MẠNG HOẠT ĐỘNG TUẦN III
CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH?
Thực hiện 1 tuần: Từ 16/10 – 20/10/2023
Giáo viên thực hiện: Mạc Thị Thu
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
*Thể dục:
+ Tập TDS bài: Hai bàn tay ngoan
+ VĐCB: BTTH “Đi kiễng gót - Lăn
bóng cho cô”
+ TCVĐ: Thi tài, chọn nhanh.
+ TCDG: Kéo co, mèo đuổi chuột, rồng
rắn lên mây, nhảy lò cò, tìm bạn.
- Dinh dưỡng và sức khỏe:
+ TC về món ăn hằng ngày ở trường
+ Nhận biết một số biểu hiện khi ốm
(MT34)

BÉ CẦN
GÌ ĐỂ
LỚN LÊN
VÀ KHỎE
MẠNH?

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM - KNXH
- TC về tên, tuổi, sở thích bản thân
(MT86)
- Góc xây dựng: Khu vui chơi thiếu nhi.
- Góc phân vai: Làm đầu bếp chế biến
các món ăn
- Góc thiên nhiên: Tưới nước, chăm sóc
cây xanh.

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
*Văn học:
+ Truyện: “Gấu con bị đau răng”
(MT72)
- Nói
+ Sử dụng các từ vâng, ạ, dạ, thưa... trong
giao tiếp (MT81)
- Làm quen với việc đọc, viết
+ Đọc đồng dao “Tay đẹp”
+ Góc học tập: Xem tranh, hình ảnh về
các món ăn, các giác quan trên cơ thể,
cầm sách đúng chiều.
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
- Khám phá:
+ Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh?
(MT56)
+ TC lợi ích của ánh nắng với cơ thể bé.
+ Quán sát đôi chân.
+ KP một số trạng thái qua nét mặt
+ Nhìn, ngửi, sờ, nếm để tìm hiểu quả cam,
chanh (MT50)
+ TC về ngôi nhà của bé.
- Làm quen với toán:
+ Ôn to, nhỏ
PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
- Âm nhạc
+ Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề
(MT111)
+ NH: Năm ngón tay ngoan
+ TCAN: Ô số bí ẩn
+ Góc âm nhạc: Hát, vận động theo các bài
hát về chủ đề “Cái mũi”, “Tay thơm tay
ngoan”,…
- Tạo hình
+ Nặn bánh tròn to, bánh tròn nhỏ.
(MT108)
+ Góc tạo hình: Tô màu, vẽ, dán, nặn… về
các giác quan trên cơ thể.

Hoạt
động

KẾ HOẠCH TUẦN III
CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH?
Thực hiện 1 tuần: Từ 16/10 – 20/10/2023
Giáo viên thực hiện: Mạc Thị Thu

Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
16/10
17/10
18/10
19/10
20/10
- Đón trẻ vào lớp, nhắc chào ba, mẹ, chào cô, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Xem hình ảnh và trò chuyện về nhu cầu dinh dưỡng đối với cơ thể và sức khỏe. Cho
Đón
trẻ đăng kí góc chơi.
trẻ,
- TDS: Tập với hoa + kết hợp bài: “Hai bàn tay ngoan”
chơi,
+ Hô hấp: Thổi hoa
thể
+ Tay: Hai tay đưa ra phía trước và lên cao ( 4l x 4n)
dục
+ Bụng: Hai tay dang ngang, nghiêng mình sang trái, phải ( 4l x 4n)
sáng
+ Chân: Tay chống hông, bước chân ra phía trước và khụy gối ( 4l x 4n)
+ Bật: Bật chụm tách chân( 4l x 4n). Dân vũ: “ Rửa tay”
* Văn học:
- Khám phá:
* Thể dục:
* Tạo hình
PTTM
BTTH: Đi
Xếp, dán các
- BDVN cuối
Hoạt Truyện: Gấu con + Bé cần gì để
bị
đau
răng
lớn
lên
và
kiễng
gót
loại
thực
phẩm
chủ đề
động
(MT72)
khỏe mạnh?
Lăn bóng với
(MT109)
(MT111)
học
(MT56)
cô
+ TC: Rồng rắn lên + TC: Mèo
- TC về tên,
+ TC: Nhảy lò - TC: Lợi ích
mây.
đuổi chuột.
tuổi, sở thích cò
của ánh nắng với
Chơi
- TC về món ăn
- Quan sát đôi bản thân
- KP một số
cơ thể bé.
ngoài
hàng ngày ở
chân.
(MT86)
trạng thái qua nét + TC: Kéo co
trời
trường
+ TC: Tìm bạn mặt.
Chơi tự do: Tưới nước, chăm sóc cây xanh sân trường, chơi với cát nước, chơi tự do
với đồ chơi ở sân trường.
- Góc xây dựng: Khu vui chơi thiếu nhi.
Chơi - Góc phân vai: Làm đầu bếp chế biến các món ăn
Hoạt - Góc học tập: Xem tranh, hình ảnh về các món ăn, các giác quan trên cơ thể, cầm
động sách đúng chiều
ở các - Góc nghệ thuật: + Tạo hình: Tô màu, vẽ, dán, nặn… về các giác quan trên cơ thể.
góc + Âm nhạc: Hát, vận động theo các bài hát về chủ đề: “Cái mũi”, “Tay thơm tay
ngoan”, …
- Góc thiên nhiên: Tưới nước, chăm sóc cây xanh.
Chơi sau khi ngủ dậy: lộn cầu vồng, những ngón tay nhúc nhích…..
Chơi, - Nhìn, ngửi, sờ,
-TC về món
- Ôn: to, nhỏ -Trẻ nhận biết - TC về ngôi
hoạt nếm để tìm hiểu quả ăn hằng ngày
một số biểu
nhà của bé
động cam, chanh (MT50) ở trường
hiện khi bị ốm - VSNG cuối
theo ý
(MT34)
tuần.
thích
Trẻ chơi, hoạt động theo ý thích
Trẻ - Vệ sinh, nêu gương cuối ngày.
chuẩn - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
bị ra - Nhắc trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về.
về, trả - Nhắc trẻ chào cô, chào bạn, chào bố mẹ.. ra về. Sử dụng các từ vâng, ạ, dạ, thưa...
trẻ trong giao tiếp (MT81)

Thứ hai, ngày 16 tháng 10 năm 2023
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
ĐỀ TÀI: TRUYỆN “GẤU CON BỊ ĐAU RĂNG”
(Truyện trẻ chưa biết)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết, nhớ tên truyện và các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung truyện
(MT72)
- Rèn kỹ năng nghe, quan sát, sự chú ý, ghi nhớ có chủ định ở định ở trẻ.
- Giáo dục cháu biết vệ sinh răng miệng, không ăn kẹo vào buổi tối, sau khi
ăn vệ sinh răng miệng sạch sẽ.
II. CHUẨN BỊ 
1. Đồ dùng của cô
- Tranh chuyện, tranh bé có hàm, bé có hàm răng sâu, power point.
- Nhạc, máy tính
2. Đồ dùng của trẻ
- Các đồ dùng dụng cụ khám bệnh, nhạc, tranh chuyện, power point.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt đông 1: Trò chuyện giới thiệu
Vận động: “Cái mũi”.
-Trẻ vận động
Giới thiệu hình ảnh bạn có hàm răng đẹp và răng không
-Trẻ quan sát, lắng nghe
đẹp. Cho trẻ nhận xét từng tranh.
-Trẻ trả lời
-Mỗi buổi sáng thức dậy các con thường làm gì?
-Trẻ lắng nghe
Cô biết có một chú Gấu con rất lười đánh răng đấy. Để
xem điều gì sẽ xảy ra với Gấu con chúng mình cùng nghe
cô kể câu chuyện “Gấu con bị đau răng” nhé.
Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện.
Hoạt động 2: Bé nghe kể chuyện
-Trẻ lắng nghe
Cô kể lần 1: Diễn cảm.Cô vừa kể các bạn nghe câu
chuyện gì?
-Trẻ trả lời
- Trong câu chuyện nhắc đến ai?
-Trẻ lắng nghe
Cô kể lần 2: Kết hợp power point + giảng nội dung
Đoạn 1: “Từ đầu …..bánh kẹo”
Gấu con rất thích ăn socola và bánh kèo, rất lười đánh
răng.
Đoạn 2: “Tiếp…. nhức răng”
Trong buổi tiệc sinh nhật Gấu con ăn rất nhiều bánh kẹo,
xong tiệc Gấu con không đánh răng mà đi ngủ, đêm đó
Gấu con kêu gào và không ngủ được vì đau nhức răng.
Đoạn 3: “Tiếp …. Ngủ dậy”
Gấu mẹ đã đưa Gấu con đi khám rang. Bác sĩ dặn Gấu
-Trẻ lắng nghe
con phải thường xuyên đánh rang trước khi đi ngủ và sau
khi thức dậy, không được ăn nhiều bánh kẹo.

