UBND HUYỆN BÙ ĐĂNG
TRƯỜNG TH ............

----------  ---------Mã số: ................................
(Do Ban tổ chức ghi)

BÁO CÁO BIỆN PHÁP
"Biện pháp nâng pháp cao khả năng đọc
hiểu và ghi nhớ lâu dài cho học sinh lớp 1
- thực hiện trên bộ sách Chân trời sáng
tạo"

Người thực hiện: ......................
Có đính kèm: Các sản phẩm không thể hiện trong bản in
 Mô hình  Đĩa CD (DVD)

 Phim ảnh

Năm học: 2024 – 2025

 Hiện vật khác

"Biện pháp nâng pháp cao khả năng đọc hiểu và ghi nhớ lâu dài cho
học sinh lớp 1 - thực hiện trên bộ sách Chân trời sáng tạo"
MỤC LỤC

I. Phần mở đầu......................................................................................................................................4
1. Lý Do Lựa Chọn Giải Pháp..........................................................................................................4
2. Phạm Vi........................................................................................................................................5
3. Mục Tiêu Của Giải Pháp..............................................................................................................6
II. Phần nội dung..................................................................................................................................6
1. Giải pháp nội dung của tác giả đã thực hiện.................................................................................6
Giải pháp 1: Sử Dụng Phương Pháp "Học Qua Hình Ảnh".........................................................7

THÔNG TIN CHUNG VỀ BÁO CÁO BIỆN PHÁP
1. Tên báo cáo biện pháp: "Biện pháp nâng pháp cao khả năng đọc
hiểu và ghi nhớ lâu dài cho học sinh lớp 1 - thực hiện trên bộ
sách Chân trời sáng tạo"
2. Tác giả:
- Họ và tên: ..........................A

Nam (nữ): Nữ

- Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm
- Chức vụ, đơn vị công tác: Trường TH ..................
- Lớp chủ nhiệm: 1..........
- Điện thoại: 000000000000000

Email: ..........................@gmail.com

BÁO CÁO BIỆN PHÁP
"Biện pháp nâng pháp cao khả năng đọc hiểu và ghi nhớ lâu
dài cho học sinh lớp 1 - thực hiện trên bộ sách Chân trời
sáng tạo"
I. Phần mở đầu
1. Lý Do Lựa Chọn Giải Pháp
Kỹ năng đọc hiểu là một trong những nền tảng quan trọng
trong việc hình thành tư duy và phát triển kiến thức cho học sinh.
Đặc biệt đối với học sinh lớp 1, giai đoạn này đánh dấu bước khởi
đầu trong việc làm quen với việc đọc và hiểu các nội dung cơ bản.
Đây là thời điểm quyết định, ảnh hưởng sâu sắc đến thái độ và thói
quen học tập của các em trong những năm học tiếp theo.
Tuy nhiên, ở độ tuổi này, khả năng tập trung và ghi nhớ của
học sinh còn hạn chế, khiến cho việc tiếp thu kiến thức trở nên khó
khăn. Nhiều học sinh gặp phải tình trạng khó khăn trong việc nắm
bắt thông tin, dẫn đến hiệu suất học tập không đạt yêu cầu. Điều
này không chỉ ảnh hưởng đến việc học mà còn có thể tạo ra tâm lý
chán nản và lo lắng cho các em.
Trước thực trạng này, tôi lựa chọn nghiên cứu các giải pháp
nâng cao khả năng đọc hiểu và ghi nhớ lâu dài cho học sinh lớp 1.
Một trong những công cụ quan trọng trong nghiên cứu của tôi là bộ
sách "Chân trời sáng tạo". Đây là bộ sách nổi bật với tính ứng dụng
cao, giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách trực quan và sinh
động thông qua các hoạt động sáng tạo và thực tiễn. Bộ sách không
chỉ cung cấp nội dung học tập mà còn khuyến khích học sinh tham
gia vào quá trình học một cách chủ động và thú vị.
Việc áp dụng các giải pháp từ bộ sách này không chỉ giúp các
em phát triển kỹ năng đọc hiểu mà còn tăng cường khả năng ghi
nhớ lâu dài. Các hoạt động được thiết kế để phù hợp với tâm lý và

khả năng của trẻ, tạo ra môi trường học tập tích cực và hứng thú.
Tôi hy vọng rằng thông qua nghiên cứu này, không chỉ cải thiện
được khả năng đọc hiểu của học sinh lớp 1 mà còn góp phần xây
dựng một nền tảng kiến thức vững chắc cho các em trong các bậc
học tiếp theo.
2. Phạm Vi
Giải pháp này sẽ được thực hiện trên học sinh lớp 1A1 tại
trường Tiểu học ................... trong năm học 2024-2025. Đây là một
lớp học với đa dạng học sinh, mỗi em đều có những đặc điểm và
khả năng học tập riêng. Bộ sách "Chân trời sáng tạo" sẽ là tài liệu
giảng dạy chính, được lựa chọn vì tính chất sinh động, hấp dẫn và
khả năng kết nối tốt với các nội dung học tập cần thiết cho lứa tuổi
này.
Để tăng cường khả năng đọc hiểu và ghi nhớ cho học sinh,
chúng tôi sẽ áp dụng các hoạt động bổ trợ như trò chơi học tập, bài
tập nhóm và các phương pháp giảng dạy sáng tạo. Những hoạt
động này được thiết kế không chỉ để củng cố kiến thức mà còn tạo
điều kiện cho học sinh tương tác và học hỏi lẫn nhau. Các trò chơi
sẽ được lồng ghép vào bài học, giúp các em tiếp thu kiến thức một
cách tự nhiên và vui vẻ.
Mục tiêu của giải pháp là tạo ra một môi trường học tập tích
cực, nơi học sinh không chỉ đơn thuần tiếp thu kiến thức mà còn
phát triển các kỹ năng quan trọng như giao tiếp, hợp tác và tư duy
phản biện. Chúng tôi mong muốn các em cảm thấy hứng thú và tự
tin trong việc học tập, từ đó hình thành thói quen học tập tích cực
ngay từ những ngày đầu đi học.

