MẠNG HOẠT ĐỘNG TUẦN II
CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÁC KIỂU NHÀ
(Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 30/10 – 3/11/2023)
Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hiền - Lớp 3-4 tuổi 2
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
*Thể dục:
+ TDS: Tập với hoa + kết hợp nhạc bài
hát “Nhà của tôi”
+ VĐCB: Bò theo hướng dích dắc (MT6).
+ TCVĐ: Ai nhanh hơn, về đúng nhà.
+ TCDG: Rồng rắn lên mây, mèo đuổi
chuột, kéo co, bịt mắt bắt dê, nu na nu
nống, lộn cầu vồng.
- Tô, vẽ hình tròn theo mẫu (MT21)
* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:
+ TC về giữ gìn ngôi nhà luôn sạch sẽ.

CÁC KIỂU
NHÀ

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ
NĂNG XÃ HỘI
- Góc xây dựng: XD các kiểu nhà.
- Góc phân vai: Nấu ăn, mẹ con.
- Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc
cây xanh.
+ Góc tạo hình: Dán, vẽ, tô màu các kiểu
nhà.
+ Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ
đề: cả nhà thương nhau, nhà của tôi, gia
đình nhỏ hạnh phúc to…

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
*Văn học:
+ Đọc thơ: Đến Thăm bà (MT78)
+ Hiểu các từ chỉ người, tên gọi đồ vật, sự
vật, hành động, hiện tượng gần gũi, quen
thuộc (MT 70)
- Làm quen với việc đọc, viết:
+ Góc học tập: Xem truyện tranh, đọc thơ về
ngôi nhà.

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
- Khám phá:
+ Trò chuyện về ngôi nhà của bé (MT64)
+ TC về những vật liệu để làm nhà
+ QS các kiểu nhà quanh trường, các bộ
phận của nhà, các phòng ở trường.
+ Quan sát thời tiết hôm nay
+ TC về các đồ dùng trong gia đình.
- Làm quen với toán:
+ Ôn hình tròn, hình vuông.
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
* Tạo hình:
+ Dán hàng rào. (MT107)
* Âm nhạc:
+ DH: Nhà của tôi (MT103)
+ NH: Cho con
+ TC: Tìm nhà
- Hát, nhún nhảy, vỗ tay, lắc lư theo bài hát
(MT85)

KẾ HOẠCH TUẦN II
CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÁC KIỂU NHÀ
(Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 30/10 – 3/11/2023)
Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hiền
Hoạt
động
Đón
trẻ,
chơi,
thể
dục
sáng

Thứ hai
(30/10)

Thứ ba
(31/10)

Thứ tư
(1/11)

Thứ năm
(2/11)

Thứ sáu
(3/11)

- Đón trẻ vào lớp, nhắc nhở chào ba mẹ, chào cô. Trò chuyện về ngày cuối tuần của trẻ. Trẻ
hiểu các từ chỉ người, tên gọi đồ vật, sự vật, hành động, hiện tượng gần gũi, quen thuộc (MT
70). Xem hình ảnh và trò chuyện về các ngôi nhà, cho trẻ đăng ký góc chơi.
- TDS: Tập với hoa + kết hợp nhạc bài hát “Nhà của tôi”
Hô hấp: Thổi nơ
+ Tay: Hai tay đưa lên cao, ra trước, dang ngang (4lx4n)
+ Bụng: Đứng quay người sang 2 bên. (4lx4n)
+ Chân: Đứng khuỵu gối. (4lx4n)
+ Bật: Bật tách – chụm chân tại chỗ (4lx4n). Dân vũ “Rửa tay”

