Trường THCS Trần Phú

Tuần: 21,22

Giáo án Tin học 9

Ngày soạn: 11/02/2025

Tiết: 21,22
BÀI 10b. CHUẨN BỊ DỮ LIỆU VÀ DỰNG VIDEO
Môn học/Hoạt động giáo dục: Tin học 9
Thời gian thực hiện: (2 tiết)
I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh có khả năng:
1. Về kiến thức: 
- Chuẩn bị dữ liệu và dựng video theo kịch bản.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh có khả năng tự đọc sách giáo khoa và kết hợp với
gợi ý và hướng dẫn của giáo viên để thực hiện việc xây dựng kịch bản và thực hiện đầy
đủ các bước làm một video.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh có khả năng hoạt động nhóm để hoàn thành
các nhiệm vụ học tập được giao.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh biết đưa ra ý tưởng theo chủ đề, xây
dựng kịch bản và chuẩn bị dữ liệu để làm video. Biết nhập dữ liệu và dựng video theo
kich bản.
2.2. Năng lực Tin học:
- Năng lực D (NLd): Học sinh chuẩn bị được dữ liệu và dựng được video theo kịch bản
đã xây dựng.
3. Về phẩm chất: 
- Chăm chỉ: thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực.
- Trung thực: thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm,
trong đánh giá và tự đánh giá.
- Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.
- Phát triển được năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, rèn luyện được phẩm chất chăm
chỉ, trách nhiệm, kiên trì và cẩn thận trong học và tự học.
II. Thiết bị dạy học và học liệu 
1. Thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu, phần mềm làm video…
2. Học liệu:
- GV: SGV, SGK, SBT, tài liệu tham khảo. Một vài kịch bản, dữ liệu làm video để minh
hoạ.
- HS: SGK, các tệp lưu kết quả đã thực hành ở Bài 9b. Kịch bản làm video.
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Mở đầu
a) Mục tiêu:
- Giúp HS hình dung ra những công việc cần làm khi xây dựng video.
- Giúp HS suy nghĩ, tìm ra câu trả lời 2 câu hỏi trong SGK nhằm kết nối vào nội dung bài
học.
b) Nội dung:
GV: Nguyễn Thị Kim Quy

Trang 1

Trường THCS Trần Phú

Giáo án Tin học 9

- GV hướng học sinh đến nội dung bài học: Không cần một đoàn làm phim để làm video
giới thiệu các sản phẩm Tin học, không cần quá nhiều công đoạn nhưng để làm được một
video nói chung nhưng cần phải có cách tiếp cận chuyên nghiệp, đó là cần thực hiện lần
lượt các bước cơ bản để video đi đúng hướng, đúng mục đích đề ra.
c) Sản phẩm:
- Câu trả lời của học sinh.
- Ý tưởng của học sinh khi muốn xây dựng video theo chủ đề.
d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và HS

Dự kiến sản phẩm

* GV giao nhiệm vụ học tập
- GV bố trí học sinh thực hành theo nhóm đã thực
hiện ở tiết thực hành trước.
- GV yêu cầu HS trả lời 2 câu hỏi trong SGK phần
mở đầu của bài:
Để làm video giới thiệu các sản phẩm Tin học, có
cần cả một đoàn làm phim (Hình 10.b) không?
Có cần thực hiện nhiều công đoạn không?
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS hoạt động nhóm để tìm câu trả lời
* Báo cáo, thảo luận
- HS thảo luận nhóm đưa ra câu trả lời
* Kết luận, nhận định
- GV gọi một số nhóm đưa ra ý kiến.
- GV tổng hợp các ý kiến của HS và dẫn dắt vào
hoạt động 1 của nội dung hình thành kiến thức.

- Không cần một đoàn làm phim để
làm video giới thiệu các sản phẩm Tin
học.
- Không cần quá nhiều công đoạn để
làm 1video.
- Cần phải có cách tiếp cận chuyên
nghiệp, cần thực hiện lần lượt các
bước cơ bản để video đi đúng hướng,
đúng mục đích ban đầu đề ra.

