Ngày soạn: 13/8/2018 Lớp: 11 B2, 11B6
Tuần: 2 Tiết chương trình: 6

CÂU CÁ MÙA THU
(Thu điếu)
Nguyễn Khuyến
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- Vẻ đẹp của bức tranh mùa thu ở nông thôn ĐBBB; t/y thiên nhiên, đất nước và tâm trạng của tác giả.
- Sự tinh tế, tài hoa trong nghệ thuật tả cảnh và trong cách sử dụng ngôn từ của NK.
2. Kĩ năng
-Đọc – hiểu một bài thơ trữ tình theo đặc trưng thể loại;
- PT, bình giảng thơ.
- Tự nhận thức, xác định giá trị, bài học cho bản thân về mối quan hệ giữa con người với thiên nhiên, ĐN.
3. Thái độ
- Sống yêu thương
+ Yêu Tổ quốc: Có ý thức tìm hiểu và gìn giữ các truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam; quan tâm đến những sự kiện chính trị, thời sự nổi bật ở địa phương, trong nước và quốc tế.
+ Yêu thiên nhiên: Có ý thức tìm hiểu và sẵn sàng tham gia các hoạt động tuyên truyền, chăm sóc, bảo vệ thiên nhiên; phản đối những hành vi phá hoại thiên nhiên.
- Sống tự chủ
+ Tự lực: Chủ động, tích cực học hỏi để thực hiện những công việc hàng ngày của bản thân trong học tập và trong cuộc sống; phê phán những hành vi sống dựa dẫm, ỷ lại.
+ Chăm chỉ, vượt khó: Siêng năng trong học tập và lao động; ý thức được thuận lợi, khó khăn trong học tập và sinh hoạt của bản thân và chủ động khắc phục vượt qua.
4.Góp phần định hướng hình thành năng lực
- Năng lực tự học
+ Xác định mục tiêu học tập: Xác định được nhiệm vụ học tập một cách tự giác, chủ động; tự đặt được mục tiêu học tập để nỗ lực phấn đấu thực hiện.
+ Đánh giá và điều chỉnh việc học: Nhận ra và điều chỉnh những sai sót, hạn chế của bản thân khi được giáo viên, bạn bè góp ý; chủ động tìm kiếm sự hỗ trợ của người khác khi gặp khó khăn trong học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
+ Phát hiện và làm rõ vấn đề: Phân tích được tình huống trong học tập; phát hiện và nêu được tình huống có vấn đề trong học tập.

- Năng lực giao tiếp
+ Sử dụng tiếng Việt: Nghe hiểu nội dung chính hay nội dung chi tiết các đề bài, lời giải thích, cuộc thảo luận; có thái độ tích cực trong khi nghe; có phản hồi phù hợp,...
+ Xác định mục đích giao tiếp: Bước đầu biết đặt ra mục đích giao tiếp và hiểu được vai trò quan trọng của việc đặt mục tiêu trước khi giao tiếp.
- Năng lực thẩm mỹ
+ Nhận ra cái đẹp: Có cảm xúc và chính kiến cá nhân trước hiện tượng trong tự nhiên, đời sống xã hội và nghệ thuật.
+ Diễn tả, giao lưu thẩm mỹ: Giới thiệu được, tiếp nhận có chọn lọc thông tin trao đổi về biểu hiện của cái đẹp trong tự nhiên, trong đời sống xã hội, trong nghệ thuật và trong tác phẩm của mình, của người khác.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
GV :SGK, Thiết kế bài dạy, tư liệu tham khảo
HS :+ SGK, SBT ngữ văn 11, vở ghi, vở soạn…
+ Đọc bài trước, trả lời các câu hỏi HDHB, xác định những BPNT được sử dụng trong bài thơ.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Gắn kết các tri thức đọc – hiểu về bài thơ với các tri thức về thể loại, tiếng việt. Liên hệ so sánh thơ thu của Nguyễn Khuyến với thơ thu của các nhà thơ khác như Nguyễn Du, Tản Đà, Lưu Trọng Lư, Xuân Diệu…
- Kết hợp đọc diễn cảm, nêu vấn đề, trao đổi nhóm, đàm thoại, thuyết trình, bình giảng…
IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
Ổn định lớp
Kiểm tra bài cũ: Tâm sự của Hồ Xuân Hương được thể hiện như thế nào qua bài “ Tự tình II”? Vì sao cái tôi trữ tình lại có tâm trạng đó?
Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
NỘI DUNG CẦN ĐẠT

I. Hoạt động 1: Khởi động (5p)
- GV cho HS xem một bức tranh về mùa thu.
? Bức tranh này nói về chủ đề gì ?
- Từ đó GV dẫn dắt HS vào bài : Mùa thu là đề tài muôn thưở của thơ ca phương Tây cũng như phương Đông. Nền VHVN cũng đã cho ra đời nhiều bài thơ tuyệt tác về đề tài này. Trong đó có Câu cá mùa thu (