TUẦN 29-30-31-32-33
Ngày soạn:
Ngày giảng:

CHỦ ĐỀ 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT
BÀI 10: MÔ HÌNH ĐIỆN MẶT TRỜI
(5 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Mô tả được cách tạo ra từ ánh sáng mặt trời. Nhận biết và mô tả được các bộ
phận chính của mô hình điện dùng năng lượng mặt trời.
- Lắp ráp được mô hình điện mặt trời. Kiểm tra được hoạt động của mô hình
với những độ sáng mặt trời khác nhau.
- Có ý thức giữ gìn dụng cụ làm thủ công và ý thức tiết kiệm vật liệu làm mô
hình điện mặt trời.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Bộ mô hình kĩ thuật, dụng cụ, vật liệu cần dùng để lắp ghép mô hình điện mặt
trời.
- Máy tính, máy chiếu
2. Học sinh
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Tiết 1
1. Hoạt động 1: Khởi động
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- KTĐD
- HS lắng nghe
- GV cho HS quan sát hình trong SGK và - HS quan sát
đặt câu hỏi:
+HS trả lời.
+ Những tấm màu xanh được lắp trên mái
nhà để làm gì ?
- HS lắng nghe
- GVKL: Các tấm màu xanh là các tấm pin
mặt trời hoặc tấm năng lượng mặt trời được
lắp đặt trên mái nhà để thu thập ánh sáng
mặt trời và chuyển đổi nó thành năng lượng
điện. Điều này giúp giảm chi phí năng lượng
và có hiệu suất bền vững.
2. Hoạt động 2: Khám phá

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2.1. Tìm hiểu tác dụng của ánh sáng mặt
trời
- GV cho HS quan sát các hình 1,2,3 trang - HS quan sát hình ảnh, trả lời câu
59 SGK và đặt câu hỏi:
hỏi.
+ Ánh sáng mặt trời có tác dụng gì đối với + Hình 1: Chiếu sáng, giúp cho cây
cuộc sống của chúng ta ?
cối, động vật có ánh sáng để sinh
trưởng và phát triển.
+ Hình 2: Giúp cây quang hợp và
phát triển.
+ Hình 3: Năng lượng mặt trời có
thể được sử dụng để tạo ra điện.
- GV gọi HS lên bảng chỉ vào tranh và giải - HS lên chỉ
thích vai trò của sánh sáng mặt trời đối với
các mặt khác của đời sống.
- GV dẫn dắt: Có nhiều nguồn năng lượng - Lắng nghe
tự nhiên như gió, ánh sáng, mặt trời,
nước...chúng có thể, được sử dụng để phục
vụ nhiều mục đích khác nhau trong cuộc
sống như: di chuyển, bơm nước, xay thóc,
tạo ra điện...Ánh sáng mặt trời là nguồn
năng lượng tự nhiên được sử dụng để tạo ra
điện.
2.2. Tìm hiểu cách tạo ra điện từ ánh sáng
mặt trời.
- GV y/c HS quan sát tranh trang 60 và đọc - Quan sát
nội dung trong các thẻ.
- GV gọi HS lên bảng, phát mỗi HS 1 thẻ. - HS đọc
Sau đó y/c các em đứng thành hàng đúng
trình tự của các thẻ của mình.
- HS nhận xét
- GV gọi HS nhận xét
- Khi độ sáng mặt trời thay đổi thì độ
+ Theo em, khi độ sáng mặt trời thay đổi thì sáng của bóng đèn không thay đổi.
độ sáng của bóng có thay đổi theo không ?
- GVNX
- Lắng nghe
3. Hoạt động 3: Luyện tập
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV y/c HS đọc phần Thông tin cho em ở - HS đọc
trang 60 SGK.
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 6, - Thảo luận
chuẩn bị thuyết trình về “Sự khác nhau giữa
cách tạo ra điện từ ánh sáng mặt trời với

cách tạo ra điện từ gió”.
- GV mời HS nhận xét.
- GV nhận xét, tổng hợp và kết luận.

- HS nhận xét
- HS lắng nghe

3. Hoạt động 3: Vận dụng ( 3 phút)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
+ Em có biết một hệ thống điện dùng năng
- HS trả lời
lượng mặt trời cho gia đình thường bao gồm
những chi tiết gì?
- GVKL
- Lắng nghe
Tiết 2
1. Hoạt động 1: Khởi động
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Kiểm tra ĐDHT
- HS chuẩn bị bộ lắp ghép mô hình
kĩ thuật.
- GV trình chiếu video về năng lượng mặt
- HS quan sát
trời (pin mặt trời, cách phát điện bằng năng
lượng mặt trời hoặc nguyên lí hoạt động của
hệ thống điện mặt trời hoà lưới,…).
- GV mời HS đọc phần ghi chép của mình.
- HS trả lời
- GV nhận xét, trả lời câu hỏi (nếu có) và
- HS lắng nghe
liên hệ vào bài học.
2. Hoạt động 2: Khám phá
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2.1. Tìm hiểu sản phẩm mẫu
- GV Y/c HS quan sát mô hình trong SGKtr 61 và trả lời:
+ Nêu tên các bộ phận chính của mô hình
- HS lắng nghe.
điện dùng năng lượng mặt trời?
- HS trả lời: Giá đỡ, tấm pin, đèn let
+ Em hãy nêu yêu cầu sản phẩm của mô
hình điện dùng năng lượng mặt trời ?
+ Các bộ phận được lắp ráp đầy đủ,
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
đúng vị trí…
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu sản phẩm
- HS lắng nghe.
SGK
- HS đọc
- GV chốt yêu cầu sản phẩm mô hình năng
- HS lắng nghe.
lượng mặt trời.
2.2. Chuẩn bị chi tiết và dụng cụ
- Tìm hiểu
- GV yêu cầu HS tìm hiểu nội dung SGK.
+Trả lời
+ Em hãy nêu các chi tiết, dụng cụ cần để
lắp ghép mô hình năng lượng mặt trời?
- Lắng nghe