* Văn học: * Khám phá:
* Thể dục:
* Tạo hình:
* Âm nhạc:
Thơ: Đến
Ngôi nhà của Bò theo hướng
Dán hàng
DH: Nhà của
Thăm bà
bé
dích dắc
rào .
tôi
(MT78)
(MT64)
(MT6).
(MT107)
(MT103
- QS các kiểu + TC: Ai
- Quan sát thời + TC: Kéo
- QS các phòng
nhà quanh
nhanh nhất
tiết hôm nay
co
ở trường
- TC về
+ TC: Mèo
- QS các bộ + TC: Bịt mắt
Chơi trường
những vật liệu đuổi chuột
phận của
bắt dê
ngoài + TC: Rồng
để làm nhà
nhà
trời rắn lên mây
Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trên sân trường, nhặt lá, tưới cây, chăm sóc hoa;
chơi với cát, nước, vật chìm – nổi
Hoạt
động
học

Chơi
hoạt
động
ở các
góc

- Góc xây dựng: Xây các kiểu nhà.
- Góc học tập: Xem truyện tranh, đọc thơ về ngôi nhà.
- Góc phân vai: Nấu ăn, mẹ con.
- Góc nghệ thuật: + Tạo hình: Dán, vẽ, tô màu các kiểu nhà.
+ Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề “Cả nhà thương nhau, nhà của tôi, gia đình nhỏ hạnh
phúc to”,….Hát, nhún nhảy, vỗ tay, lắc lư theo bài hát (MT85)
- Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây xanh.

Chơi sau khi ngủ dậy: nu na nu nống, lộn cầu vồng…
- TC về cách
- Tô, vẽ hình - Ôn hình
- Nghe kể
giữ gìn ngôi
tròn theo mẫu tròn, hình
chuyện “Anh
nhà luôn sạch
(MT21)
vuông
em nhà thỏ”
sẽ.
- VSNG cuối
tuần
Trẻ chơi hoạt động theo ý thích
- Vệ sinh, nêu gương cuối ngày
- Trẻ chơi theo ý thích.
- Trẻ dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân ra về
- Nhắc trẻ chào cô chào bạn

Chơi
Ôn lại bài thơ
hoat
“đến thăm
động
bà”
theo
ý
thích
Trẻ
chuẩn
bị ra
về và
trả trẻ

Thứ hai, ngày 30 tháng 10 năm 2023
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
ĐỀ TÀI: THƠ “ĐẾN THĂM BÀ”
(Thơ trẻ chưa biết)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết và nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ. (MT78)
- Rèn trẻ kỹ năng lắng nghe, đọc thơ rõ lời, trả lời được các câu hỏi của cô.
- Trẻ biết yêu quý, kính trọng ông bà, vâng lời, giúp bà công việc vừa sức.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Máy tính, mô hình, Powerpoint về bài thơ, nhạc bài hát “Cháu yêu bà”.
2. Đồ dùng của trẻ
- Tranh minh họa, hình ảnh rời nhân vật trong bài thơ: Bạn nhỏ, các chú gà.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: : Bé nghe đọc thơ
-Trẻ hát
Hát “cháu yêu bà”
-Trẻ trả lời
- Các con vừa hát bài hát gì? C/c có yêu bà mình không?
- Yêu bà c/c làm gì để bà vui?
-Trẻ lắng nghe
Cô có bài thơ nói về bạn nhỏ rất yêu bà, đến thăm bà -Trẻ nhắc lại
nhưng bà đi vắng đó là bài thơ “Thăm nhà bà” của tác giả
Như Mao.
-Trẻ lắng nghe
Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả.
-Trẻ trả lời
Cô đọc thơ lần 1: Diễn cảm, cử chỉ điệu bộ.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do ai sáng tác? -Trẻ chú ý lắng
Cô đọc thơ lần 2: Power point + trích dẫn, giảng nội nghe
dung, giảng từ: “Đến thăm bà … Chơi ngoài nắng…”Bạn
đến thăm bà, bà đi vắng, có đàn gà chơi ngoài sân.
“Cháu đứng ngắm … Bập! Bập! Bập…”
Bạn nhỏ rất thích các chú gà con, đứng ngắm rồi gọi đàn
gà lại với mình.
“…Chúng lật đât … Kêu chiếp chiếp…”
Giảng từ “lật đât” là chạy vội vàng thật nhanh.
-Trẻ lắng nghe
Đàn gà chạy nhanh lại gần bạn nhỏ để được ăn thóc.
“…Gà mải miết … Lùa vào mát”.
Bạn nhỏ chăm sóc cho đàn gà ăn, bạn còn lùa đàn gà vào
bóng mát nữa.
Cô đọc thơ lần 3 kết hợp mô hình
-Trẻ lắng nghe
Bài thơ nói về bạn nhỏ đến thăm bà nhưng bà đi vắng,
bạn nhỏ đã đứng ngắm đàn gà con và lấy thóc cho gà ăn đó
các con.
TC “Bà em”: “Bà em - tóc bạc
Bà đi - lưng còng
-Trẻ lắng nghe

