịp độ:
- HS đọc hiểu khái niệm về nhịp độ trong
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài hát
SGK và chỉ ra đâu là kí hiệu chỉ nhịp độ
Santa Lucia viết ở nhịp độ nào?
trong trích đoạn bản nhạc In a Persian
- Thuật ngữ chỉ nhịp độ chia thành ba nhóm
Market (Phiên chợ Ba Tư).
chính:
- HS đọc, ghi vở bảng thuật ngữ chỉ nhịp
1. Nhịp độ chậm
độ.
2. Nhịp độ trung bình
3. Nhịp độ nhanh

Âm nhạc 7

Đỗ Xuân Thắng

Trường THCS Bắc Lý

b.Một số thuật ngữ, kí hiệu chỉ sắc thái
cường độ:
- GV hướng dẫn HS nghe nhạc, chú ý cảm
nhận âm thanh: mạnh ‒ nhẹ, to ‒ nhỏ, ngắt
‒ liền khi có sự xuất hiện các kí hiệu.
- GV yêu cầu HS đọc tên và ứng dụng từng
kí hiệu chỉ cường độ sắc thái trong trích
đoạn In a Persian Market (Phiên chợ Ba
Tư).

Năm học 2025 - 2026

- HS đọc hiểu khái niệm chỉ sắc thái cường
độ trong SGK và chỉ ra đâu là kí hiệu chỉ
cường độ, sắc thái trong trích đoạn bản
nhạc In a Persian Market (Phiên chợ Ba
Tư) SGK tr.47.

LUYỆN TẬP

Mục tiêu:
- Hiểu và nhận biết được một số kí hiệu, thuật ngữ về nhịp độ và sắc thái cường độ trong
âm nhạc.
- Biết dùng những kiến thức, kỹ năng để giải quyết nhiệm vụ học tập được giao.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV yêu cầu:
Tìm những bản nhạc có sử dụng các kí hiệu,
thuật ngữ trên và cho biết ý nghĩa
Tìm các bản nhạc có trong Chủ đề 6 và đọc
tên, nêu ý nghĩa của các kí hiệu có trên bản
nhạc.
- GV tổng hợp, đánh giá.

- HS làm việc nhóm:
Nhóm 1: tìm những bản nhạc có sử dụng
các kí hiệu, thuật ngữ trên và cho biết ý
nghĩa
Nhóm 2: Tìm các bản nhạc có trong Chủ đề
6 và đọc tên, nêu ý nghĩa của các kí hiệu có
trên bản nhạc.
- Đại diện nhóm đứng lên trình bày trước
lớp:
Các nhóm nghe, nhận xét, bổ sung cho
nhóm bạn.
VẬN DỤNG

Mục tiêu:
- Hiểu và nhận biết được một số kí hiệu, thuật ngữ về nhịp độ và sắc thái cường độ trong
âm nhạc.
- Biết dùng những kiến thức, kỹ năng để giải quyết nhiệm vụ học tập được giao.

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV giao nhiệm vụ cho HS tìm trong SGK - HS thực hiện yêu cầu tìm các bản nhạc và
các bản nhạc của Chủ đề 1, 2, 3, 4, 5 và có đọc tên các kí hiệu, thuật ngữ trong SGK
thể tìm thêm các bản nhạc sưu tầm ở các bản nhạc của Chủ đề 1, 2, 3, 4, 5 và có
nguồn khác để đọc tên các kí hiệu, tính thể tìm thêm các bản nhạc sưu tầm ở
chất từng kí hiệu thuật ngữ.
nguồn khác để đọc tên các kí hiệu, tính
- GV nhận xét, khuyến khích HS về tìm chất từng kí hiệu thuật ngữ.
thêm các bản nhạc có kí hiệu, thuật ngữ

