Ngày soạn : 8 / 12 / 07
Ngày giảng : 10 / 12 / 07
Bài 15. Chiếc lược ngà
( Nguyễn Quang Sáng )
Tiết 73: Đọc - Hiểu văn bản

A.Mục tiêu bài học.
1.Kiến thức : HS cần nắm được.
- Hiểu, cảm nhận được giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm. Thấy được tinh thần yêu nước, chủ nghĩa anh hùng cách mạng, tình cảm nhân văn, nghệ thuật xây dựng tình huống truyện, xây dựng nhân vật, sắp xếp tình tiết, chọn lọc ngôn ngữ.
- Cảm nhận được tình cha con sâu nặng trong hoàn cảnh éo le của cha con ông Sáu trong truyện.
- Nắm được nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật, đặc biệt là nhân vật bé Thu; Nghệ thuật xây dựng tình huống bất ngờ mà tự nhiên của tác giả.
2.Kĩ năng.
- Rèn luỵên kĩ năng đọc diễn cảm, biết phát hiện những chi tiết nghệ thuật đáng chú ý trong mấy truyện ngắn.
3.Thái độ.
-Biết yêu quí trân trọng những con người lao động mới XHCN.
B.Chuẩn bị về phương pháp, phương tiện dạy học:
* Giáo viên: Soạn giáo án - Truyện ngắn Chiếc lược ngà.
* Học sinh: Soạn bài theo câu hỏi - Đọc tóm tắt truyện.
C.Tổ chức các hoạt động của giáo viên và học sinh.
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.( 6’)
? Nêu chủ đề của truyện `` Lặng lẽ Sa Pa ``? Giá trị nội dung của truyện?
* Hoạt động 2:Giới thiệu bài : . ( 1’)
Giới thiệu về nhà văn Nguyễn Quang Sáng sau đó dẫn vào bài
* Hoạt động 3:Bài mới : ( 1’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung cần đạt


GV: Gọi học sinh đọc chú thích SGK/201.
? Nêu những hiểu biết của em về nhà văn Nguyễn Quang Sáng?


? Hoàn cảnh sáng tác truyện?


GV: Hướng dẫn học sinh đọc.
- Chú ý giọng kể của tác giả ( anh Ba: Mần thinh, cảm động, buồn...).
GV: Đọc-->Gọi học sinh đọc.
? Tóm tắt cốt truyện 8-->10 câu?
? Nhắc lại chú thích 1 - 3 - 4 - 8 - 14?
? Phương thức biểu đạt của văn bản ? :
? Còn có phương thức nào khác?

? Ai là nhân vật chính? Vì sao em xác định như vậy?

? Câu chuyện về tình cha con được kể theo trình tự nào?
? Chuyện được kể theo ngôi thứ mấy?
? Tình huống nào bộc lộ sâu sắc, cảm động tình cha con giữa ông Sáu và bé Thu?





? Diễn biến tâm lí và tình cảm của bé Thu trong đoạn trích có thể chia làm mấy giai đoạn? Đó là những giai đoạn nào?


? Bé Thu đã có phản ứng gì khi ông Sáu gọi mình là con và xưng ba?

? Những cử chỉ và tiếng kêu ấy biểu hiện cảm xúc gì của bé Thu?
? Khi má bảo Thu mời ba vào ăn cơm bé Thu đã phản ứng như thế nào?

? Bình thường đó là cách nói được dùng trong quan hệ như thế nào?


? Thái độ đó cho thấy bé Thu muốn tỏ thái đ