TUẦN 28

 Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2016
TOÁN
Tiết 136:SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000

I. MỤC TIÊU :
1.Kiến thức:
- Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000.
-Tìm số lớn nhất, số nhỏ nhất trong một nhóm các số có 5 chữ số.
-Củng cố thứ tự trong nhóm các số có 5 chữ số.
2.Kỹ năng:
- So sánh nhanh và chính xác các số trong phạm vi 100 000.
3.Thái độ:
- HS yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng phụ viết nội dung bài tập 1 & 2.
- HS: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
A. Ổn định tổ chức: 1’
B.Tiến trình bài dạy:

Thời gian
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

2




1’


5’






6’















5’




5’




5’









5’






2’
1. KT bài cũ.



2. Bài mới:
a. Giới thiệu
b. Giảng bài:
* So sánh các số có số các chữ số khác nhau.


* So sánh hai số có cùng chữ số.









3. Luyện tập:
Bài 1 :




Bài 2:




Bài 3 :









Bài 4 :






3. Củng cố- dặn dò:

+ Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm của tiết 135.
+ Nêu lại qui tắc so sánh các số trong phạm vi 10 000.
- GV nhận xét.

- Giới thiệu bài trực tiếp .

+ Viết lên bảng
99 999 ... 100 000 và yêu cầu học sinh điền dấu (> ; < ; =) thích hợp vào ô trống.
+ Vì sao em điền dấu < ?

+ Yêu cầu học sinh điền dấu (< ; > ; =) vào chỗ trống :
76 200 ..... 76 199.
+ Vì sao em điền như thế?
+ Khi so sánh các số có 4 chữ số với nhau, chúng ta so sánh như thế nào?
GV kết luận:
+ Học sinh so sánh
76 200 ..... 100 000 và giải thích kết quả so sánh.
+ Khi có 76 200 > 76199 ta có thể viết ngay dấu so sánh
76 199 ..... 76 200.


* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Học sinh tự làm bài.
+ Học sinh lớp nhận xét bài trên bảng.
* Tiến hành tương tự như bài tập 1. Chú ý yêu cầu học sinh giải thích cách điền các dấu điền được trong bài.

* Học sinh tự làm bài.
+ YC học sinh nhận xét bài của bạn.
+ Vì sao 92386 là số lớn nhất trong các số: 83269 ; 92368 ; 29 836 ; 68932.
+ Vì sao 54370 là số bé nhất trong các số: 74203 ; 100 000 ; 54307 ; 90241.

* Học sinh tự làm bài.

+ Yêu cầu HS giải thích cách xếp của mình?
+ Chữa bài học sinh.

+ Dặn dò học sinh về nhà làm bài và chuẩn bị bài sau.
+ 3 học sinh lên bảng làm bài.




+ Nghe Giáo viên giới thiệu bài.



+ 2 học sinh lên bảng điền dấu, cả lớp làm vào giấy nháp.
99 999 < 100 000.
Học sinh giải thích:
+ Học sinh điên:
76 200 > 76 199
+ Học sinh nêu ý kiến.
+ Gọi h.sinh trả lời, lớp nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh.
+ Học sinh suy nghĩ và trả lời. Lớp nhận xét và bổ sung.






+ 76 200 > 76 199 vì hai số có Hàng chục nghìn, nghìn, bằng nhau nhưng hàng trăm 2 > 1 nên 76 200 > 76 199.
+ Trả lời: 76 199 < 76 200.

+ Điền dấu so sánh các số, 2 học sinh lên bảng mỗi em làm một cột, lớp làm vào vở bt.
a) 4589 < 10 001
b) 35 276 > 35 275
8000 = 7999+1
99 999 < 100 000
3527 > 3519
86 573 < 96 573
+ Học sinh nhận xét đúng, sai.
* 1 Học sinh lên bảng khoanh tròn vào