Miệng bà - móm mém,
Yêu bà - quá chừng”.
Hoạt động 2: Bé đọc thơ
Lớp đọc thơ 2 -3 lần (Cô chú ý sửa sai)
Nhóm bạn trai, bạn gái đọc thơ 1-2 lần
Nhóm đọc nối tiếp theo tay cô.
- Bạn nhỏ đến nhà bà thì bà có ở nhà không?
- Câu thơ nào nói lên điều đó?
- Khi đến thăm bà bạn nhỏ thấy gì?
- Bạn nhỏ gọi đàn gà như thế nào?
- Khi nghe bạn nhỏ gọi đàn gà đã làm gì?
- Bạn nhỏ đã chăm sóc đàn gà như thế nào?
- C/c thấy bạn nhỏ trong bài thơ như thế nào?
 Bài thơ “Thăm nhà bà” rất hay khi bạn nhỏ đến thăm
bà, bà đi vắng bạn nhỏ đã biết giúp bà chăm sóc đàn gà,
cho gà ăn, rồi bạn còn lùa đàn gà vào bóng mát.
GD: Các con phải biết kính trọng, yêu quý bà của mình,
giúp bà những công việc vừa sức như lấy tăm, rót nước và
nếu nhà bà nuôi gà con giúp bà cho gà ăn nhé.
Hoạt động 3: Bé làm tranh đọc thơ
Cho trẻ về nhóm hoàn thành bức tranh, mô hình rồi đọc
thơ theo tranh, mô hình.
Cá nhân đọc thơ. Lớp đọc thơ lần cuối theo tranh
Nhận xét - tuyên dương trẻ.
Kết thúc.

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc thơ
-Nhóm trẻ đọc
-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ thực hiện và
đọc thơ
-Trẻ lắng nghe

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức hoạt động giáo dục tiếp theo:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

Thứ ba, ngày 31 tháng 10 năm 2023
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ĐỀ TÀI: NGÔI NHÀ CỦA BÉ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhận biết và nói được đặc điểm nổi bật của ngôi nhà và một số quang
cảnh xung quanh nhà (MT64)
- Rèn trẻ kĩ năng chú ý quan sát và trả lời rõ ràng các câu hỏi của cô.
- Giáo dục trẻ yêu quý và giữ gìn, vệ sinh ngôi nhà của mình sạch sẽ.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Nhạc bài “Cả nhà thương nhau”. Tranh gia đình nhiều con, ít con, gia đình
mở rộng. Trống lắc
2. Đồ dùng của trẻ
- Lô tô tranh gia đình
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Gây hứng thú: Hát “Nhà của tôi”
Hoạt động 1: Trò chuyện với bé
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bạn nào kể cho cô và các bạn cùng nghe về ngôi nhà
của mình nào!
Trong mỗi chúng ta ai cũng có 1 ngôi nhà để ở. Hàng
ngày, sau giờ tan học, bố mẹ đón các con về nhà, các con lại
được sum họp với gia đình mình.
Hoạt động 2: Bé cùng khám phá
Cô chia trẻ làm 3 nhóm, đại diện mỗi nhóm lên nhận
tranh về thảo luận (Cô đến từng nhóm gợi ý cho trẻ quan sát
tranh)
Đại diện mỗi nhóm lần lược lên trình bày tranh của
nhóm mình.
Nhóm 1: Nhà cấp 4 (Nhà 1 tầng)
- Ngôi nhà này là nhà gì?
- Mái nhà được làm bằng gì?
- Cửa ra vào và cửa sổ có dạng hình gì?
- Nhà quét vôi màu gì?
- Xung quanh nhà có gì?
Nhà cấp 4 là nhà được xây dựng từ 1 tầng lầu trở xuống,
là nhà có kết cấu vững chắc, được xây dựng bằng gạch, mái
nhà có thể làm bằng ngói hoặc lợp tôn. Xung quanh nhà có
tường bao che bằng gạch hoặc hàng rào. Chỉ có 1 gia đình
cùng sống chung.
Nhóm 2: Nhà nhiều tầng