Đoạn 4: Còn lại
Nhớ lời dặn của Bác sĩ nên Gấu con đã chăm chỉ đánh
răng.
Câu chuyện kể về bạn Gấu lười đánh răng, lại rất thích
ăn bánh kẹo ngọt nên đã bị sâu răng. Nhớ lời Bác sĩ dặn
nên Gấu con đã chăm chỉ đánh răng và không ăn nhiều
bánh kẹo ngọt mà ăn nhiều rau, trái cây.
Cô kể lần 3: Tranh + đàm thoại.
- Trong câu chuyện Gấu con thích ăn gì?
- Gấu con lười làm gì nhỉ?
- Thế điều gì đã xảy ra với Gấu con?
- Gấu mẹ đã dẫn Gấu con đi gặp ai?
- Bác sĩ đã dặn Gấu con thế nào?
- Nhớ lời Bác sĩ dặn nên Gấu con đã làm gì?
- Để bảo vệ răng luôn chắc khỏe thì các con phải làm gì?
Giáo dục: Răng rất quan trọng với con người, các bạn
phảir biết bảo vệ, chăm sóc hàm răng của mình, không nên
ăn nhiều bánh kẹo, ăn nhiều trái cây, rau và đặc biệt chúng
mình phải thường xuyên đánh răng trước khi đi ngủ và sau
khi ngủ dậy.
Hoạt động 3:  Bé tập kể chuyện
 Cho trẻ về nhóm và tập kế chuyện: nhóm 1 kể theo power
point, nhóm 2 kể theo tranh, nhóm 3 ghép tranh và kể.
Cho trẻ kể lại câu chuyện.
Nhận xét, tuyên dương
Kết thúc

-Trẻ lắng nghe và trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ về nhóm và tập kể
chuyện
-Trẻ kể chuyện
-Trẻ lắng nghe

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức hoạt động giáo dục tiếp theo:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

Thứ ba, ngày 17 tháng 10 năm 2023
LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ĐỀ TÀI: BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết tên các loại thực phẩm và 4 nhóm chất cần thiết cho cơ thể.
- Rèn trẻ kỹ năng quan sát, nhận xét và trả lời được các câu hỏi của cô.
- Giáo dục trẻ một số hành vi văn minh lịch sự trong ăn uống..
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Nhạc bài “Mời bạn ăn”, một số tranh ảnh thịt, cá, tôm, cua...
- Một số thực phẩm để trẻ khám phá bằng vật thật: Rau muống, cà chua,
dầu ăn, gạo...
2. Đồ dùng của trẻ:
- Loto về các loại thực phẩm.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô
Ổn định: Bé đi siêu thị
Cô bày khu vực “Siêu thị của bé” và cho trẻ đi siêu
thị mua những thực phẩm mà trẻ thích.
Hoạt động 1: Cùng bé khám phá
Cô thấy chúng mình đã mua rất nhiểu loại thực
phẩm. Bây giờ chúng ta hãy cùng nhau khám phá nào!
Nhóm chất xơ và Vitamin
Cô đưa ra bó rau muống và hỏi
- Cô có gì đây? (Rau muống)
- Con nhìn xem rau muống gồm có gì? (Có lá và
thân màu xanh)
- Rau muống thuộc nhóm thực phẩm cung cấp chất
gì cho cơ thể mình? (Cung cấp chất xơ) (Cho trẻ ĐT,CN)
Đúng rồi, tất cả các loại rau bao gồm cả rau muống
đều cung cấp chất sơ cho chúng ta, giúp chúng ta chống
bị táo bón đó các con.
- Ngoài rau muống ra các con còn biết những loại
rau nào nữa? (Trẻ kể)
- Cô có quả gì đây? (Quả cà chua)
- Vậy bạn nào giỏi cho cô biết cà chua cung cấp chất
gì cho cơ thể mình? (Cung cấp Vitamin) (Cho trẻ ĐT,CN)
Cà chua rất giàu vitamin A, B6 giúp chúng ta cải
thiện thị lực và làm đẹp da. Chúng ta có thể ăn cà chua
sống kẹp với bánh mì, làm salad, nước sốt, sinh tố, thậm
chí nấu súp đều được.
Ngoài cà chua còn có các loại quả, trái cây như
cam, xoài, dưa hấu… đều cung cấp Vitamin rất tốt cho cơ

