Ngày soạn: 3/9/2024

Ngày d ạy: 5, 9, 16/9/2024

Tu ần:1, 2, 3

Tiết 1, 2, 3
BÀI 1: TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC VIỆT NAM
(3 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Yêu cầu cần đạt
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được một số truyền thống của dân tộc Việt Nam.
- Nhận biết được giá trị các truyền thống của dân tộc Việt Nam.
- Kể được một số biểu hiện của lòng tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam.
- Đánh giá được hành vi, việc làm của bản thân và những người xung quanh trong việc thể
hiện lòng tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam.
- Thực hiện được những làm cụ thể để giữ gìn, phát huy truyền thống dân tộc.
2. Năng lực
a. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực
tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn
thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi
tham gia các hoạt động giáo dục công dân.
b. Năng lực đặc thù
- Năng lực điều chỉnh hành vi: thực hiện và đánh giá được những hành vị, việc làm của bản
thân và những người xung quanh trong việc thể hiện lòng tự hào về truyền thống dân tộc Việt
Nam.
- Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Nhận biết được một số truyền
thống của dân tộc Việt Nam, các giá trị của truyền thống dân tộc và kể tên được những biểu
hiện của lòng tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam.
3. Phẩm chất

Giáo viên: Võ Lê Nguyên

Năm học: 2024-2025

Trường THCS Nguyễn Thế Bảo1

Ngày soạn: 3/9/2024

Ngày d ạy: 5, 9, 16/9/2024

Tu ần:1, 2, 3

Có phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, thể hiện qua niềm tự hào về truyền thống và những giá
trị quý báu của truyền thống dân tộc Việt Nam, sống có trách nhiệm, phê phán những việc làm
trái ngược với truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
III. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- SHS, SGV, KHBD Giáo dục công dân 8.
- Thiết bị dạy học:
+ Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng, phấn, giấy A0.
+ Các tranh, hình ảnh, video clip có nội dung thể hiện nội dung về tự hào truyền thống dân tộc
như các nhân vật lịch sử, sự tương thân tương ái, các phong tục tập quán,...
2. Đối với học sinh
- SHS, SBT Giáo dục công dân 8.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu
cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo cảm hứng học tập cho HS, giúp HS xác định được nội dung bài học về các
truyền thống của dân tộc Việt Nam.
b. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của thầy, trò

Yêu cầu cần đạt

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS tham gia cá nhân, quan sát tranh
SHS tr.5 và thực hiện yêu cầu: Em hãy ghép các chữ cái
cùng nhóm màu thành những từ có ý nghĩa về truyền
thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam.
- GV gia hạn thời gian hoàn thành nhiệm vụ là 2-3 phút.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV cho HS thời gian quan sát tranh và hoàn thành
nhiệm vụ.
- GV quan sát, hướng dẫn và hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Giáo viên: Võ Lê Nguyên

Năm học: 2024-2025

Trường THCS Nguyễn Thế Bảo2

Ngày soạn: 3/9/2024

Ngày d ạy: 5, 9, 16/9/2024

Tu ần:1, 2, 3

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV yêu cầu HS nêu câu trả lời những từ mà HS ghép
được.
Ví dụ:
+ Nhóm chữ cái màu vàng: HIẾU HỌC.
+ Nhóm chữ cái màu tím: HIẾU THẢO.
+ Nhóm chữ cái màu hồng: YÊU NƯỚC.
- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học
tập
- GV nhận xét, đánh giá và công bố HS nào ghép được
nhiều từ đúng và nhanh nhất chiến thắng.
- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Truyền thống tốt
đẹp của dân tộc là tài sản vô cùng quý báu được tổ tiên,
ông cha tạo dựng, lưu truyền từ ngàn xưa cho đến ngày
nay. Là người con đất Việt, chúng ta luôn tự hào, quyết
tâm giữ gìn và phát huy truyền thống dân tộc để xứng
danh là con cháu Lạc Hồng.
Để tìm hiểu rõ hơn về đề này, chúng ta sẽ cùng nhau đi
tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay - Bà1. Tự hào về
truyền thống dân tộc Việt Nam.
2. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
* Nhiệm vụ 1: Đọc bài đồng dao, quan sát hình ảnh và thực hiện yêu cầu
Mục tiêu: HS nêu được một số truyền thống của dân tộc Việt Nam.
Tổ chức thực hiện
Hoạt động của thầy, trò