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Trẻ chia nhóm
- Nhóm 1 trình bày

- Nhóm 2 trình bày

- Ai có nhận xét gì về ngôi nhà này ?
- Bạn nào sống trong ngôi nhà giống như ngôi nhà này?
- Ngôi nhà này mấy tầng?
- Tường quét vôi màu gì?
- Cửa sổ sơn màu gì? Cửa ra vào sơn màu gì?
- Xung quanh nhà có gì?
Nhà nhiều tầng là nhà được xây dựng từ 2 tầng lầu trở
lên, là nhà có kết cấu vững chắc, được xây dựng bằng gạch,
mái nhà có thể làm bằng ngói hoặc lợp tôn. Xung quanh nhà
có tường bao che bằng gạch hoặc hàng rào. Bên trong có
trồng cây xanh và hoa… Chỉ có 1 gia đình cùng sống chung.
Nhóm 3: Nhà tập thể (Chung cư)
- Nhà này gọi là nhà gì? (Nhà tập thể)
- Nhà tập thể là nhà như thế nào? (Nhà tập thể to, có
nhiều tầng lầu, có nhiều nhà ở…)
- Xung quanh nhà tập thể có gì? (Có hồ bơi, có siêu thị,
có công viên…)
Nhà tập thể là nhà được xây dựng rất cao, được phân
thành nhiều nhà ở, là nhà có kết cấu vững chắc, được xây
dựng bằng gạch. Có rất nhiều gia đình cùng sống chung.
Xung quanh nhà tập thể Có hồ bơi, có siêu thị, có công viên…
Nhà là nơi các con cùng chung sống với ông bà, bố mẹ
của mình, ngôi nhà giúp cho các con che mưa, che nắng… vì
vậy yêu quý và giữ gìn, dọn dẹp vệ sinh ngôi nhà của mình
sạch sẽ.
Hoạt động 3: Bé cùng chơi
Trò chơi 1: “Nhanh tay lẹ mắt”
Cách chơi: Trẻ chia làm 3 tổ. Đại diện mỗi tổ 1 bạn lên
bốc thăm, tổ nào bốc thăm trúng ngôi nhà nào thì sẽ tìm lô tô
ngôi nhà tương ứng gắn lên bảng
Luật chơi: Trong vòng 1 bản nhạc tổ nào chọn và nhiều
nhất là tổ thắng cuộc .
Cho trẻ chơi .
Trò chơi 2: “Về đúng nhà”
Cách chơi: Cô và trẻ vừa đi vừa hát, khi nghe hiệu lệnh
tiếng lắc trống thì trẻ nhanh chân chạy về đúng nhà theo yêu
cầu của cô (VD về nhà cấp 4, nhà nhiều tầng…)
Luật chơi: Bạn nào chạy về đúng nhà sẽ được thưởng 1
bông hoa bé ngoan.
Cho trẻ chơi 1 – 2 lần.
Kết thúc: Chơi uống nước.

