TUẦN 5
BÀI 3: NHÀ SÁNG CHẾ (T1)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Về năng lực
Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học : Hình thành phương pháp tự đọc hiểu tài liệu, vận
dụng kiến thức đã học để thực hiện nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của GV.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác : Hình thánh thói quen trao đổi, hỗ trợ, hợp tác
với nhau trong học tập.
Năng lực công nghệ
- Năng lực nhận thức công nghệ : Tóm tắt được thông tin về một số nhà sáng
chế nổi bật trong lịch sử loài người.
+ Nêu được một số đức tính cần có để trở thành nhà sáng chế.
2. Về phẩm chất
- Chăm chỉ : Thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập, có ý thức vận dụng
kiến thức, kĩ năng học được ở nhà trường vào đời sống hằng ngày.
- Trách nhiệm : Nhắc nhở bạn bè chấp hành các quy định trong lớp, có ý thức
giữ gìn vệ sinh.
II. Đồ dùng dạy học
- GV : Một số hình ảnh trong SGK, sưu tầm thêm hình ảnh tư liệu về các nhà
sáng chế nổi tiếng trên thế giới và Việt Nam cùng những sáng chế nổi bật của
họ.
- HS ; SGK, SBT, vở ghi.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động khởi động (5')
a. Mục tiêu : Tạo được hứng thú học tập và nhu cầu tìm hiểu về các nhà
sáng chế tiêu biểu.
b. Tổ chức thực hiện :
- GV yêu cầu HS quan sát tranh có một số - Nghe câu hỏi
sản phẩm công nghệ của các nhà sáng chế
khác nhau và đặt câu hỏi : Bạn hãy kể tên
một số nhà sáng chế nổi tiếng trên thế
giới ?

- Trả lời : Có thể là Tô-mát Ê-

1

- GV gọi một số HS trả lời.

đi-xơn, Các Ben, anh em nhà
Rai, Giôn Lo-gi Ba,..
- Nhận xét bạn và bổ sung.

- Gọi 1 số HS khác nhận xét.

- HS có thể không trả lời đúng và đủ yêu - Nghe
cầu của câu hỏi, GV đãn dắt HS vào bài
mới.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Một số nhà sáng chế nổi bật trong lịch sử loài người.
Tìm hiểu về một số nhà sáng chế (24')
a. Mục tiêu : Tóm tắt được thông tin về một số nhà sáng chế nổi bật trong
lịch sử loài người.
b. Tổ chức thực hiện :
* Nhiệm vụ 1 : Tìm hiểu về Tô-mát Êđi-xơn(12')

- Quan sát hỉnh ảnh, đọc

- GV yêu cầu HS quan sát ảnh chân dung, thông tin và trả lời câu hỏi.
đọc thông tin trong SGK trang 14 và trả lời
các câu hỏi :
+ Tô-mát Ê-đi-xơn là người nước nào ?
Ngày sinh và ngày mất của ông ?
+ Vì sao Tô-mát Ê-đi-xơn lại được gọi là
Người tạo ra Mặt Trời thứ 2 cho nhân loại ?
+ Tô-mát Ê-đi-xơn có những sáng chế nổi
bật nào ?
- GV yêu cầu thảo luận nhóm đôi các câu
hỏi trên.

- Thảo luận nhóm đôi.
- Trả lời câu hỏi.
- Nhận xét.
- Nghe, ghi bài.

- GV các nhóm báo cáo câu trả lời.
- GV gọi nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét, chốt đáp án :
+ Tô-mát Ê-đi-xơn là nhà phát minh, sáng
chế người Mỹ, ông sinh năm 1847 và mất
năm 1931.
+ Mặt trời cung cấp ánh sáng cho Trái đất
vào ban ngày, còn bóng đèn điện cung cấp
ánh sáng cho từng nhà, từng làng xóm,

2

thành phố vào ban đêm khi Mặt trời lặn. Vì
vậy, ông được gọi là người tạo ra mặt trời - Trả lời : Những sáng chế của
thứ hai cho nhân loại.

Ê-đi-xơn còn được sử dụng đến

+ Những sáng chế nổi bật của Tô-mát Ê-đi- ngày nay là : Bóng đèn điện,
xơn : Bóng đèn điện, máy ghi âm, máy máy quay phim, máy ghi âm.
quay phim, máy điện báo,…

- Nghe.

- GV đặt tiếp câu hỏi : Kể tên những sáng
chế của Ê-đi-xơn còn được sử dụng đến
ngày nay ?

- Quan sát, đọc thông tin và
trả lời câu hỏi.

- GV cùng HS tóm tắt thông tin về nhà sáng
chế Tô-mat Ê-đi-xơn.
* Nhiệm vụ 2 : Tìm hiểu về Các Ben
(12')
- GV yêu cầu HS quan sát ảnh chân dung,
đọc thông tin trong trang 15 SGK và trả lời
các câu hỏi :
+ Các Ben là người nước nào ? Ông sinh và
mất năm nào ?
+ Vì sao Các Ben lại được gọi là Ông tổ của

- Tìm hiểu các thông tin và trả
lời câu hỏi.
- Trả lời.
- Nhận xét.
- Nghe, ghi bài.

ngành sản xuất ô tô ?
- GV yêu cầu hoạt động cá nhân tìm hiểu
và trả lời các câu hỏi trên.
- GV gọi 1 HS trả lời câu hỏi
- GV gọi HS khác nhận xét
- GV nhận xét và chốt đáp án :
+ Các Ben là nhà sáng chế người Đức. Ông
sinh năm 1844 và mất năm 1929.

- Suy nghĩ, trả lời : Chiếc ô tô

+ Các Ben được gọi là ông tôt của ngành ngày nay thường có 4 bánh,
sản xuất ô tô là vì Ông là người đầu tiên có

kính,

có

sáng chế ra chiếc ô tô chạy bằng xăng, sau nhanh hơn,…
đó ông thành lập công ty sản xuất ô tô. Sau
này, công ty của ông sáp nhập với công ty

3

cửa

xe,

chạy

DMG và lấy tên là Mercedes BenZ cho đến
tận ngày nay.
- GV yêu cầu trả lời câu hỏi : Chiếc ô tô
ngày nay có những điểm gì khác biệt so với
chiếc ô tô đầu tiên của Các Ben ?
3. Hoạt động luyện tập (6')
a. Mục tiêu : Củng cố hiểu biết về hai nhà sáng chế đã học.
b. Tổ chức thực hiện :
- GV yêu cầu HS tóm tắt thông tin về nhà - Nghe yêu cầu.
sáng chế Tô-mát Ê-đi-xơn.
- Gọi 1HS trả lời.

- Trả lời.

- Gọi 1 HS khác nhận xét.

- Nhận xét.

- GV nhận xét tuyên dương.

- Nghe.

- GV hỏi tiếp câu hỏi : Chiếc ô tô đầu tiên - Đọc thông tin và trả lời :
do Các Ben sản xuất vào năm nào ? So Chiếc ô tô đầu tiên do Các ben
sánh chiếc ô tô đầu tiên do Các Ben sản sản xuất năm 1886.
xuất và chiếc ô tô ngày nay ?

Chiếc ô tô đầu tiên do Các Ben
sản xuất có 3 bánh, vận tốc
tối đa chỉ khoảng 16km/h. Còn
ô tô ngày có 4 bánh, có kính,
có cửa xe, chạy nhanh hơn.

IV.

Điều

chỉnh

sau

bài

dạy

(Nếu

……………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………….

4

có) :