Âm nhạc 7

Đỗ Xuân Thắng

Trường THCS Bắc Lý

Năm học 2025 - 2026

âm nhạc.
- HS xem video và cảm nhận âm nhạc.
- Xem video trích đoạn Giao hưởng số 40 –
W. A. Mozart và nói đúng tên những nhạc
cụ đã học xuất hiện trong video.
NỘI DUNG 2
NHẠC CỤ: GIAI ĐIỆU KÈN PHÍM
KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu:
- Biết cảm thụ âm sắc của nhạc cụ kèn phím. Nắm được kĩ thuật luyến âm.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV thổi kèn phím hoặc mở file âm thanh - HS nghe trong tâm thế thoải mái, thả lỏng
(beat nhạc) bài luyện tập Cầu trượt và cơ thể, có thể đung đưa theo giai điệu.
yêu cầu HS quan sát giai điệu trong SGK.
KHÁM PHÁ
- Giúp HS có cảm nhận và phân biệt được âm sắc của nhạc cụ: Kèn phím. Thực hành
được kĩ thuật luyến âm.
- HS thực hiện đúng tiết tấu và sắc thái bài luyện tập Cầu trượt.
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

- GV hướng dẫn, khuyến khích HS đưa ra - HS đưa ra nhận xét về kĩ thuật luyến âm
nhận xét về kĩ thuật luyến âm trong bản trong bản nhạc vừa được nghe.
nhạc vừa được nghe.
- GV giải thích cho HS cách thổi luyến âm - HS hiểu và phân biệt được sự khác nhau về
trên kèn phím (GV làm mẫu cả 2 cách: kĩ thuật, tính chất của 2 cách chơi luyến âm
chơi luyến âm và không luyến âm cho HS và không luyến âm.
nghe; giúp HS hiểu và phân biệt được sự
khác nhau về kĩ thuật, tính chất của 2
cách chơi này).
- HS thực hiện kĩ thuật luyến âm qua bài tập
- GV thổi mẫu 2 nhịp một và bắt nhịp cho
Cầu trượt.
HS thổi nhắc lại.
- GV quan sát, lắng nghe và sửa lỗi cho HS
(nếu cần).
LUYỆN TẬP
Mục tiêu:
- Biết cách thổi nét giai điệu bài tập Cầu trượt trên kèn phím kết hợp ghép nhạc đệm.
- Cảm nhận và thể hiện kĩ thuật luyến âm kết hợp hơi thổi và nhạc đệm cho nét giai điệu
bài tập Cầu trượt.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV bắt nhịp cho HS đọc bản nhạc kết - HS đọc bản nhạc kết hợp vỗ tay theo
hợp vỗ tay theo phách.
phách.
- GV chia bài luyện tập thành những nét
Âm nhạc 7

Đỗ Xuân Thắng

Trường THCS Bắc Lý

nhạc ngắn (dừng sau mỗi nốt trắng).
- GV hát mẫu kết hợp ngón bấm từng nét
nhạc rồi bắt nhịp cho HS thực hiện lại.
- GV bắt nhịp để HS thổi và ngắt cùng lúc
(GV hướng dẫn HS tập ở tốc độ chậm và
nâng dần nhanh hơn sau mỗi lần thực
hành).
- GV hướng dẫn HS chia nhóm luyện tập,
kiểm tra chéo và sửa lỗi cho nhau.
- GV quan sát, nhắc nhở, động viên HS
chăm chỉ thực hành và sửa lỗi cho HS
(nếu cần).
- GV bắt nhịp cho HS thực hành cả bài với
máy đánh nhịp.
- GV hướng dẫn HS ghép với beat nhạc
hoặc file nhạc đệm.
Lưu ý: Với những HS chơi tốt, GV có thể
khuyến khích các em thực hành những
đoạn nhạc diễn tấu một mình hoặc chơi
cả bản nhạc.

Năm học 2025 - 2026

- HS luyện tập từng nét nhạc.