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
Hoạt động 2.1: Các bước để làm 1 video
a) Mục tiêu: Sau phần này học sinh cần nắm được:
- Trong thực tế khi làm video sẽ xảy ra rất nhiều tình huống. Những tình huống đó có thể
làm ảnh hưởng đến nội dung video, thời gian làm video,…
- Làm video không phải đơn giản là việc dựng video trên phần mềm, mà còn bao gồm rất
nhiều các công đoạn, các bước chuẩn bị trước.
- Nếu không có các bước chuẩn bị thì sẽ khó hoàn thành được video theo đúng mục tiêu
đề ra.
b) Nội dung:
- HS trả lời câu hỏi trong SGK trang 60 phần hoạt động 1: Cần làm gì trước khi dựng
video?
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
- Trước khi bắt tay vào việc dựng video trên phần mềm, cần chuẩn bị dữ liệu, viết kịch
bản, phân công công việc cho từng cá nhân,…
d) Tổ chức thực hiện:
GV: Nguyễn Thị Kim Quy

Trang 2

Trường THCS Trần Phú

Giáo án Tin học 9

Hoạt động của GV và HS

Dự kiến sản phẩm

* GV giao nhiệm vụ học tập
- Hãy nêu các bước tiến hành 1 video
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS hoạt động nhóm để trả lời câu hỏi
* Báo cáo, thảo luận
- Đại diện các nhóm trả lời
* Kết luận, nhận định
- GV tổng hợp các ý kiến của HS và chốt lại kiến
thức trọng tâm.
“Để làm được một video nhanh chóng và hiệu quả
theo
đúng
ý
tưởng
ban
đầu,
em
nên thực hiện theo các bước: Lên ý tưởng, xây
dựng kịch bản; chuẩn bị dữ liệu;
nhập dữ liệu, dựng video; biên tập video; xuất
video”.
GV yêu cầu HS: Hãy sắp xếp các bước tạo video
theo đúng thứ tự (SGK trang 61)

1. Các bước để làm một video
+ Bước 1. Đưa ra ý tưởng, xây dựng
kịch bản.
+ Bước 2. Chuẩn bị dữ liệu.
+ Bước 3. Nhập dữ liệu, dựng video.
+ Bước 4. Biên tập video.
+ Bước 5. Xuất video.

Các
bước
dựng
c=>b=>a=>e=>d

video

là :

Hoạt động 2.2: Thực hành làm video giới thiệu các sản phẩm đã thực hiện trong quá
trình học môn Tin học
a) Mục tiêu:
- Hướng dẫn học sinh làm được video giới thiệu các sản phẩm đã thực hiện trong quá
trình học môn Tin học
b) Nội dung:
- HS thực hành: Làm video giới thiệu các sản phẩm đã thực hiện trong quá trình học môn
Tin học theo kịch bản tự xây dựng. HS thực hiện các nhiệm vụ:
- Nhiệm vụ 1: Đưa ra ý tưởng, xây dựng kịch bản và chuẩn bị dữ liệu theo gợi ý nội dung
SGK/ tr 61.
- Nhiệm vụ 2: Nhập dữ liệu và dựng video theo gợi ý hình 10b.3, 10b.4, 10b.5, 10b.6,
10b.7, 10b.8, 10b.9, 10b.10 sgk tr 62, tr 63, tr 64.
c) Sản phẩm:
- Bài thực hành đã hoàn thiện của học sinh
d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và HS

Dự kiến sản phẩm

* GV giao nhiệm vụ học tập
- GV bố trí học sinh ngồi đúng vị trí theo
máy của tiết thực hành trước (HS đã chuẩn
bị dữ liệu)
- Nhiệm vụ 1: Đưa ra ý tưởng, xây dựng kịch

2. Thực hành: Làm video giới thiệu các sản
phẩm đã thực hiện trong quá trình học môn
Tin học.
*Nhiệm vụ 1: Đưa ra ý tưởng, xây dựng kịch
bản và chuẳn bị dữ liệu.

GV: Nguyễn Thị Kim Quy

Trang 3

Trường THCS Trần Phú

Giáo án Tin học 9

Hoạt động của Gv và HS

Dự kiến sản phẩm

bản và chuẩn bị dữ liệu theo gợi ý nội dung
SGK tr 61.
- Nhiệm vụ 2: Nhập dữ liệu và dựng video
theo gợi ý hình 10b.3, 10b.4, 10b.5, 10b.6,
10b.7, 10b.8, 10b.9, 10b.10 sgk tr 62, tr 63,
tr 64.
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS thực hiện các nhiệm vụ theo yêu cầu.
* Báo cáo, thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày bài của mình.
* Kết luận, nhận định.
- GV quan sát, theo dõi các nhóm, hỗ trợ học
sinh khi cần.
- GV sử dụng công cụ quản lý phòng máy để
HS báo cáo kết quả thực hành trước lớp.
- GV đưa ra nhận xét đối với kết quả của các
nhóm.

a) Lên ý tưởng, xây dựng kịch bản.
Theo nội dung SGK/tr 61
b) Chuẩn bị dữ liệu
- HS tạo một thư mục có tên
SanPhamTinHocNhom…. Thư mục chứa các
thư
mục
con
có
tên
DuLieu-AmThanh, DuLieu-Anh, DuLieuVideo (giống như hình 10b.2).

