HỌC KÌ I
Năm học : 2016 – 2017
------------------( ( (---------------
TUẦN 1
Ngày soạn: ngày 06 tháng 09 năm 2016
Ngày dạy: Chiều thứ 4 ngày 07tháng 09 năm 2016 :Lớp 1B – 1C.
Chiều thứ 5 ngày 08tháng 09 năm 2016: Lớp 1A.
CHỦ ĐỀ 1: CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT (2 Tiết)
Quy trình Vẽ theo nhạc.
I. MỤC TIÊU:
- Nhận ra và nêu được đặc điểm của các đường nét cơ bản.
- Vẽ được các nét và tạo ra được sự chuyển động của đường nét khác nhau theo ý thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
1. Phương pháp:
- Gợi mở.
- Trực quan.
- Luyện tập, thực hành.
2. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN.
1. Giáo viên:
- Sách học mĩ thuật lớp 1
- Hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung chủ đề:
+ Hình ảnh hoặc hình vẽ các thẳng, ngang, gấp khúc, cong, nghiêng, nét đứt, nét chấm,...
+ Bài vẽ cả HS nếu có.
2. Học sinh:
- Sách học mĩ thuật 1
- Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, bút chì,bìa…
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1
T/g
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1’
3’





15’



















15’





- Kiểm tra đồ dùng
Khởi động:
Cả lớp hát bài “Cháu vẽ ông mặt trời”
- Để vẽ được ông mặt trời các em dùng nét gì?
GV Kết luận, giới thiệu, ghi bảng bài học với chủ đề “Cuộc dạo chơi của đường nét”
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu
- Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm
* Quan sát Hình1.1 và hình 1.2 trong sách HMT lớp 1(Tr 5) thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi:

+ Trong tranh có những nét gì?
+ Đặc điểm của các loại nét thế nào?

+ Nét nào được vẽ bằng màu đậm? Nét nào được vẽ bằng màu nhạt?
+ Nét nào vẽ to, nét nào vẽ nhỏ?
Hết thời gian thảo luận:

GV kết luận:
+ Trong các bức tranh sử dụng các loại nét và kết hợp với nhau như: nét thẳng, cong gấp khúc,…
+ Các nét vẽ có nét đậm, nét nhạt khiến chô các hình ảnh trong bức tranh thêm sinh động và phong phú.
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện
- HS quan sát h1.3 trong sách HMT lớp 1(tr 6) để hiểu về cách vẽ các nét.
- GV vẽ ngẫu hứng lên bảng để HS quan sát, vừa vẽ vừa giảng giải cho các con hiểu quy tắc khi đưa nét và làm thế nào để được nét đâm, nét nhạt như:
+ Cách giữ tay để tạo nét thẳng, cách chuyển động để tạo nét cong hay nhấc tay để tạo nét đứt,…
+ Cách ấn tay để tạo nét đậm, nhạt.
+ Cách sử dung màu để tạo đậm nhạt. Phối kết hợp các loại nét để tạo ra hiệu quả bức tranh.
GV kết luận:
+ Khi vẽ chúng ta có thể vẽ các nét thẳng, cong, gấp khúc hay nét đứt bằng các màu sắc khác nhau.
+ Có thể ấn mạnh tay hay nhẹ tay khi vẽ để tạo độ đậm nhạt cho nét vẽ.
- Ban đồ dùng kiểm tra báo cáo.

- Học sinh thực hiện

- Trả lời câu hỏi

- Lắng nghe




- Nhóm trưởng điều hành các thành viên thảo luận trả lời các câu hỏi
- HSTL
- Nét cong mềm mại, nét thẳng cứng cáp.




- Các nhóm lên trả lời phần thảo luận của nhóm, các nhóm khác bổ sung.
- Lắng nghe







- Học sinh lắng nghe







- Học sinh lắng nghe






- Học sinh quan sát và và đưa ra nhận xét của riêng mình.


Rút kinh nghiệm:...............................................................................................................
...........................................................................................................................................

TIẾT 2
T/g
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh


24’















6’