- GV nhận xét, kết luận.
3. Hoạt động 3: Luyện tập ( 20 phút)
Hoạt động của giáo viên
- GV chia nhóm cho HS chuẩn bị các chi tiết
và dụng cụ lắp ghép.
+ Em hãy cùng bạn chọn đủ các chi tiết,
dụng cụ để lắp ghép mô hình năng lượng
mặt trời dựa vào bảng trong SGK.
- GV quan sát, bao quát lớp. Hỗ trợ HS.
- GV yêu cầu các nhóm báo cáo.
+ Có bao nhiêu chi tiết và dụng cụ lắp ghép?
+ Nhóm e chọn được những chi tiết và dụng
cụ lắp ghép nào, kể tên?
+ Em có nhận xét, bổ sung nội dung gì cho
nhóm bạn?
- GV kết luận, khen động viên HS.
4. Hoạt động 4: Vận dụng ( 3 phút)
Hoạt động của giáo viên
+ Năng lượng mặt trời được đặt ở đâu, tác
dụng của năng lượng mặt trời đối với gia
đình em như thế nào?...
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò chuẩn bị các
chi tiết và dụng cụ lắp ghép mô hình cái đu
đã lựa chọn được ở tiết này cho tiết học sau
Tiết 5

Hoạt động của học sinh
- HS thảo luận nhóm 2
- Các nhóm thực hành chọn các chi
tiết.
- Nhóm báo cáo.
- HSTL
- HSTL
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.
Hoạt động của học sinh
- HS TL theo ý kiến riêng.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.

1. Hoạt động 1: Khởi động
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

- Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số học sinh
- Kiểm tra đồ dùng học sinh
- Mở nhạc khởi động, tạo không khí tiết
học.
https://www.youtube.com/watch?
v=cbCkixSYTN4
- Giới thiệu bài: Trực tiếp
+ Nhắc lại kiến thức tiết 4, kết nối với tiết 5
2. Hoạt động 2: Khám phá

- Lớp trưởng báo cáo
- Tổ trưởng báo cáo
+ Học sinh đứng sau ghế, vận động
theo video bài nhạc.

Hoạt động của giáo viên

- Học sinh chú ý lắng nghe

Hoạt động của học sinh

- Yêu cầu học sinh nhắc lại quá trình - Học sinh chú ý

thực hiện để hoàn thiện sản phẩm.
+ Em (nhóm em) đã thực hiện qui trình + Học sinh nêu lại qui trình thực hiện
để hoàn thiện mô hình điện mặt trời lắp ráp mô hình điện mặt trời.
như thế nào?
- Giáo viên tóm lại
- Học sinh chú ý
- Mô hình điện mặt trời rất thú vị, mỗi - Học sinh chú ý lắng nghe
cá nhân (nhóm) sẽ có những cách riêng
của mình để thực hiện các thao tác lắp
ráp sao cho nhanh gọn nhất và hoàn
thành sản phẩm.
3. Hoạt động 3: Luyện tập thực hành
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

- Tổ chức cho học sinh trưng bày sản - Học sinh thu dọn đồ dùng, trưng bày
phẩm cá nhân (nhóm)
sản phẩm cá nhân (nhóm).
- Học sinh đi thăm quan sản phẩm của
bạn (nhóm bạn)
- Yêu cầu học sinh giới thiệu về sản phẩm - Học sinh giới thiệu về sản phẩm:
của mình (nhóm mình)
+ Tên sản phẩm
+ Cách thực hiện
+ Cách vận hành
- Học sinh tự đánh giá về sản phẩm của
mình
- Giáo viên chiếu phiếu đánh giá sản - Học sinh nhận xét về sản phẩm của
phẩm để học sinh quan sát các tiêu chí bạn (nhóm bạn) (có thể đặt thêm câu
đánh giá sản phẩm của bạn
hỏi về sản phẩm của bạn), đánh giá sản
https://www.hoc10.vn/doc-sach/cong-nghephẩm của bạn (nhóm bạn) theo phiếu
5/1/685/66/
đánh giá.
- Giáo viên nhận xét bổ sung
- Học sinh chú ý
+ Em có biết điện mặt trời trong thực + Học sinh nêu những hiểu biết của
tế? Nêu những hiểu biết của em về điện mình về điện mặt trời (năng lượng mặt
mặt trời?
trời, đèn pin, tấm pin…)
- Điện mặt trời là nguồn năng lượng - Học sinh chú ý
sạch góp phần làm giảm ô nhiễm môi
trường.
4. Hoạt động 4: Vận dụng
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

- Cùng bạn chơi mô hình điện mặt trời - Học sinh chú ý
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi + Học sinh cùng bạn chơi mô hình điện
mô hình điện mặt trời.
mặt trời.

- Hướng dẫn học sinh tháo mô hình,
sắp xếp và cất các chi tiết dụng cụ vào
hộp mô hình kĩ thuật.
- Giáo viên nhận xét chung giờ học
- Tuyên dương cá nhân (nhóm) làm việc
tích cực, hợp tác tốt.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

- Học sinh thao tác tháo mô hình, sắp
xếp và cất các chi tiết dụng cụ vào hộp
mô hình kĩ thuật.
- Học sinh chú ý
- Học sinh chú ý