- HS tập ở tốc độ chậm và nâng dần nhanh
hơn sau mỗi lần thực hành.
- HS chia nhóm luyện tập, kiểm tra chéo và
sửa lỗi cho nhau.

- HS ghép với beat nhạc hoặc file nhạc đệm.

VẬN DỤNG
Mục tiêu:
- HS vận dụng linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để vận động bài tập Cầu trượt.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- HS vận dụng thực hành những đoạn nhạc - HS ứng dụng vào các bài hát, bản nhạc.
diễn tấu một mình hoặc chơi cả bản nhạc.
*Dặn dò, chuẩn bị bài mới
- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung cần ghi nhớ.
- GV nhận xét động viên HS có ý thức tốt, chăm chỉ luyện tập. Khuyến khích HS thực
hành hoàn chỉnh bài luyện tập nhạc cụ, bài hát.
TIẾT 25
THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: GIỚI THIỆU ĐÀN CELLO VA CONTRABASS
ÔN TẬP BÀI HÁT: SANTA LUCIA
Ngày dạy:
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- Nhận biết và nêu được một số đặc điểm cấu tạo về đàn cello và contrabass.
- HS thuộc lời, hát đúng giai điệu, biết kết hợp gõ đệm theo nhịp ¾ cho bài hát Santa
Lucia.
2. Kỹ năng
- Cảm nhận khi nghe âm thanh đàn cello, contrabass.
Âm nhạc 7

Đỗ Xuân Thắng

Trường THCS Bắc Lý

Năm học 2025 - 2026

- Nhận biết được hình dáng, tên gọi và âm sắc của 2 loại nhạc cụ đàn cello và
contrabass khi xem biểu diễn.
- Chia sẻ những hiểu biết của mình về nhạc sụ đàn cello và contrabass.
Biết thể hiện bài hát Santa Lucia với nhạc cụ gõ bằng hình thức đã học: cá nhân/
nhóm.
3. Phẩm chất:
- Qua tìm hiểu về nhạc cụ cello, contrabass, giáo dục HS yêu thích tìm hiểu về các loại
nhạc cụ phương Tây, có ý thức tìm hiểu, học hỏi những tinh hoa của thế giới, hướng đến
tiếp thu hội nhập nền âm nhạc thế giới. Rèn luyện cho HS tinh thần trách nhiệm, chăm chỉ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe –
nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể hiện tiết tấu. Đọc và tìm hiểu trước về nhạc
cụ cello, contrabass, tìm hiểu về các thuật ngữ, kí hiệu có trong bản nhạc.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định trật
2. Kiểm tra bài cũ: GV gọi nhóm HS lên biểu diễn bài hát Santa Lucia với hình thức
tự chọn. GV nhận xét, đánh giá kết quả
3. Bài mới
NỘI DUNG 1
TTAN: GIỚI THIỆU ĐÀN CELLO VÀ CONTRABASS
KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu:
- Tạo tâm thế vui vẻ, thoải mái trước khi vào học nội dung mới
- Cảm thụ và hiểu biết, lắng nghe và biểu lộ cảm xúc với những thông tin liên quan đến
bài học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV cho HS nghe (hoặc xem vieo biểu - HS lắng nghe và biểu lộ cảm xúc.
diễn) trích đoạn hoà tấu do dàn nhạc giao - HS nhận ra nhạc cụ violin đã học và chỉ
hưởng trình diễn, HS nhận ra nhạc cụ ra một số nhạc cụ giống violin.
violin đã học và chỉ ra một số nhạc cụ
giống violin, từ đó GV dẫn dắt vào bài.
KHÁM PHÁ
Mục tiêu:
- Nhận biết và nêu được một số đặc điểm cấu tạo về đàn cello và contrabass.
- Nghe và cảm nhận âm nhạc qua các bài nhạc minh họa.