3. Mục Tiêu Của Giải Pháp
Mục đích của giải pháp này là giúp học sinh lớp 1 phát triển kỹ năng
đọc hiểu một cách có hệ thống và hiệu quả. Cụ thể, các mục tiêu
bao gồm:
Học sinh sẽ được rèn luyện để có thể đọc và hiểu các nội dung
cơ bản trong sách giáo khoa và tài liệu bổ trợ. Thông qua các hoạt
động tương tác và thực hành, các em sẽ nắm vững nội dung và
cách diễn đạt, từ đó hình thành khả năng phân tích và đánh giá
thông tin một cách chính xác.
Bằng việc áp dụng các phương pháp ôn tập chu kỳ và trò chơi
học tập, học sinh sẽ được hỗ trợ trong việc ghi nhớ kiến thức đã học
một cách tự nhiên và hiệu quả. Mục tiêu là giúp các em không chỉ
nhớ kiến thức trong thời gian ngắn mà còn có thể áp dụng chúng
trong tương lai, đảm bảo kiến thức được củng cố và phát triển liên
tục.
Việc phát triển kỹ năng đọc hiểu và ghi nhớ sẽ giúp học sinh tự
tin hơn trong việc học tập các môn học khác. Tạo nền tảng vững
chắc cho các cấp học tiếp theo, giúp các em dễ dàng tiếp thu kiến
thức mới và phát triển tư duy độc lập, từ đó hình thành những thói
quen học tập tốt trong suốt quá trình học.
Bằng cách tạo ra một môi trường học tập thú vị và thân thiện,
học sinh sẽ được khuyến khích duy trì thói quen học tập tích cực.
Điều này không chỉ giúp các em yêu thích việc học mà còn phát
triển lâu dài trong quá trình học tập của mình, góp phần xây dựng
sự tự tin và động lực học hỏi suốt đời.
II. Phần nội dung
1. Giải pháp nội dung của tác giả đã thực hiện
Để đạt được khả năng nâng cao tiêu chuẩn đọc hiểu và ghi nhớ lâu
dài, tôi đã áp dụng các giải pháp sau:

Giải pháp 1: Sử Dụng Phương Pháp "Học Qua Hình Ảnh"
Ví dụ: Bài 4 ch – kh (chợ, khế, chả cá, cá kho, cá khô, chà là)
Trong bài học này, tôi sẽ khai thác tối đa các hình ảnh minh họa có
trong bộ sách "Chân trời sáng tạo" và bổ sung thêm hình ảnh từ
giáo viên để tạo nên một bài học phong phú và hấp dẫn.
Phân tích Hình Ảnh:
- Hình ảnh "chợ":
Hình ảnh một khu chợ đông đúc sẽ giúp học sinh liên tưởng đến
hoạt động mua sắm và các loại hàng hóa phong phú. Việc này
không chỉ giúp các em ghi nhớ âm "ch" mà còn tạo ra bối cảnh thực
tế, giúp các em dễ dàng hình dung và kết nối với những trải nghiệm
cá nhân.
- Hình ảnh "khế":
Hình ảnh trái khế chín vàng, cùng với những thông tin về cách sử
dụng trong ẩm thực, sẽ giúp học sinh dễ dàng ghi nhớ âm "kh". Các
em có thể được khuyến khích mô tả vị ngọt, chua của khế, tạo ra sự
kết nối cảm xúc với từ vựng.
- Hình ảnh "chả cá":
Hình ảnh đĩa chả cá hấp dẫn sẽ kích thích sự thèm ăn và sự quan
tâm của học sinh. Đây cũng là cơ hội để các em học hỏi về món ăn
truyền thống, từ đó liên kết âm "ch" với hình ảnh cụ thể trong văn
hóa ẩm thực.
- Hình ảnh "cá kho" và "cá khô":
Hình ảnh món cá kho thơm ngon và cá khô giòn tan không chỉ giúp
học sinh nhớ âm "k" mà còn khơi gợi sự tò mò về cách chế biến và
cách thưởng thức món ăn. Học sinh có thể tham gia vào các hoạt
động như mô tả món ăn yêu thích của mình.
- Hình ảnh "chà là":

Hình ảnh trái chà là ngọt ngào, kèm theo thông tin về nguồn gốc và
lợi ích sức khỏe, sẽ giúp học sinh không chỉ ghi nhớ âm "ch" mà còn
hiểu hơn về sự đa dạng của thực phẩm trong văn hóa ẩm thực Việt
Nam.
- Lợi ích:
Hình ảnh trực quan giúp học sinh dễ dàng liên tưởng và tạo ra
câu chuyện riêng, từ đó khơi dậy sự sáng tạo.
Việc kết nối âm với hình ảnh và bối cảnh thực tế giúp học sinh
ghi nhớ lâu hơn.
Tăng cường sự tham gia: Hình ảnh hấp dẫn tạo hứng thú, khuyến
khích học sinh tham gia tích cực vào hoạt động học tập, từ đó cải
thiện khả năng tiếp thu kiến thức.
Qua phương pháp "Học Qua Hình Ảnh", học sinh không chỉ
nắm vững nội dung bài học mà còn phát triển khả năng tư duy phản
biện và kỹ năng liên tưởng, tạo dựng nền tảng vững chắc cho việc
học tập sau này.
Zalo: 0985598499