GV: Nguyễn Thị Kim Quy

- Sao chép các tệp sẽ sử dụng để làm video
em đã thu thập được vào các thư mục tương
ứng.
* Nhiệm vụ 2 : Nhập dữ liệu và dựng video.
a) Nhập dữ liệu
HS thực hiện theo yêu cầu trong phần a
SGK/tr 62 (Hình 10b.3)
b) Dựng video theo kịch bản
+ Bước 1. Tạo tiêu đề cho video

Trang 4

Trường THCS Trần Phú

Giáo án Tin học 9

Hoạt động của Gv và HS

Dự kiến sản phẩm

quả minh họa SGK.

- Kết

+ Bước 2. Cắt ngắn đoạn video quay cuốn sỗ
lưu niệm.
+ Bước 3. Tạo đoạn hoạt hình từ hình ảnh,
thay đổi thời gian hiển thị của ảnh.
+ Bước 4. Thêm hiệu ứng chuyền động.

3. Hoạt động 3: Luyện tập
a) Mục tiêu:
- Củng cố, khắc sâu kiến thức và kỹ năng lên kịch bản, chuẩn bị dữ liệu và dựng video
b) Nội dung:
- HS thực hành lại các bước trong phần thực hành để tạo ra sản phẩm theo yêu cầu.
c) Sản phẩm:
- HS thảo luận thực hiện hoạt động luyện tập để tạo sản phẩm. Trao đổi, thảo luận để
chọn ra ứng dụng hoạt hình hay nhất, phù hợp nhất, có hiệu ứng chuyển cảnh hấp dẫn,
phù hợp với kịch bản của nhóm để sử dụng cho dự án nhóm mình.
d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và HS

Dự kiến sản phẩm

*GV giao nhiệm vụ học tập
- Bố trí HS ngồi theo nhóm đôi để thực hành trên
máy tính (máy tính đã có dữ liệu đầu vào do HS
chuẩn bị).
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS khi cần thiết.
* HS thực hiện nhiệm vụ

3. Luyện tập
- Tạo đoạn hoạt hình dài 3 giây từ
những hình ảnh chụp tờ rơi, tài liệu
của dự án Thành lập CLB Tin học.
- Thêm hiệu ứng chuyển động vào ảnh
đầu của đoạn hoạt hình đã tạo ở câu 1.

GV: Nguyễn Thị Kim Quy

Trang 5

Trường THCS Trần Phú

Giáo án Tin học 9

Hoạt động của Gv và HS

Dự kiến sản phẩm

- Thực hiện nhiệm vụ trên máy tính đã chuẩn bị
trước dữ liệu.
* Báo cáo, thảo luận
- Các nhóm báo cáo kết quả bài thực hành đã hoàn
thiện trên phần mềm quản lý phòng máy.
* Kết luận, nhận định
- Giáo viên nhận xét, đánh giá bài làm của các
nhóm.
- GV đưa ra câu hỏi gợi mở về một số nội dung có
thể trình bày trong Triển lãm tin học để dẫn dắt
sang hoạt động vận dụng.
4. Hoạt động 4: Vận dụng
a) Mục tiêu:
- Vận dụng kiến thức đã học để thực hành với dự án Myvideo.
b) Nội dung:
- Bài tập vận dụng trong SGK/ tr 64.
c) Sản phẩm:
- Sản phẩm của học sinh thực hành với dự án Myvideo.
d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV và HS

Dự kiến sản phẩm

* GV giao nhiệm vụ học tập
- GV giao bài tập cho HS thực hiện ngoài giờ học trên
lớp (học sinh có thể tự thực hiện tại nhà, nếu có máy
tính)
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS thực hiện theo nhóm hoặc thực hiện cá nhân nếu
có điều kiện.
* Báo cáo, thảo luận
- HS nộp bài cho GV theo hình thức được yêu cầu như
qua Email, qua Zalo…
* Kết luận, nhận định
- GV đánh giá bài làm của HS ở những tiết tiếp theo.

4. Vận dụng.
- Thực hiện các nhiệm vụ tương tự
trong phần Thực hành với dự án
MyVideo (đã tạo ở phần Vận dụng,
Bài 9b) với các dữ liệu đã thu thập
được
lưu
trong
thư
mục
DuLieuMyVideo. Chủ đề dự án do
HS tự chọn.
- Nộp sản phẩm qua Zalo giáo viên.

Ea Tân, ngày 11/02/2025
Người soạn
Duyệt của tổ CM

GV: Nguyễn Thị Kim Quy

Trang 6