PHÒNG GD&ĐT THANH OAI
TRƯỜNG TH PHƯƠNG TRUNG I
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


Số:........./BC-THPT1
Phương Trung, ngày.........tháng........năm 20.....


BÁO CÁO
SƠ KẾT CÔNG TÁC KIỂM TRA NỘI BỘ HỌC KỲ I
Năm học 2013 - 2014

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Thuận lợi:
Nhà trường đã có các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn thực hiện của các cấp về công tác thanh tra năm học 2013 - 2014.
Nhà trường đã thành lập Ban Kiểm tra nội bộ và xây dựng kế hoạch sát với thực tế.
Đã có sự phối kết hợp chặt chẽ giữa nhà trường và Công đoàn trong việc thực hiện nhiệm vụ năm học.
2. Khó khăn:
Các đồng chí trong Ban kiểm tra nội bộ phải kiêm nhiệm công việc nên có ảnh hưởng đến công tác kiểm tra.
II. TỔ CHỨC LỰC LƯỢNG
Ban kiểm tra nội bộ trường học
Trưởng ban
Số lượng thành viên kiểm tra

01
08

III. HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA.
A. Kết quả kiểm tra.
1. Kiểm tra chuyên đề tổ chuyên môn.
Tổng số tổ
chuyên môn
Số đã kiểm tra
Tỉ lệ
Xếp loại




Tốt
Khá
Đạt
Chưa đạt

5
5
100%
5
0
0
0

* Ưu điểm:
- Các tổ, khối chuyên môn vào sổ đầy đủ các cột mục, trình bày sạch.
- Xây dựng kế hoạch công tác đủ nội dung, chỉ tiêu sát với thực tế, có biện pháp thực hiện.
- Sinh hoạt tổ, khối chuyên môn đầy đủ theo quy định ghi chép cập nhật.
* Hạn chế:
- Biện pháp thực hiện cần cụ thể hơn.
- Nên trình bày biên bản họp đúng hướng dẫn buổi sinh hoạt chuyên môn.
2. Kết quả kiểm tra hoạt động sư phạm của nhà giáo.
Số đợt kiểm tra
Tổng số giáo viên
Số GV đã kiểm tra
Tỉ lệ
Xếp loại





Giỏi
Khá
Đạt y/cầu
Chưa đạt

2
40
37
100
30
7
0
0



* Ưu điểm:
- Các đồng chí cán bộ giáo viên, nhân viên có phẩm chất, đạo đức tốt, có lối sống lành mạnh, có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau. Thực hiện tốt đường lối chính sách, pháp luật của Đảng và Nhà nước.
- Hoàn thành tốt công việc được giao.
- Luôn có ý thức học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn.
* Hạn chế:
- Một số giáo viên tuổi cao nên việc tiếp cận công nghệ thông tin còn hạn chế.
- Việc đổi mới phương pháp giảng dạy ở một số giáo viên còn chậm.
3. Kết quả kiểm tra có chuyên đề chuyên môn.
a. Kiểm tra việc quản lý, bảo quản, sử dụng TBDH.
- Nhà trường đã mua sắm, bổ sung TBDH cho các tổ, khối chuyên môn.
- Bảo quản và sử dụng có hiệu quả TBDH được cấp và đồ dùng tự làm.
- Đảm bảo đủ điều kiện về cơ sở vật chất để bảo quản, sử dụng TBDH.
- Tổng hợp mua sắm thiết bị dạy học:
TT
Trang thiết bị mua sắm
Đơn vị tính
Số lượng
Thành tiền

1
Bảng phụ ĐT
Chiếc
30
2190000

2
Bộ chữ học vần BD lớp 1 - GV
Bộ
3
1500000

3
Bảng phụ đa dụng 1,2m - GV
Chiếc
4
940000

4
Bộ LGKT 5 NHM
Bộ
50
2650000

5
Quả cầu phi 30 HC
Quả
1
185000

6
Quả cầu phi 30 TN
Quả
1
185000

7
Nam châm phi 2.0 NHM
Viên
5
72500

8
Bộ đồ dùng dạy Toán 1 - GV
Bộ
5
2075000

9
Bộ đồ dùng dạy toán 2 - GV
Bộ
2
1 000 000

Cộng


10797500

* Ưu điểm:
- Có phòng thiết bị dạy học để trưng bày đồ dùng hợp lý, khoa học.
- TBDH có thể đáp ứng cơ bản cho giáo viên giảng dạy.
- Tổ chức cho giáo viên tự làm đồ dùng dạy học và sử dụng có hiệu quả.
- Việc cho mượn, trả được kí kết rõ ràng.
* Hạn chế:
- Sổ sách thiết bị có đủ nhưng còn một số cột mục để trống.
b. Tổ chức kiểm tra chuyên đề chuyên