CHỦ ĐỀ 5: THỂ THAO TỰ CHỌN (ĐÁ CẦU) (24T)
TIẾT 61– BÀI 4:
KỸ THUẬT CHUYỀN CẦU BẰNG MÁ TRONG BÀN CHÂN (6 tiết)
I. Mục tiêu bài học:
1. Về năng lực:
1.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Xem trước “Kĩ thuật chuyền cầu bằng má trong bàn
chân”.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm, chỉ đạo nhóm…
1.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được bài tập bổ trợ phát triển sức
mạnh chân
- Bước đầu nhận diện và thực hiện được kĩ thuật chuyền cầu bằng má trong bàn
chân.
- Biết quan sát tranh, động tác làm mẫu của giáo viên. Biết chỉnh sửa động tác
sai thông qua nghe quan sát; biết điều khiển tổ, nhóm tập luyện và nhận xét kết
quả tập luyện...
2.Về phẩm chất: - Tích cực, tự giác trong tập luyện; có trách nhiệm bảo vệ an
toàn cho bản thân và bạn bè…
- Có tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
II. Thiết bị – Học liệu:
- Địa điểm: Tại sân TD
- Học liệu: + Giáo viên chuẩn bị: - 01 còi; 30 - 40 chóp, tranh chuyền cầu
bằng má trong bàn chân…
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III. Tiến trình dạy và học:
1. Hoạt động mở đầu: (5-7')
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh. Chuẩn bị cho cơ thể bước vào
hoạt động mới với lượng vận động cao hơn. Phòng ngừa chấn thương.
b. Sản phẩm: Cơ thể HS đã được chuẩn bị để sẵn sàng thực hiện các bài tập vận
động một cách hiệu quả và an toàn nhất.
c. Nội dung và tổ chức thực hiện:
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
a. Nhận lớp:
5– 7' - GV nhận lớp phổ biến
- Kiểm diện sĩ số.
nội dung, yêu cầu của
- Phổ biến mục tiêu giờ
1-2' giờ học.
học.
- Hỏi thăm sức khỏe

b. Khởi động:
* Khởi động chung:
- Tập động tác: Tay;
Chân; Lườn; Bụng; Phối
hợp.
- Tại chỗ xoay các khớp:
Cổ tay; chân; hông; gối,
- Ép dọc; Ép ngang.
* Khởi động cm:
- Chạy bước nhỏ
- Nâng cao đùi
- Đá gót chạm mông
- Đá chân lăng cao

5-6'

của học sinh và trang - Cán sự lớp tập trung
phục tập luyện.
lớp thành 4 hàng ngang,
cho lớp điểm số, báo
- Giáo viên di chuyển
và quan sát, chỉ dẫn cho
HS thực hiện.

2x
8N
1- Gv: Đôn đốc nhắc nhở
2L/hs
hs khởi động

cáo tình hình cho gv
- Lớp trưởng điều khiển
lớp khởi động.

1-2L

*Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (11-12')
Mục tiêu: Giúp hs bước đầu nhận diện và thực hiện được kĩ thuật chuyền cầu bằng má
trong bàn chân.
b. Sản phẩm: chuyền cầu bằng má trong bàn chân.
c. Nội dung và tổ chức thực hiện:
1. Kĩ thuật chuyền cầu

bằng má trong bàn chân

4-5L
2-4L

- Gv làm mẫu, phân
tích kĩ thuật => hướng
dẫn và tổ chức học sinh
tập luyện.
-GV thị phạm và phân
tích chuyển động của
chân và vị trí tiếp xúc
với cầu, chú ý cẳng
chân và vị trí tiếp xúc
với cầu.
- Gv cho hs tập mô
phỏng kĩ thuật.
GV quan sát sửa sai.
Gv nhận xét đánh giá.

-Học sinh quan sát, ghi
nhớ thực hiện động tác
theo nhịp đếm, hình
thành biểu tượng đúng
về động tác. Thực hiện
đồng loạt.
ĐH tập luyện














gv

3. Hoạt động tập luyện (14-16'):
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập
b. Sản phẩm: biết chỉnh sửa động tác sai; biết điều khiển tổ, nhóm tập luyện và nhận
xét kết quả tập.
c. Nội dung và tổ chức thực hiện:

*Luyện tập
-Gv cho hs tập luyện
Tập luyện nhóm đôi,
-TH tập luyện Kĩ thuật
theo các cặp, các nhóm nhóm.
chuyền cầu bằng má trong
L tập chuyền cầu bằng má
bàn chân
7-10
Luân phiên chỉ đạo
trong bàn chân.
nhóm.
-Y/C hs báo cáo kết quả
tập luyện.

ĐH tập đỡ cầu cầu





gv







4. Hoạt động vận dụng: 4-6'
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập,
b. Sản phẩm: Kiến thức được khắc sâu, biết tự tập và có thể tự đánh giá bản thân và
người khác.
c. Nội dung và tổ chức thực hiện:
-Gv chia lớp thành 4
* Trò chơi: Chuyền cầu 1-2L
đội bằng nhau...
vào ô quy định

- Đặt câu hỏi để HS liên HS biết vận dụng vào
hệ và vận dụng.
trong thực tế tập luyện
TD hàng ngày.

5. Hoạt động kết thúc:
a. Mục tiêu: Giúp cơ thể từ trạng thái vận động trở về trạng thái tĩnh
b. Sản phẩm: Hs thực hiện được các động tác thả lỏng, cảm thấy thoải mái, vui vẻ
c. Nội dung và tổ chức thực hiện:
1. Hồi tĩnh: - Tại chỗ thả 4-5p - Gv: Điều hành lớp thả
lỏng chân tay.
lỏng.
2. Nhận xét:
2l x8 - Gv: Quan sát, đôn đốc
- Ưu điểm cần phát huy n
hs tích cực thả lỏng.
và nhược điểm …
- Giao bài tập về nhà:
- GV hệ thống lại kiến HS biết vận dụng vào
trong thực tế tập luyện
Ôn các bài tập phát triển
thức.
sức mạnh của chân. Ôn
- Đánh giá thái độ, ý TD hàng ngày.
phát cầu cao chân chính
thức, kết quả học tập

diện bằng mu bàn chân, di
chuyển đỡ cầu bằng đùi,
chuyền cầu bằng má trong
bàn chân…
3. Xuống lớp