- Nhóm 3 trình bày

- Trẻ lắng nghe cách
chơi, luật chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe cách
chơi, luật chơi
- Trẻ chơi

Thứ tư ngày 1 tháng 11 năm 2023
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
ĐỀ TÀI: BÒ THEO ĐƯỜNG DÍCH DẮC
+ TC: Hái quả
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ thực hiện được vận động, biết bò bằng bàn tay, cẳng chân theo đường
dích dắc (MT6)
- Rèn kĩ năng phối kết hợp giữ tay và chân, bò bằng tay nọ chân kia khi bò
mắt nhìn thẳng không chạm vào vạch
- Giáo dục trẻ tập thể dục hàng ngày để có cơ thể khỏe mạnh, hứng thú, đoàn
kết trong giờ chơi.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Trống lắc, nhạc bài “Vườn cây của ba”, nhạc thi đua
2. Đồ dùng của trẻ
- Sân tập rộng rải, thoáng mát. Trang phục gọn gàng
- Gậy, con suối, rổ, cây, quả, móc hái quả
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Khởi động
Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân
- Trẻ đi các kiểu chân
Đi mũi chân – đi gót chân - đi kiễng chân – đi thường
– chạy nhanh – chạy chậm.
Cho trẻ về 3 hàng ngang tập bài tập phát triển
chung
Hoạt động 2: Trọng động
Bài tập phát triển chung với bóng
- Hô hấp: Ngửi hoa 3 – 4 lần
- Trẻ tập cùng cô
- ĐT tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao (2l x 4n )
- ĐT bụng: Nghiêng người sang 2 bên (4l x 4n )
- ĐT chân: 2 đưa sang ngang, ra trước đồng thời
khụy gối (2l x 4n)
- ĐT bật: Bật tách chụm (2l x 4n)
VĐCB: Bò theo đường dích dắc
- Các con vừa tập thể dục với dụng cụ gì?
- Trẻ trả lời
- Với chiếc gậy các con có thể chơi được những
- Trẻ chơi
trò chơi gì?
Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con vận động “Bò
theo đường dích dắc” các con chú ý xem cô thực hiện
vận động này nhé!
Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
- Trẻ chú ý quan sát
- Cô vừa thực hiện cho lớp chúng mình vận động
có tên là gì?
- Trẻ trả lời

Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích
Tư thế chuẩn bị các con chống bàn tay và cẳng
chân xuống sàn trước vạch xuất phát. Khi có hiệu
lệnh bò, các con bò kết hợp tay nọ, chân kia trong
đường dích dắc. Khi bò qua các điểm dích dắc chú
ý không chạm vạch, khi bò hết đường, đứng lên đi
về chỗ.
Cô mời 2 - 3 trẻ khá lên thực hiện
Cho cả lớp thực hiện vài lần (Sửa sai)
- Cô cho trẻ về nhóm luyện tập để thi đua
Cô thấy cả 2 đội luyện tập rất tốt, cô sẽ thử tài
xem đội nào bò nhanh nhất đội đó sẽ chiến thắng.
- Cô nhận xét, tuyên dương
- Mời những cháu dư cân thực hiện.
Trò chơi: Hái quả
Cô thấy cả 2 đội chơi hôm nay thực hiện giỏi cô
sẽ dành cho các đội một trò chơi có tên “Hái quả” để
chơi được các đội hãy lắng nghe cách chơi, luật chơi
Cách chơi: Chia 3 đội, xếp thành 3 hàng dọc
trước vạch. Khi có hiệu lệnh bạn đứng chạy trong
đường hẹp và bật qua suối dùng móc hái quả bỏ vào
rổ, chạy về đập tay vào bạn kế tiếp, bạn kế tiếp mới
thực hiện.
Luật chơi: Trong vòng 1 bản nhạc, đội nào hái
được nhiều quả nhất đội đó dành chiến thắng
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
Cô quan sát, nhận xét kết quả
- Hôm nay cô đã hướng dẫn các con thực hiện vận
động gì?
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng.