Hoạt động của giáo viên
Âm nhạc 7

Hoạt động của học sinh
Đỗ Xuân Thắng

Trường THCS Bắc Lý

Năm học 2025 - 2026

a.Tìm hiểu cây đàn cello
- Hướng dẫn HS hoặt động nhóm.
- Tổ chức hoạt động nhóm: Từng cá nhân
- GV và HS lắng nghe các nhóm trình bày, đưa ra những thông tin đã chuẩn bị,
các nhóm nhận xét cho nhau.
cùng thảo luận, thống nhất nội dung để
- GV chọn video dàn nhạc giao hưởng chơi cử đại diện nhóm trình bày trước lớp.
bản nhạc quen thuộc HS đã từng nghe Đàn cello: có kích thước lớn hơn violin.
(chú ý có phần trình bày cello rõ nhất) cho Âm sắc này gần giống với giọng nam.
HS nghe/ xem và cảm nhận.
- HS nghe/ xem video dàn nhạc giao
- Từ hoạt động nghe/ xem dàn nhạc biểu hưởng chơi bản nhạc quen thuộc và cảm
diễn kết hợp đọc hiểu SGK, HS trình bày nhận.
theo cá nhân/ nhóm sự hiểu biết về đàn
cello.
- GV lắng nghe và chốt nội dung: Hai cây
đàn cello, contrabass đều thuộc bộ dây
của dàn nhạc giao hưởng. Cả hai nhạc cụ
đều có thể độc tấu và hòa tấu trong dàn
nhạc.
- GV nhận xét, tuyên dương phần chuẩn bị
các nhóm.
b.Tìm hiểu cây đàn contrabass
- GV và HS lắng nghe các nhóm trình bày, - Tổ chức hoạt động nhóm: Từng cá nhân
các nhóm nhận xét cho nhau.
đưa ra những thông tin đã chuẩn bị, cùng
thảo luận, thống nhất nội dung để cử đại
diện nhóm trình bày trước lớp.
- GV trình chiếu violin, cello, contrabass Đàn contrabass: là cây đàn có kích
lên bảng, yêu cầu HS quan sát lần lượt 3 thước lớn nhất, âm thanh trầm nhất trong
loại nhạc cụ và nhận xét: hình dáng, kích các nhạc cụ dây.
thước, cách chơi,...
- HS nghe/ xem video dàn nhạc giao
hưởng chơi bản nhạc quen thuộc và cảm
nhận.
- GV dùng đàn phím điện tử lấy âm sắc - HS nghe, cảm nhận và nêu lên tính chất
violin, cello, contrabass chơi lần lượt câu âm thanh từng loại.
cuối bài Santa Lucia, yêu cầu HS cảm
nhận và nhận xét về âm thanh từng nhạc
cụ vừa nghe.
- GV chốt nội dung (chú ý về kích cỡ to
dần):
Đàn contrabass: là cây đàn có kích thước
lớn nhất, âm thanh trầm nhất trong các
nhạc cụ dây. Cây đàn thể hiện tốt những
giai điệu chậm rãi.
LUYỆN TẬP
Mục tiêu:
- Nêu được một số đặc điểm cấu tạo về đàn cello và contrabass.
- Chia sẻ những hiểu biết của mình về nhạc sụ đàn cello và contrabass.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Âm nhạc 7

Đỗ Xuân Thắng

Trường THCS Bắc Lý

Năm học 2025 - 2026

- GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi cuối bài: - HS trả lời câu hỏi theo hướng dẫn.
Nêu những điểm giống và khác nhau của
hai cây đàn cello và contrabass, sau đó so
sánh với đàn violin.