Hoạt động trẻ
-Trẻ đi siêu thị mua
thực phẩm trẻ thích
-Trẻ mang thực phẩm
về cho cô
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ chú ý lắng nghe
-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời
-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ chú ý lắng nghe

thể chúng mình. Vì vậy mà các con phải ăn thật nhiều
rau, quả để cho cơ thể khỏe mạnh, các con có đồng ý
không nào!
Nhóm tinh bột
- Thế còn đây là cái gì? (Là gạo)
- À, đúng rồi đó là gạo. Gạo dùng để làm gì vậy
con? (Để nấu cơm, nấu cháo…)
- C/c có biết gạo thuộc nhóm thực phẩm cung cấp
chất gì cho cơ thể mình không? (Cung cấp tinh bột) (Cho
trẻ ĐT,CN)
- Ngoài gạo ra các con còn biết những loại thực
phẩm nào cung cấp tinh bột nữa? (Trẻ kể)
Nhóm chất béo
- Bạn nào biết đây là chai gì ? (Chai dầu ăn)
- Dầu ăn dùng để làm gì? (Để chiên, xào thức ăn)
- Vậy c/c có biết dầu ăn được làm từ gì không?
Dầu ăn có thể được làm từ mỡ động vật, hoặc từ dầu
của các loại thực vật như đậu nành, ô liu, vừng…Ngoài
dầu ăn thì còn có phô mai, bơ cũng thuộc nhóm chất béo.
Nhóm chất đạm
Bên cạnh những nhóm thực phẩm cung cấp vitamin,
chất béo, tinh bột ra, còn có nhóm thực phẩm cung cấp
chất đạm các con hãy chú ý lên đây và gọi tên nha!
Cô cho trẻ xem hình ảnh và hỏi trẻ tên gọi của các
loại thực phẩm như thịt, cá, tôm, cua…
Hoạt động 2: Thực phẩm nào biến mất
Cô cho trẻ nhìn và nhớ các loại thực phẩm cô bày
trên bàn. Sau đó cho trẻ nhắm mắt, cô cất một số thực
phẩm và hỏi trẻ thực phẩm nào biến mất?
Cô cho trẻ chơi đến khi cất hết thực phẩm trên bàn.
Hoạt động 3: Về đúng nhà
Cô tặng cho mỗi bạn 1 thẻ loto. Sau đó giới thiệu
các nhà cho trẻ xem.
Cô và trẻ vừa đi vừa hát, khi nghe hiệu lệnh “Về
đúng nhà” trẻ phải nhanh chân chạy về nhà có các thực
phẩm trên loto của trẻ.
Cho trẻ chơi 1-2 lần.
Kết thúc: Chơi uống nước cam.

-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ chú ý xem và gọi
tên các loại thực phẩm

-Trẻ tham gia chơi

-Trẻ tham gia chơi

Thứ tư, ngày 18 tháng 10 năm 2023
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
BTTH: ĐI KIỄNG GÓT - LĂN BÓNG VỚI CÔ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ thực hiện đúng vận động: “Đi hết đoạn đường hẹp – Lăn bóng với cô”
(MT1; 13).
- Rèn trẻ sự khéo léo khi thực hiện 2 vận động kết hợp, rèn tính mạnh dạn, tự
tin.
- Giáo dục trẻ tinh thần tập thể, ý thức tham gia tập luyện.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Nhạc không lời, nhạc thi đua, máy casset, bóng, rổ đựng.
2. Đồ dùng của trẻ
- Bóng cho trẻ, vạch mức, đoạn đường hẹp, rổ đựng.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Khởi động
Cho hát vận động bài hát “Cái mũi”
-Trẻ hát
- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho lớp mình đi dã ngoại,
-Trẻ trả lời
lớp mình có thích không nào?
Để đi dã ngoại thì chúng mình phải tập luyện thể
dục cho khỏe mạnh nhé.
Trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Mũi
-Trẻ thực hiện
chân, gót chân, má bàn chân, đi chậm, đi nhanh,..
Hoạt động 2: Trọng động
Bài tập phát triển chung:
Cho trẻ xếp thành 3 hàng tập bài tập phát triển
-Trẻ tập BTPTC
chung
Tập với gậy + kết hợp nhạc bài “Năm ngón tay
xinh”
+ Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao(4l x 4n).
+ Chân: Tay chống hông, bước chân ra phía trước
và khụy gối (4l x4n)
+ Bụng: Hai tay đưa lên cao gập người (2l x 4n)
+ Bật: Bật tách khép chân (2l x 4n)
-Trẻ lắng nghe
- Vận động cơ bản: “Đi hết đoạn đường hẹp – Lăn bóng
với cô”
- Cho trẻ đứng thành hai hàng đối diện nhau.
-Trẻ quan sát
- Cho 1 trẻ làm mẫu lần 1+ không giải thích
- Cho trẻ làm mẫu lần 2 + giải thích
-Trẻ lắng nghe
TTCB: Các con Hai tay chống hông, đứng trước
vạch, khi có hiệu lệnh của cô thì đi nhón bằng mũi bàn
chân, kiễng cao gót, đi liên tục đến vạch đích, mắt nhìn
thẳng phía trước,, đi tới rổ của đội mình lấy bóng và

