Ngày soạn: Ngày 04 tháng 9 năm 2023
CHỦ ĐỀ 1: MĨ THUẬT TRONG NHÀ TRƯỜNG
1.Yêu cầu cần đạt:
Sau bài học, HS sẽ:
- Nhận biết được mĩ thuật có ở xung quanh và được tạo bởi những người khác
nhau, nhấn mạnh đến đối tượng là học sinh trong nhà trường.
- Nhận biết được một số đồ dùng, công cụ, vật liệu để thực hành, sáng tạo
trong môn học
- Bước đầu biết cách bảo quản, sử dụng một số đồ dùng học tập.
- Một số thông tin khác:
2.Phương pháp/ hình thức dạy học
Dạy học theo chủ đề, dạy học khám phá – sáng tạo và vận dụng linh hoạt những
phương pháp dạy học phù hợp với nhận thức học sinh, điều kiện cơ sở vật chất
của nhà trường.
3.Chuẩn bị
- Giáo viên
 Tuỳ vào cơ sở vật chất của nhà trường, GV có thể chuẩn bị một số hình ảnh,
clip liên quan đến chủ đề trình chiếu trên Powerpoint để HS quan sát.
 Một số sản phẩm mĩ thuật. đồ dùng học tập, hình ảnh liên quan đến hoạt
động học tập môn mĩ thuật giúp học sinh quan sát trực tiếp.
- Học sinh
 Sách Mĩ thuật lớp 1, Vở thực hành Mĩ thuật lớp 1, đồ dùng học tập trong
môn học.
- Bố trí lớp học
GV có thể chia lớp thành các nhóm (khoảng từ 5 - 6 HS/ nhóm) ở phòng học mĩ
thuật, hoặc ngồi bình thường như trong các giờ học khác.

4.Hoạt động dạy học
Tiến trình

1. Khởi động
Sản phẩm mĩ
thuật

2. Thực hành
Mĩ thuật do ai
tạo nên

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Giáo cụ trực quan tùy theo điều
kiện nhà trường, khả năng của
mỗi giáo viên.

Sách Mĩ thuật lớp 1, Vở
thực hành Mĩ thuật lớp 1,
đồ dùng học tập trong
môn học.

GV căn cứ gợi ý các hoạt động
trong SGV để tổ chức.

HS trình bày hiểu biết của
mình về những sản phẩm mĩ
thuật có trong sách.

Căn cứ ý kiến phát biểu của HS,
GV giải thích trên cơ sở phân
tích trên giáo cụ trực quan/ hình
minh họa
trong sách.

HS lắng nghe và đặt câu hỏi
khi chưa hiểu.

Để củng cố kiến thức, GV yêu
cầu HS kể tên một số sản phẩm
mĩ thuật mình đã làm hoặc đã
thấy trong nhà trường.

HS trả lời nội dung liên
quan.

Chú ý

Các sản phẩm mĩ thuật giới
thiệu phần này sẽ là cơ sở
giúp HS chiếm lĩnh kiến
thức trong các bài tiếp theo,
nên chỉ giới thiệu mà không
đi sâu về chất liệu, cách
làm.

Giáo cụ trực quan tùy theo điều
kiện nhà trường, khả năng của
mỗi giáo viên.

Sách Mĩ thuật lớp 1, Vở bài
tập Mĩ thuật lớp 1, đồ dùng
học tập trong môn học.

GV căn cứ hình minh

HS nói những hiểu biết

họa và câu hỏi trong SGV và hỏi
HS để làm rõ nội dung ở phần
này.
Nội dung này làm rõ:
- Nghề
- Lứa tuổi

của mình về những ai thực
hiện được các sản phẩm Mĩ
thuật.

GV tóm tắt lại các ý kiến HS đã
nêu ở việc 1 và giải thích cho HS
hiểu rõ thêm về những ai và lứa
tuổi nào tham gia thực hiện được
một sản phẩm mĩ thuật
trong cuộc sống.

Chú ý

Chuẩn bị

3. Vận dụng
Đồ dùng trong
môn học

Đặt câu hỏi

Thực hành

GV căn cứ những ý kiến
tóm tắt trên bảng, GV và
HS cũng đi đến nhận xét:
những ai và lứa tuổi nào
tham gia vào Mĩ thuật.
Một số vật dụng, đồ dùng
sử dụng trong môn học Mĩ
thuật.
GV nêu câu hỏi làm rõ học
môn Mĩ thuật, cần những đồ
dùng gì và cách sử dụng ra
sao qua hệ thống câu hỏi
gợi ý
trong SGV.
GV yêu cầu HS mở Vở bài
tập Mĩ thuật lớp 1,
trang 4 – 5.