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ thực hiện
- Cô chú ý sửa sai cho
trẻ
- Trẻ về nhóm luyện tập
- Cả 2 đội thi đua
- Trẻ thực hiện

- Trẻ chú ý lắng nghe cô
giải thích cách chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nhắc lại tên vận
động
-Trẻ đi hít thở nhẹ
nhàng

Thứ năm ngày 2 tháng 1 năm 20232
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
ĐỀ TÀI: DÁN HÀNG RÀO
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ chọn và dán được hàng rào (MT107)
- Trẻ lật mặt trái tờ giấy, phết hồ vào rồi dán vào vị trí ướm.
- Giáo dục trẻ cất dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng khi chơi xong.
Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
II/ CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Giấy A3, đĩa đựng khăn lau tay, vật liệu phụ, hồ dán. Dải dây
để dán hàng rào
- Nhạc bài hát: “Nhà của tôi”
2. Đồ dùng của trẻ:
- Vở tạo hình, bút màu, đĩa đựng khăn lau tay, vật liệu phụ, hồ
dán …
- Dải dây để làm hàng rào
III/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô
Hoạt động của
trẻ
- Gây hứng thú: Hát “Nhà của tôi”
- Trẻ hát
Hoạt động 1 : Quan sát, đàm thoại tranh
mẫu
- Trẻ trả lời
- Các con nhìn xem cô có bức tranh dán cái
gì đây?
- Hàng rào cô dán như thế nào?
Cô dán 2 dải giấy dài làm 2 thanh ngang
trước, sau đó cô dùng những dải giấy màu
ngắn dán dọc đè lên 2 thanh ngang.
- Bây giờ cô hướng dẫn các con dán hàng rào - Trẻ quan sát và
nhé!
lắng nghe
Hoạt động 2 : Dán ngôi nhà
Làm mẫu: Cô chọn dải giấy dài làm thanh
ngang, dải giấy ngắn hơn để làm thanh dọc
của hàng rào rồi ướm lên trên tờ giấy. Sau đó
cô lật mặt trái của dải giấy, một tay giữ giấy,
một tay cầm tăm bông phết hồ đều lên mặt
sau giấy, cô dán vào vị trí hình mình vừa ướm,
tương tự với dải giấy ngắn, cô phết hồ đều lên - Trẻ trả lời
mặt sau giấy, cô dán vào vị trí hình mình vừa
ướm sau đó cô dùng giấy miết đặt chồng lên - Trẻ về bàn thực
và miết đều. Như vậy cô đã dán xong hàng hiện

rào rồi.
- Cô vừa dán được gì?
- Muốn dán được hàng rào các con làm như
thế nào?
Cho trẻ đọc thơ về bàn ngồi.
Cô nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng, ngồi ngay
ngắn, thẳng lưng trong quá trình dán.
Cô bao quát, nhắc nhở, gợi ý động viên trẻ - Trẻ nhận xét
hoàn thành sản phẩm.
tranh vẽ của mình
Nhắc trẻ sắp hết giờ và báo hiệu hết giờ.
và của bạn.
Hoạt động 3 : Nhận xét tuyên dương.
Trẻ mang sản phẩm trưng bày
- C/c thích tranh nào? vì sao con thích tranh
này?
Các con nhớ giữ gìn sản phẩm của mình thật
cẩn thận cho bức tranh thêm đẹp nhé!
Cô nhận xét, tuyên dương bức tranh hoàn
thiện nhất.
Kết thúc: Hát “Nhà của tôi”
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức hoạt động giáo dục tiếp theo:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