Yêu cầu cần đạt

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu học sinh chia nhóm (nhóm đôi)
- GV yêu cầu HS đọc bài đồng dao, quan sát hình ảnh
trong SHS tr.6 và thực hiện yêu cầu:

1. Một số truyền thống của
dân tộc: yêu nước, hiếu học, đoàn
kết, nhân nghĩa, cần lù lao động,
tôn sư trọng đạo, uống nước nhớ
nguồn,....
2. Giá trị của các truyền thống:

Em hãy chỉ ra những truyền thống của dân tộc Việt Nam
+ Những truyền thống tốt đẹp có
được thể hiện trong bài đồng dao và các hình ảnh trên.
giá trị to lớn về văn hóa, lịch sử, xã
Hãy nêu giá trị của những truyền thống đó.
hội, kinh tế
Giáo viên: Võ Lê Nguyên

Năm học: 2024-2025

Trường THCS Nguyễn Thế Bảo3

Ngày soạn: 3/9/2024

Ngày d ạy: 5, 9, 16/9/2024

Tu ần:1, 2, 3

- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận, trả lời câu hỏi:
Hãy nêu những truyền thống khác của dân tộc Việt Nam
mà em biết.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc bài đồng dao, quan sát hình ảnh SHS tr.6 và trả
lời câu hỏi.
- HS rút ra kết luận về những truyền thống của dân tộc
Việt Nam theo hướng dẫn của GV.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
+ Là nguồn lực quan trọng để phát
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
triển đất nước, góp phần hình thành
- GV mời 2 - 3 HS trả lời câu hỏi: Những truyền thống của
những phẩm chất tốt đẹp của con
dân tộc Việt Nam được thể hiện trong bài đồng dao và
người Việt Nam.
hình ảnh: Uống nước nhớ nguồn, Đánh giặc, Hiếu học,
Nhân nghĩa, Thương người, Yêu thương đùm bọc.
- GV tổng hợp ý kiến lên bảng.
- GV rút ra kết luận về một số truyền thống dân tộc Việt
Nam.
- GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá
- GV chuyển sang nội dung mới.
* Nhiệm vụ 2: Em hãy đọc các trường hợp sau và thực hiện yêu cầu
Mục tiêu: HS kể được một số biểu hiện của lòng tự hào về truyền thống của dân tộc Việt
Nam; đánh giá được hành vi, việc làm của bản thân và những người xung quanh trong việc thể
hiện lòng tự hào về truyền thống của dân tộc Việt Nam.
Tổ chức thực hiện
Hoạt động của thầy, trò

Yêu cầu cần đạt

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

3. Những biểu hiện của lòng tự
hào về truyền thống dân tộc Việt
Nam:

- GV yêu cầu học sinh chia nhóm thành 3 nhóm
- GV yêu cầu HS đọc các trường hợp 1, 2, 3 trong SHS
Giáo viên: Võ Lê Nguyên

Năm học: 2024-2025

Trường THCS Nguyễn Thế Bảo4

Ngày soạn: 3/9/2024

Ngày d ạy: 5, 9, 16/9/2024

Tu ần:1, 2, 3

tr.7 và trả lời câu hỏi:
+ Nhóm 1: Trường hợp 1
+ Nhóm 2: Trường hợp 2
+ Nhóm 3: Trường hợp 3
Em hãy cho biết những biểu hiện của lòng tự hào về
truyền thống dân tộc qua việc làm của các nhân vật trong
các trường hợp trên.
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận, trả lời câu hỏi:
Em hãy kể những việc làm của bản thân và những người
xung quanh trong việc thể hiện lòng tự hào về truyền
thống của dân Việt Nam.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

+ Trân trọng, hãnh diện và giữ gìn,
phát huy các giá trị tốt đẹp của
truyền thống.

