KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN:
Bài 4: Cácsố 4,5,6
I. Yêucầucầnđạt:
1) Kiếnthức kĩ năng:
- Biếtcáchđếmcácnhómđồvậtcósốlượngđến 6.
- HS biếtđượcsốlượng, hìnhthànhbiểutượngvềcácsố 4,5,6.
- Đọcviếtđượccácsố 4,5,6 lậpđượccácnhómđồvậtcósốlượng 4,5,6
1) Kiếnthức kĩ năng:
- Phát triểncácnănglực: môhình toán học, giaotiếp toán học, giảiquyếtvấnđề, tưduy, lậpluận toán học.
- Khơigợitìnhyêumônhọc, biếtvậndụng toán họcvàothựctiễncuộcsống.
II. Đồdùngdạyhọc:
- GV: Tranhtìnhhuống, giáoánPowePoint, máytính.
- HS: Mộtsốchấmtròn, hìnhvuông; cácthẻsốtừ 1 đến 6 (trongbộđồdùng toán 1)
III. Cáchoạtđộngdạyhọcchủyếu:
Hoạtđộngcủagiáo viên
Hoạtđộngcủahọcsinh

1. HĐ khởiđộng:
YC HS hátbài: Đếmsao
GV: bàihátđãnhắcđếnnhữngsốnào?
- Trong nhữngsốđó,các con đãđượchọccácsốnào?
- Đếmdãysố? (xuôi, ngược)
- Sốđứngngaytrướcsố 2 làsốnào?
- Sốđứngngaysausố 2 làsốnào?
- Sốnào ở giữasố 1 và 3?
Qua bàicôthấycác con nắmrấtchắckiếnthứcđãhọc. Côkhencảlớp!
2. HĐ hìnhthànhkiếnthức:
a)Giớithiệubài:TrongbàihátĐếmsaocác con đãbiếtdùngcácsố 4,5,6 đểđếmnhữngngôisao. Nhưngđểhiểurõhơnvềcáchđếm, đọcvàviếtcácsốđóchúngmìnhcùngtìmhiểu qua bàihôm nay:
Cácsố 4,5,6
- YC HS mởsáchtrang 12
b)Khởiđộng:
- Trênmànhìnhcôcóbứctranhrấtđẹp.
Đâylàtranhtrongsáchtrang 12.
- Bứctranhvẽgì?
- Hãyđếmsốlượngmỗinhómsựvậtcótrongtranh?
-Gọiđạidiệnnêutrướclớp
- Nhậnxét. Khen!
c)Hìnhthànhkiếnthức.
* HìnhthànhSố 4:
- Bạnnàođếmgiúpcôsốbônghoatrênmànhình?(4 bônghoa)
- Cómấychấmtròn? Con làmthếnàođểbiếtcó 4 chấmtròn?
- Hai nhómnàyđềucósốlượnglàmấy?
Gvchốt: Đểchỉcácnhómcósốlượnglà 4 ta dùngsố 4. Đâylàsố 4 in vàđâylàsố 4 viết.
* Hìnhthànhsố 5, 6:
- YC HS quansátcả 4 hình, đếmsốlượngtrongmỗihình? (dòng 2,3)
- Đưa ra nhómhìnhdòng 2, hỏi:
- Cómấy con vịt? Có bao nhiêuchấmtròn?
+ Nêucáchđếmcủacon.Gvkhen!
- So sánhsốlượnghainhómtrên?
- GV: Đểchỉcácnhómcósốlươnglà 5 thì ta dùngsố 5. Đâylàsố 5 invàsố 5 viết.
* Bấm ratiếphìnhdòng 3
+ Cómấyquảtáovàmấychấmtròn?
+ Nhậnxétcâutrảlờicủabạn?
- Côkhencảlớp.
- Đâylàsốmấy?
- Số 6 dùngđểchỉnhómcósốlượnglàmấy?
GV: Số 6 đểchỉnhómcósốlượnglà 6. Đâylàsố 6 invàsố 6 viết
*Các con vừađượchọcnhữngsốnào?
- Nêu: Tiếptheosố 1,2,3 làcácsố 4,5,6
- Bấmdãysốtừ 1 đến 6, yêucầuhọcsinhđếm:
+ Đếmtiếptừ 1 đến 6
+ Đếmlùitừ 6 đến 1
- Hỏithêm: Sốnàođứngngaysausố 3?
Sốnàođứngngaytrướcsố 5?...
*Tròchơi: Ai nhanh ai đúng
- HS lấyđồvậttheoyccủaGv
Lần 1: Lấythẻcó4 hìnhtròn
Lần 2 : Giơ 5 ngóntay
Lần 3: Lấythẻcó6 con gà.
-Lấysốtươngứngvớitiếngvỗtaycủacô
(GV vỗtay)
* Nhậnxéttròchơi
* Viếtsố:
- Các con vừađượctìmhiểusố 4,5,6 bâygiờcôsẽhướngdẫncác con viêtcácsốnàynhé.
- Quan sát và cho cô biết:
+ Các chữ số trên cao mấy li? Rộng mấy li?
+ Gồm những nét nào?
- Gv vừa viết vừa nêu cách viết: 4, 5, 6
- YC hs viết cả 3 số vào bảng con
- GV nhận xét khen bài viết.
=> CC vừa được học cách đếm, đọc, viết các số 4,5,6. Bây giờ chúng mình cùng áp dụng kiến thức vừa học vào thực hành làm các bài tập nhé!
Bài 1: Số?
- Bài 1 YC tìm số.
- Hôm nay mẹ đi chợ mua rất nhiều củ quả tươi ngon. Nhiệm vụ của các con hãy tìm số lượng của các loại củ, quả trên.
- Đó là những loại củ quả gì?
- Các con hãy viết số tương ứng vào bài tập1- vở BT toán trang 10.
- Gọi 1 HS trình bày toàn bài.
Hỏi lại: Tại sao còn điền số 6 vào ô trống dưới hình củ cà rốt? Đếm lại?
- Hỏi HS khác nhận xét?
- Gọi 1 HS đọc lại các số trong ô trống đã điền.
- GV NX và giáo dục: Ăn uống đủ chất nhất là các loại rau quả.
* Chuyển: Qua bài 1 các con đã biết đếm số lượng các đồ vật và điền số tương ứng.
Bây giờ chúng mình cùng đến bài tập 2.
Bài 2: Lấy số hình phù hợp (theo mẫu)
- Làm mẫu 1 hình. (đưa ra số 3)
+ Cô có số mấy?
+ Cô lấy thẻ mấy hình tương ứng?
- GV ra các số bên dưới các ô còn lại gọi 1 HS nêu số.
-YC cầu HS vẽ hình vào bài 2(vở BT tr.10)
- Chữa bài qua ảnh HS gửi!
- Gv nhận xét,chốt: Qua bài tập 2 các con đã biết lập được các nhóm có số lượng là các số đã học- cô khen cả lớp.
Bài3: Chúng mình cùng tiếp tuc thể hiện sự hiểu biết của mình qua bài số 3 nhé.
- Bạn nào giỏi nêu yêu cầu bài 3?
(Ra hình như bài 3)
-