lăn bóng cho cô. Thực hiện xong đi về cuối hàng đứng.
Cô cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu (Cô quan sát sửa
sai cho trẻ).
Trẻ thực hiện: Cho trẻ lần lượt lên thực hiện, 2 trẻ
thực hiện 1 lần. Cô quan sát sửa sai cho trẻ. Cô chú ý
động viên trẻ cố gắng làm động tác chuẩn hơn.
Trẻ thực hiện 2- 3 lần.
Nhóm trẻ luyện tập.
Trò chơi: Thi tài
Cho trẻ thi đua giữa hai tổ, xem tổ nào đi đúng và
lăn được nhiều bóng nhất. Đội nào nhiều bóng nhất sẽ
dành chiến thắng.
Cô nhận xét, tuyên dương , trao quà cho trẻ.
Cô hỏi trẻ lại tên vận động cơ bản và cho trẻ nhắc
lại.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng.
Kết thúc.

-Trẻ thực hiện

-Trẻ thực hiện
-Trẻ thi đua
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ đi hít thở

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức hoạt động giáo dục tiếp theo:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

Thứ năm, ngày 19 tháng 10 năm 2023
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
ĐỀ TÀI: XẾP DÁN CÁC LOẠI THỰC PHẨM
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết xếp cạnh, xếp cách để tạo thành sản phẩm. (MT109)
- Rèn kỹ năng sắp xếp bố cục trên giấy, kỹ năng dán hồ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình và của bạn.
II. CHUẨN BỊ 
1. Đồ dùng của cô
-Tranh mẫu xếp dán thực phẩm
- Nhạc không lời
2. Đồ dùng của trẻ
- Hình ảnh một số thực phẩm: thịt, cải, chuối, bánh mì…
- Giấy A4, hồ dán, khăn lau tay, giấy lót.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt đông 1: Quan sát mẫu
Cho trẻ hát và vận động bài “Đố quả”
-Trẻ vận động
-Các con vừa hát bài hát nói về gì?
-Trẻ trả lời
-Để có cơ thể khoẻ mạnh con cần phải làm gì?
Cô dẫn dắt, tạo hình huống cho trẻ khám phá về tranh
mẫu: Vậy hôm nay cả lớp mình cùng đi tham quan siêu thị -Trẻ lắng nghe
với cô nhé!
Cô cho trẻ đi tham quan một số thực phẩm
-Trẻ đi tham quan
Sau đó cho trẻ hướng về tranh mẫu của cô:
-Cô có bức tranh gì đây?
-Trẻ trả lời
-Cô đã dùng kỹ năng gì để tạo thành bức tranh này? Cô
đã xếp như thế nào?
-Cô đã dùng gì để dán?
Cô dùng tăm bông bôi hồ ở mặt sau của thực phẩm mà -Trẻ lắng nghe
cô chọn, sau đó dán và miết cho đều và mịn
-Cô đã dán những thực phẩm này ở vị trí nào trên bức
-Trẻ trả lời
tranh?
Hỏi ý định của trẻ:
-Con xếp dán gì?
-Trẻ trả lời
-Con xếp dán như thế nào?
Hoạt động 2: Bé khéo tay
Ở trên bàn cô đã chuẩn bị sẵn các nguyên vật liệu để
-Trẻ lắng nghe
xếp dán các loại thực phẩm, các con cùng về chỗ và thực
hiện nhé!
Trẻ thực hiện
Trong khi trẻ thực hiện, cô chú ý động viên và hướng
dẫn trẻ thực hiện.
Hoạt động 3:  Trưng bày và nhận xét sản phẩm

Trẻ mang sản phẩm trưng bày.
Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn
-Con thích bức tranh nào nhất?
-Vì sao con thích?
Cô nhận xét chung.
Kết thúc

-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức hoạt động giáo dục tiếp theo:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