+ HS cần phải tìm hiểu, tôn trọng,
- HS đọc các trường hợp SHS tr.7 và trả lời câu hỏi.
giữ gìn và phát huy các truyền
- HS rút ra kết luận về những biểu hiện của lòng tự hào về thống tốt đẹp, góp phần xây dựng
truyền thống của dân tộc Việt Nam theo hướng dẫn của nền văn hóa Việt Nam “tiên tiến,
đậm đà bản sắc dân tộc”. Đồng
GV.
thời, phê phán, lên án, ngăn chặn
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
những hành vi làm tổn hại đến
- GV mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi
- GV tổng hợp ý kiến lên bảng
- GV rút ra kết luận về một số truyền thống dân tộc Việt
Nam.
- GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá
- GV chuyển sang nội dung mới.
3. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố, hệ thống lại kiến thức đã học.
Tổ chức thực hiện
Giáo viên: Võ Lê Nguyên

Năm học: 2024-2025

Trường THCS Nguyễn Thế Bảo5

Ngày soạn: 3/9/2024
Hoạt động của thầy, trò

Ngày d ạy: 5, 9, 16/9/2024

Tu ần:1, 2, 3

Yêu cầu cần đạt

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm
1.
vụ học tập
- Câu ca dao: “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây/ Ăn khoai nhớ kẻ
- GV yêu cầu HS đọc làm bài tập
cho dây mà trồng”.
1,2,3,4,5 trong SHS tr.8,9 và trả
=> Ý nghĩa: phản ánh về truyền thống uống nước nhớ
lời câu hỏi theo yêu cầu:
nguồn của dân tộc Việt Nam. Câu ca dao muốn khuyên
* Bài tập 1: Chia lớp làm 2 đội
chúng ta: cần trân trọng, biết ơn thế hệ đi trước - những
(chọn ra 5 bạn) chơi trò chơi tiếp người đã lao động vất vả, tạo ra thành quả để chúng ta được
sức đồng đội thời gian 5 phút
thụ hưởng.
- Câu ca dao: “Một cây làm chẳng nên non/ Ba cây chụm
* Bài tập 2,3,4: Hoạt động cá nhân
lại nên hòn núi cao”
* Bài tập 5: Hoạt động dự án yêu => Ý nghĩa: đề cao vai trò của sự đoàn kết trong cuộc sống.
cầu học sinh hoàn thành bài tập - Câu ca dao: “Dạy con, con nhớ lấy lời/ Trọng cha, kính
mẹ, suốt đời chớ quên”
nộp lại vào tiết học sau.
=> Ý nghĩa: khuyên con người cần trân trọng, biết ơn công
1. Em hãy tìm những câu ca dao, lao sinh thành và dưỡng dục của cha mẹ; luôn hiếu thảo và
tục ngữ nói về truyền thống của kính trọng cha mẹ.
dân tộc Việt Nam và giải thích ý - Câu tục ngữ: “Một chữ là thầy, nửa chữ cũng là thầy”
nghĩa.
=> Ý nghĩa: khuyên con người cần kính trọng, biết ơn công
lao dạy dỗ của thầy cô
2.
- Câu tục ngữ: “Giặc đến nhà đàn bà cũng đánh”
– Em hãy trình bày giá trị của các => Ý nghĩa: Ca ngợi tinh thần yêu nước, bất khuất đấu tranh
chống giặc ngoại xâm.
truyền thống dân tộc Việt Nam
được thể hiện trong đại dịch Covid 2.
– 19.
* Giá trị của các truyền thống dân tộc Việt Nam được thể
– Em hãy nêu những việc làm cần hiện trong đại dịch Covid – 19.
thiết để giữ gìn, phát huy giá trị
- Trong đại dịch Covid-19, nhân dân Việt Nam đã phát huy
truyền thống của dân tộc Việt
nhiều truyền thống tốt đẹp của dân tộc, như: yêu nước, dũng
Nam.
cảm, đoàn kết, tương thân tương ái,..
3.
- Các truyền thống tốt đẹp của dân tộc đã:
– Theo em, vì sao tiếng Việt là
+ Ngày càng lan tỏa, chuyển hoá thành sức mạnh, tạo thành
niềm tự hào của dân tộc Việt
động lực để chúng ta vượt qua khó khăn, thực hiện “mục
Nam?
tiêu kép” vừa đẩy lùi được dịch bệnh, vừa phát triển kinh tế,
– Em có suy nghĩ gì về một số bạn
Giáo viên: Võ Lê Nguyên

