Kế hoạch bài dạy — Tin học 8

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Bài 1. Thế giới kĩ thuật số
Môn học: Tin học

|

Lớp: 9

|

Thời lượng: 2 tiết

I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
• Nêu được ví dụ cho thấy máy tính và công nghệ kĩ thuật số đang len lỏi vào mọi mặt của đời
sống, làm thay đổi cách con người làm việc, học tập, giao tiếp.
• Trình bày được khả năng của máy tính (tốc độ xử lí, độ chính xác, khả năng lưu trữ, làm việc
liên tục) là cơ sở cho các ứng dụng thực tế.
• Nêu được ví dụ về ứng dụng của máy tính trong khoa học kĩ thuật và đời sống (y học, dự báo,
nghiên cứu, sản xuất,...).
• Nêu được ví dụ minh hoạ tác động của công nghệ thông tin lên giáo dục và xã hội, bao gồm cả
tác động tích cực và những mặt cần lưu ý.

2. Về năng lực
a) Năng lực chung
• Năng lực tự chủ và tự học: chủ động tìm ví dụ thực tế minh hoạ cho vai trò của máy tính trong
đời sống.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: trao đổi, thảo luận nhóm về tác động của công nghệ thông tin lên
giáo dục và xã hội.
b) Năng lực Tin học
• NLd: Nhận biết và trình bày được vai trò, khả năng của máy tính trong việc hỗ trợ học tập và
giải quyết các công việc trong đời sống.
c) Năng lực số tích hợp
Miền (1) Khai thác thông tin và dữ liệu: học sinh lớp 8-9 độc lập tìm kiếm, chọn lọc thông tin thực tế
(ví dụ về thiết bị công nghệ thông minh) trên Internet để minh hoạ cho nội dung bài học, kể cả với
nhiệm vụ không quen thuộc như tra cứu thông số kĩ thuật của đồng hồ thông minh.
Năng lực thành phần

Vị trí tích hợp

Tìm kiếm và xác định được thông tin phù hợp với nhu cầu (thông tin
về đồng hồ thông minh) từ nhiều nguồn trên Internet.

Hoạt động 4 (Vận dụng)

3. Về phẩm chất
• Chăm chỉ: tích cực tìm hiểu, liên hệ kiến thức với thực tế cuộc sống.
• Trách nhiệm: nhận thức đúng đắn về cả mặt tích cực và mặt cần lưu ý khi công nghệ thông tin
tác động đến xã hội.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Giáo viên
Máy tính, máy chiếu, SGK Tin học 9, hình
ảnh/video minh hoạ ứng dụng của máy tính
trong y học, dự báo thời tiết, sản xuất; phiếu
học tập.

Học sinh
SGK Tin học 9, vở ghi, thiết bị có kết nối
Internet (nếu có) để tìm hiểu thông tin về đồng
hồ thông minh.

Trang 1

Kế hoạch bài dạy — Tin học 8

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1. Mở đầu
Mục tiêu

Tạo hứng thú, dẫn dắt học sinh vào chủ đề thế giới kĩ thuật số.

Nội dung

Giáo viên đặt vấn đề, gợi ý học sinh kể ra những thiết bị/công nghệ kĩ
thuật số các em gặp hằng ngày, dẫn vào nội dung mục 1 của bài.

Sản phẩm

Danh sách các ví dụ về thiết bị, công nghệ kĩ thuật số học sinh nêu
ra.

Tổ chức thực hiện

Giáo viên nêu câu hỏi gợi mở; học sinh trả lời cá nhân, cả lớp cùng
trao đổi; giáo viên dẫn dắt vào bài mới.

Tích hợp năng lực số

Không có.

Hoạt động 2.1. Hình thành kiến thức - Thế giới kĩ thuật số
Mục tiêu

Nêu được ví dụ cho thấy máy tính và công nghệ kĩ thuật số đang thay
đổi thế giới từng ngày.

Nội dung

Mục 1. Thế giới kĩ thuật số: học sinh tìm hiểu các ví dụ về sự hiện
diện của công nghệ kĩ thuật số trong đời sống hằng ngày.

Sản phẩm

Câu trả lời của học sinh về các ví dụ minh hoạ thế giới kĩ thuật số.

Tổ chức thực hiện

Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK mục 1, thảo luận cặp đôi và
trình bày trước lớp; giáo viên nhận xét, chốt kiến thức.

Tích hợp năng lực số

Không có.

Hoạt động 2.2. Hình thành kiến thức - Ứng dụng thực tế của máy tính
Mục tiêu

Trình bày được khả năng của máy tính và nêu được ví dụ ứng dụng
của máy tính trong khoa học kĩ thuật và đời sống.