Thứ sáu, ngày 20 tháng 10 năm 2023
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ CUỐI CHỦ ĐỀ
NDTT: Ôn các bài hát trong chủ đề
NDKH: + Nghe hát “Những ước mơ”
+ TCAN: Ai đoán đúng
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết vận động theo ý thích khi nghe các bài hát, bản nhạc (MT111)
- Rèn trẻ kỹ năng vận động theo giai điệu bài hát, tính mạnh dạn, tự tin.
- Giáo dục trẻ biết phối hợp với bạn để cùng biểu diễn.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Máy casset, nhạc các bài hát. Dụng cụ âm nhạc
2. Đồ dùng của trẻ
- Phông biểu diễn văn nghệ, dụng cụ âm nhạc, mũ múa.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú.
Cho trẻ vận động tự nhiên với các dụng cụ âm nhạc
Trẻ lắng nghe
theo giai điệu nhạc trò chơi âm nhạc.
Cô giới thiệu hội diễn văn nghệ “Vui cùng bé yêu”
Ngày hội của chúng ta ngày hôm nay mang chủ đề
“Bản thân”. Với chủ đề này chúng tôi muốn gửi tới các
bạn thông điệp hãy tự tin, mạnh dạn, hãy sống hoà đồng
với nhau chung tay tạo thành khối đoàn kết. Các bạn có
Trẻ lắng nghe
đồng ý với tôi không?
Cô giới thiệu về 3 đội chơi
Đội: Ngôi sao nhỏ, đội mây xanh, đội mặt trời đỏ
Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ
Cô giới thiệu trò chơi âm nhạc “Ô số bí ẩn”.
Trẻ lắng nghe và thực
Phần trò chơi có 4 ô số là ô số: 1,2,3,4 (Cô chỉ cho trẻ hiện
đọc). Mỗi đội sẽ được lựa chọn một ô số lần lượt theo thứ
tự. Sau khi mở ô số thì đội đó sẽ được hội ý trong vòng
một phút để tìm ra một bài hát có nội dung thể hiện được
hình ảnh trong ô số của mình. Nếu trả lời đúng sẽ được
một hoa màu, nếu không trả lời được thì hai đội còn lại
đội nào có tín hiệu nhanh sẽ giành được quyền trả lời.
Cô cho các đội chọn ô số mở ra các hình ảnh, rồi gợi ý
giúp trẻ chọn các bài hát.
Đầu tiên chúng ta hãy cùng đến với phần mở ô số của Trẻ lắng nghe
đội “ngôi sao nhỏ”.
Chọn ô số 1, đội ngôi sao nhỏ hát bài: “Tay thơm tay Trẻ thể hiện các tiết
ngoan”
mục của mình
Chọn ô số 2, đội mây xanh thể hiện bài hát: “Cái mũi”

Chọn ô số 3, đội mặt trời đỏ thể hiện bài hát: “Mừng
sinh nhật”
Các đội biểu diễn xong cô nhận xét, tặng hoa điểm 10
Bây giờ chúng ta cùng kiểm tra kết quả của từng đội.
Cô hỏi trẻ xem đội đã giành được bao nhiêu bông hoa
điểm 10. Tuyên dương trẻ
Hoạt động 3: Vui cùng nghệ sĩ
Nghe hát: “Năm ngón tay ngoan” của tác giả Trần
Văn Thụ.
Cô hát cho trẻ nghe lần 1
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
- Của tác giả nào?
Cô hát lần 2 + trẻ múa phụ họa.
Bài hát nói đến anh em nhà ngón tay rất yêu thương
ông bà, bố mẹ, anh em trong gia đình.
Và các con cũng vậy, các con phải biết yêu thương
ông bà, bố mẹ, anh em trong gia đình, giúp đỡ mọi người
xung quanh nhé.
Bây giờ cô mời tất cả c/c hãy nắm tay nhau hoà chung
theo giai điệu bài hát “Năm ngón tay ngoan” nào!
Chương trình hội diễn văn nghệ “Vui cùng bé yêu”
đến đây là hết rồi. Một lần nữa xin cảm ơn sự tham gia
biểu diễn của các bé, sự sổ vũ nhiệt tình của quý vị khán
giả. Xin chân thành cảm ơn và hẹn gặp lại trong chương
trình hội diễn lần sau.
Kết thúc: Trẻ đi uống nước, chuyển hoạt động.

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe

Trẻ vận động

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức hoạt động giáo dục tiếp theo:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức hoạt động giáo dục tiếp theo:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................