Năm học: 2024-2025

Trường THCS Nguyễn Thế Bảo6

Ngày soạn: 3/9/2024

Ngày d ạy: 5, 9, 16/9/2024

Tu ần:1, 2, 3

trẻ hiện nay thích dùng ngôn ngữ bảo đảm an sinh xã hội.
“chat”, viết tắt tuỳ ý, biến âm một
+ Góp phần tôi luyện thêm những phẩm chất tốt đẹp của
cách cảm tính, sai chính tả,…?
con người Việt Nam.
- Bản thân em đã giữ gìn sự trong
+ Là nguồn sức mạnh nội sinh để các người Việt Nam xây
sáng của tiếng Việt như thế nào?
dựng và phát triển bền vững đất nước.
4. Em hãy cho biết việc làm nào
* Để giữ gìn, phát huy giá trị truyền thống của dân tộc Việt
sau đây thể hiện sự kế thừa, phát
Nam, mỗi chúng ta cần:
huy truyền thống
của dân tộc. Vì sao?
a) Tích cực tìm hiểu lịch sử đấu
tranh chống giặc ngoại xâm của
dân tộc Việt Nam.
b) Bắt chước theo thần tượng
trong phim ảnh, mạng xã hội,...
thiếu sự chọn lọc.

+ Tích cực tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của dân tộc
Việt Nam.
+ Tôn trọng sự đa dạng văn hóa của các vùng miền, dân tộc.
+ Tích cực quảng bá, giới thiệu với bạn bè trong và ngoài
nước,... về những truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
+ Bài trừ, phê phán những hủ tục, phong tục lạc hậu.

+ Hăng hái tham gia các hoạt động thiện nguyện, hoạt động
c) Chê bai những người mặc trang sinh hoạt văn hóa cộng đồng,… do nhà trường, địa phương
phục truyền thống là không phù tổ chức.
hợp.
+ Phê phán việc làm, hành động thiếu ý thức trách nhiệm, đi
d) Tìm hiểu và giới thiệu với bạn ngược lại truyền thống tốt đẹp của dân tộc, làm ảnh hưởng
bè quốc tế về các trò chơi dân
đến hình ảnh, giá trị của cộng đồng….
gian, lễ hội
3. Tiếng Việt là niềm tự hào của dân tộc Việt Nam, vì:
truyền thống, văn hoá ẩm thực của
- Tiếng Việt là thành quả của sự sáng tạo của cha ông ta;
dân tộc Việt Nam.
e) Tam gia chương trình văn nghệ - Tiếng Việt được hình thành và phát triển trong quá trình
về chủ đề quê hương, đất nước, lịch sử đấu tranh dựng nước và giữ nước lâu dài của dân tộc
Việt Nam, được người Việt gìn giữ và trao truyền từ thế hệ
con người Việt Nam.
này qua thế hệ khác.
5. Em hãy viết đoạn văn bày tỏ
lòng tự hào của bản thân đối với * Bản thân em đã giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt như
một truyền thống tốt đẹp của dân
- Suy nghĩ: việc một số bạn trẻ hiện nay thích dùng ngôn
tộc Việt Nam và đề xuất những
ngữ “chat”, viết tắt tuỳ ý, biến âm một cách cảm tính, sai
việc làm cụ thể để giữ gìn, phát
Giáo viên: Võ Lê Nguyên

Năm học: 2024-2025

Trường THCS Nguyễn Thế Bảo7

Ngày soạn: 3/9/2024

Ngày d ạy: 5, 9, 16/9/2024

Tu ần:1, 2, 3

huy truyền thống đó trong thời kì
hội nhập, phát triển.
- GV hướng dẫn HS rút ra kết
luận, trả lời câu hỏi:

chính tả,... sẽ làm mất đi sự trong sáng của tiếng Việt. Em
không đồng tình với hành động này.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
- Những việc bản thân em đã làm để giữ gìn sự trong sáng
học tập
của tiếng Việt:
- HS làm bài tập 1,2,3,4 SHS tr.8,9
+ Nói và viết đúng chuẩn mực về phát âm, chính tả chữ viết,
và trả lời câu hỏi.
từ ngữ, ngữ pháp và phong cách ngôn ngữ.
- Đối với hoạt động dự án yêu cầu
học sinh hoàn thành bài tập nộp lại + Phê phán những hành vi: “pha tiếng” nước ngoài khi giao
tiếp; lạm dụng “tiếng lóng”, ngôn ngữ “chat” trong giao
vào tiết học sau.
tiếp,…
- HS rút ra kết luận về những biểu
4. Những việc làm thể hiện sự kế thừa, phát huy truyền
hiện của lòng tự hào về truyền
thống của dân tộc Việt Nam theo thống của dân tộc là:
hướng dẫn của GV.
+ Tích cực tìm hiểu lịch sử đấu tranh chống giặc ngoại xâm
của dân tộc Việt Nam.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt
động và thảo luận

+ Tìm hiểu và giới thiệu với bạn bè quốc tế về các trò chơi
- GV mời đại diện nhóm, cá nhân dân gian, lễ hội truyền thống, văn hóa ẩm thực của dân tộc
báo cáo kết quả
Việt Nam.
- GV tổng hợp ý kiến lên bảng
- GV mời các HS khác nhận xét,
bổ sung (nếu có).

+ Tham gia chương trình văn nghệ về chủ đề quê hương, đất
nước, con người Việt Nam.

- Vì: những việc làm này xuất phát từ sự trân trọng, hãnh
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực diện về những giá trị truyền thống tốt đẹp mà các thế hệ
người Việt Nam đã sáng tạo, tích lũy và trao truyền lại.
hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá
- GV chuyển sang nội dung mới.
4. Hoạt động 4: Vận dụng, tìm tòi mở rộng
Mục tiêu:
- HS vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết một vấn đề trong cuộc sống
Giáo viên: Võ Lê Nguyên

Năm học: 2024-2025

Trường THCS Nguyễn Thế Bảo8

Ngày soạn: 3/9/2024

Ngày d ạy: 5, 9, 16/9/2024

Tu ần:1, 2, 3

- Hướng dẫn học sinh tìm tòi mở rộng sưu tầm thêm kiến thức liên quan đến nội dung bài học.
Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của thầy, trò

Yêu cầu cần đạt

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV chia lớp thành 4 nhóm thảo luận trong thời
gian 5 phút
Em hãy làm việc nhóm để xây dựng kế hoạch và
thực hiện hành động cụ thể nhằm giữ gìn, phát huy * Những việc làm cụ thể để phát huy
truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam (truyền truyền thống hiếu thảo:
thống hiếu học, yêu nước, hiếu thảo,...).
- Luôn kính trọng, lễ phép với ông bà,
cha mẹ.
+ Hoạt động dự án (theo nhóm): Em hãy tuyên
truyền, quảng bá về truyền thống tốt đẹp của dân tộc
- Yêu thương và giúp đỡ ông bà, cha mẹ
Việt Nam bằng những sản phẩm như: báo tường,
những công việc phù hợp với lứa tuổi và
đoạn phim ngắn, âm nhạc, ca dao, tục ngữ,...
sức khỏe của bản thân, ví dụ: dọn dẹp
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
nhà cửa; giặt quần áo, rửa bát, nấu bữa
- HS làm việc theo nhóm.
cơm đơn giản, chăm sóc em,..
- Với hoạt động dự án: HS nghe hướng dẫn, chuẩn
bị. Các thành viên trong nhóm trao đổi, thống nhất
nội dung, hình thức thực hiện nhiêm vụ
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- Đại diện nhóm báo cáo.
- Đối với hoạt động dự án học sinh trình bày trong
tiết sau
- Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần).

- Thường xuyên hỏi thăm, quan tâm đến
sức khỏe của ông bà, cha mẹ
- Cần cù, sáng tạo trong học tập và lao
động.
- Tôn trọng, lắng nghe những lời khuyên,
sự định hướng của ông bà, cha mẹ.
- Thường xuyên tâm sự, chia sẻ những
khó khăn với ông bà, cha mẹ…

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
-Yc hs nhận xét câu trả lời.
-Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức.

Giáo viên: Võ Lê Nguyên

Năm học: 2024-2025

Trường THCS Nguyễn Thế Bảo9