NỘI DUNG 2 – ÔN BÀI HÁT: SANTA LUCIA
LUYỆN TẬP
Mục tiêu:
- HS hát thuộc lời, đúng giai điệu, lời ca, sắc thái của bài hát.
- Thể hiện bài hát ở mức độ sáng tạo, hợp tác giữa các thành viên trong nhóm.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. Nghe lại bài hát
- GV hát hoặc cho HS nghe link nhạc bài - Lắng nghe và nhớ lại bài hát Santa Lucia
hát trên học liệu điện tử.
.
b. Ôn tập bài hát
- GV đàn hoặc mở link nhạc đệm cho HS - HS thực hiện.
hát lại 1 lần
- GV cho các nhóm thực hành biểu diễn - Các nhóm lên biểu diễn bài hát.
trước lớp theo hình thức tự chọn.
- GV nhận xét, tuyên dương và đánh giá các - HS lắng nghe và ghi nhớ.
nhóm.
VẬN DỤNG
Mục tiêu:
- HS biết tự sáng tạo các động tác vận động cơ thể cho bài hát Santa Lucia.
- Vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để thêm ý tưởng cho các động
tác. Ứng dụng và sáng tạo biểu diễn bài hát Santa Lucia trong các hoạt động ngoại
khóa.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV khuyến khích cá nhân/nhóm sáng tạo - HS trình bày các ý tưởng vận động cơ thể
một số động tác vận động cơ thể phù hợp cho bài hát.
với nhịp điệu bài hát.
- Biểu diễn bài hát trong các buổi sinh hoạt
ngoại khóa của trường, lớp,…
*Dặn dò, chuẩn bị bài mới
- Luyện tập, hoàn thiện bài hát dưới các hình thức đã học để trình diễn trong tiết Vận
dụng − Sáng tạo.

TIẾT 26
Âm nhạc 7

Đỗ Xuân Thắng

Trường THCS Bắc Lý

VÂN DỤNG – SÁNG TẠO
Ngày dạy:

Năm học 2025 - 2026

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- HS vận dụng những kiến thức, năng lực, phẩm chất để thể hiện các nội dung và yêu
cầu của chủ đề.
2. Kỹ năng
- Biểu diễn theo nhóm bài hát Santa Lucia theo các hình thức khác nhau. Kết hợp hát
và gõ đệm.
- Biết đọc nhạc và hát đúng tính chất, sắc thái, gõ đệm, vận động phù hợp với nhịp
điệu cho bài hát Santa Lucia.
- Thể hiện bài hát ở mức độ sáng tạo, hợp tác giữa các thành viên trong nhóm.
3. Phẩm chất:
- HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau tham gia các hoạt động trong giờ học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe –
nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, luyện tập và chuẩn bị các nội
dung GV đã giao từ tiết học trước.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định trật tự
2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong giờ học.
3. Bài mới
KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu:
- HS hát và vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát Santa Lucia ; tạo tâm thế thoải
mái, vui vẻ trước khi vào nội dung tiết học.
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; biết lắng nghe và vận động theo nhịp điệu bài hát.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV mở link nhạc đệm trên học liệu điện tử cho - HS hát và vận động cơ thể theo nhịp
HS hát và vận động cơ thể bài hát Santa điệu.
Lucia.
- GV dẫn dắt vào bài học .
- HS ghi bài.
LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO
Mục tiêu:
- HS chia sẻ và thể hiện bài hát có sử dụng các thuật ngữ chỉ nhịp độ, sắc thái cường
độ.
- HS biểu diễn theo nhóm bài hát Santa Lucia với một số hình thức đã học và sáng tạo
thêm các cách thể hiện.
- Biết dùng những kiến thức, kỹ năng để giải quyết nhiệm vụ học tập được giao.

Hoạt động của giáo viên
Âm nhạc 7

Hoạt động của học sinh
Đỗ Xuân Thắng

Trường THCS Bắc Lý

Năm học 2025 - 2026

1.Hãy nói đúng ý nghĩa của các kí hiệu,
thuật ngữ đã học
- GV chuẩn bị các tấm bảng có ghi sẵn các - HS chuẩn bị đồ dùng như GV đã
thuật ngữ, kí hiệu âm nhạc đã học.
hướng dẫn.
-