PHÒNG GD&ĐT LAI VUNG
TRƯỜNG THCS HÒA THÀNH

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc



KẾ HOẠCH
Bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên
Năm học:2018-2019

PHẦN I: THÔNG TIN CÁ NHÂN
Họ và tên giáo viên: VÕ TRƯỜNG GIANG
Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm
Môn đào tạo: ĐỊA LÍ
Nhiệm vụ được phân công: Dạy Địa lí 6/1, 6/2, 8/1, 8/2, 8/3, 9/1, 9/2, 9/3, CN 9/2

PHẦN II: KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
Căn cứ Kế hoạch số 35/KH-PGDĐT ngày 30 tháng 10 năm 2018 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Lai Vung về bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, tiểu học và trung học cơ sở năm học 2018-2019 và những năm tiếp theo
Căn cứ Kế hoạch số KH-THCSHT, ngày tháng 11 năm 2018 của trường THCS Hòa Thành về bồi dưỡng thường xuyên năm học 2018 -2019
Tôi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân năm học 2018-2019 như sau:
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1.Thuận lợi: Được sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của BGH giáo viên trong tổ,trường .
- Bản thân nhiệt tình trong công tác, có tinh thần học hỏi nâng cao tay nghề. Đoàn kết nội bộ tốt, giúp nhau cùng tiến bộ.
- Cơ sở vật chất được xây dựng mới, khang trang đáp ứng đầy đủ các nhu cầu phục vụ công tác giảng dạy và học tập.
2. Khó khăn:
- Thời gian dành cho công tác bồi dưỡng thường xuyên còn hạn chế do
công việc của giáo viên hiện nay khá nhiều như: vừa giảng dạy, vừa soạn hồ sơ sổ sách, sinh hoạt chuyên môn cụm, tham gia các lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ , tham gia các hoạt động của nhà trường,đoàn thể ...
- Nguồn tài liệu phục vụ cho công tác bồi dưỡng còn hạn chế giáo viên phải tự tìm tòi học hỏi ở đồng nghiệp, mạng internet.
II. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG:
1. Khối kiến thức bắt buộc:
1-1. Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết/năm học/giáo viên).
- Nội dung bồi dưỡng chính trị hè năm 2018
Hệ tri thức Việt số hoá – Công cụ hữu ích giúp Việt Nam tự tin bước vào thời đại công nghiệp 4.0
1-2. Nội dung bồi dưỡng 2: (30 tiết/năm học/giáo viên).
Rà soát sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập – Kết quả 5 năm thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW – Một số chủ trương mới của ngành trong thời gian tới.

2. Kiến thức tự chọn: (Nội dung bồi dưỡng3)60 tiết/năm học /giáo viên
Tôi chọn các chuyên đề bồi dưỡng với những nội dung như sau:

Số module
Tên module
Mục tiêu bồi dưỡng
Thời gian
(tiết)
Hình thức bồi dưỡng

THCS
16
Hồ sơ dạy học
1. Xây dựng hồ sơ dạy học ở cấp THCS
2. Sử dụng, bảo quản và bổ sung hồ sơ dạy học
3. Ứng dụng công nghệ thông tin trong xây dựng, bổ sung thông tin và lưu giữ hồ sơ dạy học
Xây dựng được hồ sơ dạy học, bảo quản và phục vụ cho dạy học theo quy định
15 tiết
Tự học và tập trung


THCS
18
Phương pháp dạy học tích cực
1. Dạy học tích cực
2. Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực
3. Sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực
Vận dụng được các kĩ thuật dạy học tích cực và các phương pháp dạy học tích cực
15 tiết
Tự học và tập trung


THCS
23
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh
1. Vai trò của kiểm tra đánh giá
2. Các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh
3. Thực hiện các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh
Phân biệt và thực hiện được các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh
15 tiết.
Tự học và tập trung


THCS
33

Giải quyết tình huống sư phạm trong công tác chủ nhiệm
1. Một số tình huống thường gặp trong công tác chủ nhiệm ở trường THCS
2. Một số kĩ năng cần thiết khi giải quyết tình huống trong công tác chủ nhiệm ở trường THCS
3. Phân tích và giải quyết một số tình