Nội dung

Mục 2 (a. Khả năng của máy tính: tốc độ, độ chính xác, khả năng lưu
trữ, làm việc liên tục; b. Ứng dụng của máy tính trong khoa học kĩ
thuật và đời sống: y học, dự báo, sản xuất, nghiên cứu,...).

Sản phẩm

Bảng liệt kê khả năng của máy tính và các ví dụ ứng dụng thực tế
tương ứng.

Tổ chức thực hiện

Giáo viên chia nhóm nhỏ, giao mỗi nhóm tìm hiểu một khả năng của
máy tính và ví dụ ứng dụng liên quan trong SGK; đại diện nhóm trình
bày; giáo viên chốt kiến thức bằng ghi nhớ.

Tích hợp năng lực số

• ➤ Tích hợp năng lực số: học sinh liên hệ khả năng xử lí, lưu trữ
của máy tính với các ứng dụng công nghệ số cụ thể trong đời
sống, hình thành nhận thức nền tảng để khai thác công nghệ số
phục vụ học tập.

Trang 2

Kế hoạch bài dạy — Tin học 8

Hoạt động 2.3. Hình thành kiến thức - Tác động của công nghệ thông tin lên giáo dục
và xã hội
Mục tiêu

Nêu được ví dụ minh hoạ tác động của công nghệ thông tin đối với
giáo dục và xã hội.

Nội dung

Mục 3. Tác động của công nghệ thông tin lên giáo dục và xã hội: các
ví dụ về thay đổi trong học tập, làm việc, giao tiếp xã hội nhờ công
nghệ thông tin.

Sản phẩm

Ý kiến, ví dụ của học sinh về tác động của công nghệ thông tin lên
giáo dục và xã hội; ghi nhớ được chốt.

Tổ chức thực hiện

Giáo viên tổ chức thảo luận nhóm, yêu cầu học sinh nêu ví dụ cụ thể;
các nhóm trình bày, nhận xét chéo; giáo viên chốt kiến thức bằng hộp
ghi nhớ trong SGK.

Tích hợp năng lực số

• ➤ Tích hợp năng lực số: học sinh nhận thức được ảnh hưởng
hai chiều (tích cực và cần lưu ý) của công nghệ thông tin lên đời
sống xã hội, làm cơ sở cho việc sử dụng công nghệ có trách
nhiệm.

Hoạt động 3. Luyện tập
Mục tiêu

Củng cố kiến thức về vai trò của máy tính và tác động của công nghệ
thông tin.

Nội dung

1) Tưởng tượng và mô tả điều gì sẽ xảy ra nếu bộ xử lí của máy tính
biến mất. 2) Kể ví dụ về một điều em đã học được từ Internet.

Sản phẩm

Câu trả lời của học sinh cho hai câu hỏi luyện tập trong SGK.

Tổ chức thực hiện

Học sinh làm việc cá nhân, trả lời vào vở; giáo viên gọi một số học
sinh trình bày, cả lớp nhận xét, giáo viên chốt đáp án.

Tích hợp năng lực số

• ➤ Tích hợp năng lực số: học sinh liên hệ trải nghiệm cá nhân về
việc tự học qua Internet, rèn năng lực tự học với sự hỗ trợ của
công nghệ thông tin.

Hoạt động 4. Vận dụng
Mục tiêu

Vận dụng kiến thức đã học để tìm hiểu một sản phẩm công nghệ số
cụ thể (đồng hồ thông minh).

Nội dung

Trả lời hai câu hỏi về đồng hồ thông minh: các tính năng của đồng hồ
thông minh và lợi ích của các tính năng đó đối với người sử dụng.

Sản phẩm

Bài trả lời của học sinh về tính năng và lợi ích của đồng hồ thông
minh.

Tổ chức thực hiện

Học sinh tìm hiểu thông tin (qua SGK, Internet nếu có điều kiện),
hoàn thành bài ở nhà hoặc cuối tiết học; giáo viên thu và nhận xét
vào tiết sau.

Tích hợp năng lực số

• ➤ Tích hợp năng lực số: học sinh tìm kiếm, chọn lọc thông tin
về một thiết bị công nghệ số cụ thể trên Internet để hoàn thành
Trang 3

Kế hoạch bài dạy — Tin học 8

nhiệm vụ.

IV. BẢNG TỔNG HỢP NĂNG LỰC SỐ TÍCH HỢP TRONG BÀI
Năng lực số

Vị trí tích hợp

Khai thác thông tin và dữ liệu: tìm kiếm, xác định thông
tin phù hợp về sản phẩm công nghệ số (đồng hồ thông
minh) từ Internet.

Trang 4

Hoạt động 4 (Vận dụng)