Thứ sáu, ngày 3 tháng 11 năm 2023
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
ĐỀ TÀI: NHÀ CỦA TÔI
NDTT: Dạy hát
NDKH: + Nghe hát: Cho con
+ TCÂN: Tìm nhà
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, thuộc và hát đúng giai điệu,
lời ca của bài hát. (MT103)
- Rèn luyện tai nghe, rèn kỹ năng hát đúng giai điệu bài hát.
- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động âm nhạc, biết yêu quý và
bảo vệ ngôi nhà của mình.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Mũ múa, bảng nỉ, hình ảnh các ngôi nhà, nhạc bài hát, đàn,
máy tính.
2. Đồ dùng của trẻ
- Các ngôi nhà, nhạc các bài hát, hình ảnh các ngôi nhà.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động
của trẻ
Hoạt động 1: Kể chuyện về ngôi nhà của
bé.
-Trẻ trả lời
- Cô có tranh vẽ về gì đây?
- Ngôi nhà dùng làm gì?
- Thế các con có yêu quý ngôi nhà của mình -Trẻ lắng nghe
không?
Có một bài hát rất hay nói về bạn nhỏ rất yêu
ngôi nhà của mình đó là bài hát “Nhà của tôi”
do tác giả Thu Hiền sáng tác. Mời các con cùng -Trẻ lắng nghe
lắng nghe cô hát
-Trẻ trả lời
Hoạt động 2: Dạy hát “Nhà của tôi”
-Trẻ lắng nghe
Cô hát lần 1 kết hợp cử chỉ biểu cảm.
-Trẻ hát
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Của
tác giả nào?
-Trẻ trả lời
Hát lần 2 + nhạc.
Cô hát chậm rõ lời từng câu cho trẻ hát cùng
cô 2-3 lần (Cô chú ý sữa sai)
-Trẻ lắng nghe
- Trong bài hát có nhắc tới cái gì?
- Ngôi nhà của bạn nhỏ có đặc điểm như thế
nào?
- Con có yêu nhà của mình không?
-Trẻ hát

Bài hát nói về ngôi nhà của một bạn nhỏ,
ngôi nhà ấy rất gần gũi, yêu thương với tình
yêu của tất cả các thành viên trong gia đình
giành cho nhau. Bạn nhỏ rất tự hòa về ngôi nhà
của mình.
Nhóm hát bài “Nhà của tôi” (cô sửa sai)
Cháu hát theo tay cô. (hát to, hát nhỏ)
Cá nhân hát bài “Nhà của tôi” (2 – 3 trẻ)
GD: Ngôi nhà là tố ấm của mỗi chúng ta,
trong ngôi nhà mọi thành viên trong gia đình
luôn quan tâm và yêu thương nhau. Vì vậy các
con phải biết yêu quý và bảo vệ ngôi nhà của
mình nhé.
Trò chơi “Tìm nhà”
Cô cho trẻ về 3 nhóm gắn hình ảnh các ngôi
nhà và chơi
“Tìm nhà”, trẻ cầm hình và hát.
Khi có hiệu lệnh của cô thì trẻ chạy về nhà
đúng với ngôi nhà trong thẻ trẻ cầm trên tay.
Cô cho trẻ chơi 1-2 lần
Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả.
Hoạt động 3: Nghe hát “Cho con”
Ba mẹ luôn yêu thương và chăm sóc c/c như
những cánh chim và như những cành hoa cho
con cài trước ngực
- Các con có thương yêu ba mẹ mình không?
- Vậy để cho ba mẹ vui lòng c/c phải làm gì?
C/c phải chăm ngoan, học giỏi để cho ba mẹ,
vui lòng.
Vậy cô mời lớp cùng thư giãn với giai điệu bài
hát “Cho con” của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu
nhé.
Cô hát lần 1 cho trẻ nghe.
Lần 2 cô mở nhạc không lời bài hát “Cho con”
cho trẻ nghe
- C/c thấy giai điệu bài hát có hay không?
Bài hát nói về tình cảm bố mẹ, luôn yêu
thương các con, bảo vệ và che chở cho các
con.
Cô hát lần 3 và khuyến khích trẻ cùng hưởng
ứng.
Cả lớp hát cùng hát lại bài hát “Nhà của tôi”
Nhận xét, tuyên dương
Kết thúc
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ nghe giai
điệu
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ hưởng ứng
-Trẻ hát

* Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức hoạt động giáo dục tiếp theo:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................