Rút kinh nghiệm
Tiết 41: Bảng tần số các giá trị của dấu hiệu. Cần hướng dẫn HS cách đếm và cách kiểm tra lại kết quả đếm được.
Ngày soạn: 30/1/2022
TIẾT 43: BIỂU ĐỒ
I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Học sinh trình bày được cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng tần số và ngược lại từ biểu đồ đoạn thẳng lập lại bảng tần số, khai thác thông tin từ biểu đồ
2.Kĩ năng
-Tính toán, phân tích đề, trình bày, vẽ biểu đồ
3.Thái độ
-HS rèn tính cẩn thận , kỉ luật
-HS có hứng thú trong học tập
4.Định hướng phát triển phẩm chất, năng lực
Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp, năng lực ngôn ngữ
Năng lực toán học: Năng lực lập luận và tư duy toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện học toán, năng lực giao tiếp toán học, năng lực mô hình hóa toán học.
Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực
II.CHUẨN BỊ
1.Giáo viên: SGK, SGV, giáo án
2.Học sinh: SGK, vở ghi, đọc trước nội dung bài ở nhà.
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định (1 phút): kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ: Trong tiết học
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Mở đầu (3 phút)
Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS

- GV đặt vấn đề: Ngoài cách lập bảng tần số, còn có cách nào khác thể hiện các giá trị khác nhau và tần số tương ứng của chúng hay không?
- HS quan sát bảng 7
- HS chú ý lắng nghe


Hoạt động 2. Hình thành kiến thức

Hoạt động 2.1: Biểu đồ đoạn thẳng (16 phút)
Mục tiêu: HS vẽ được biểu đồ đoạn thẳng

-GV trở lại với bảng tần số được lập từ bảng 1 và cùng học sinh làm ?1 theo các bước như SGK

-GV cho học sinh đọc từng bước và làm theo


-GV lưu ý các bước làm
-Em hãy nhắc lại các bước vẽ biểu đồ đoạn thẳng ?

-Cho học sinh làm bài tập 10 (SGK)

-Dấu hiệu ở đây là gì ?

-Gọi một học sinh lập biểu đồ đoạn thẳng
-GV kiểm tra bài của một số học sinh
GV kết luận.
Học sinh đọc yêu cầu ?1 (SGK-13)



Học sinh đọc từng bướcvẽ biểu đồ đoạn thẳng (SGK)




HS: dựng hệ trục toạ độ
-Vẽ các điểm có các toạ độ đã cho trong bảng
-Vẽ các đoạn thẳng
Học sinh đọc đề bài và làm bài tập vào vở

Một học sinh làm bài tập
-Học sinh lớp nhận xét, góp ý
1. Biểu đồ đoạn thẳng:
/
Bài 10 (sgk)
a) Dấu hiệu: Điểm kiểm tra Toán học kỳ I của mỗi học sinh lớp 7C
-Số giá trị : 50
b) Biểu đồ đoạn thẳng /

Hoạt động 2.2: Chú ý (10 phút)
Mục tiêu: HS biết các dạng biểu đồ khác

-GV gọi HS đọc chú ý (SGK)

-GV giới thiệu cho học sinh đặc điểm của biểu đồ hình chữ nhật này là biểu diễn sự biến thiên giá trị của dấu hiệu theo thời gian (Từ 1995 đến 1998)
-Em hãy cho biết từng trục biểu diễn cho đại lượng nào?



-GV yêu cầu học sinh nhận xét về tình hình tăng, giảm diện tích cháy rừng ?
-GV giới thiệu thêm biểu đồ về diện tích rừng bị phá những năm gần đây, và tác hại kèm theo, từ đó ý thức được cần bảo vệ rừng.
GV kết luận.
-Học sinh đọc phần chú ý và quan sát h.2 (SGK)
-HS quan sát hình 2 SGK/14




HS: Trục hoành biểu diễn thời gian từ 1995->1998
+Trục tung biểu diễn diện tích rừng nước ta bị phá (đ.vị nghìn ha)
-HS rút ra nhận xét
2.Chú ý:
Chú ý SGK/13
-Biểu đồ hình chữ nhật: Thay đoạn thẳng thành các hình chữ nhật (vẽ sát nhau)

Hoạt động 3: Luyện tập – Vận dụng (10 phút)
Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học để làm bài

-GV yêu cầu HS làm bài 10 SGK/14
-GV gọi HS chữa bài