KHBD LS&ĐL - LỊCH SỬ 7

NĂM HỌC: 2024- 2025

Ngày soạn: 27/02/2025
Tuần: 26+27
TIẾT 36+37 và 40+41: BÀI 17. BA LẦN KHÁNG CHIẾN
CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN
( Thời lượng thực hiện: 4 tiết )
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Lập được lược đồ biểu diễn chính của ba lần kháng chiến chống quân xâm lược
Mông - Nguyên.
- Phân tích được nguyên nhân thắng lợi, nêu được ý nghĩa lịch sử của ba lần kháng
chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên, nhận thức được sâu sắc tinh thần đoàn
kết và quyết tâm chống giặc ngoại xâm của quân dân Đại Việt.
- Đánh giá vai trò của một số nhân vật như: Trần Thủ Độ, Trần Quốc Tuấn, Trần
Nhân Tông...
2. Năng lực
a. Năng lực chung
- Biết đặt các câu hỏi khác nhau, có khả năng tư duy độc lập về quá trình chuẩn bị
và chiến đấu của nhân dân nhà Trần.
- Phân tích được nguyên nhân thắng lợi trong ba lần kháng chiến chống quân xâm
lược Mông – Nguyên.
b. Năng lực chuyên biệt
- Khai thác và sử dụng được thông tin của một số tư liệu lịch sử đơn giản dưới sự
hướng dẫn của giáo viên trong các bài học lịch sử.
- Vận dụng được kiến thức lịch sử để phân tích và đánh giá tác động của một sự
kiện, nhân vật, vấn đề lịch sử đối với cuộc sống hiện tại, đồng thời giải thích các
vấn đề thời sự đang diễn ra ở trong nước và thế giới.
2. Phẩm chất
- Tự hào về truyền thống lịch sử dân tộc, có ý thức trách nhiệm với cộng đồng.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên
GV: Nguyễn Thị Thanh Hướng

Tổ: KHXH

Trường THCS Hàm Trí

KHBD LS&ĐL - LỊCH SỬ 7

NĂM HỌC: 2024- 2025

- SGK, SGV.
- Một số video, tranh ảnh liên quan đến nội dung bài học.
- Máy chiếu, máy tính
- Giấy A1 hoặc bảng phụ để HS làm việc nhóm.
- Phiếu học tập.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Dụng cụ học tập, hoạt động nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1.HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Giúp HS
- Tạo tâm thế thoải mái, tự tin cho học sinh trước khi tìm hiểu nội dung bài học.
- Xác định được vấn đề chính của nội dung bài học.
b. Tổ chức thực hiện
Gv cho HS xem bộ phim hào khí ngàn năm: quân dân nhà Trần giao chiến với
quân Mông Cổ ở Bình Lệ Nguyên
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
Sau khi xem song, HS sẽ trả lời các câu hỏi nhỏ liên quan đến nội dung bài học sắp
tới như sau: Đoạn phim nhắc đến cuộc kháng chiến của quân dân nhà Trần chống
quân Mông Cổ vào thời gian nào? Những nhân vật nào được nhắc đến trong đoạn
phim?Vì sao quân dân nhà Trần lại chủ động rút lui?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
GV: Hướng dẫn HS quan sát, phân tích video và trả lời câu hỏi.
HS: Quan sát, phân tích
Bước 3: Báo cáo kết quả trao đổi và thảo luận
GV:
- Gọi HS trình bày kết quả, bổ sung nếu cần thiết
HS:
- Trình bày kết quả thảo luận
- HS còn lại theo dõi, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần).
GV: Nguyễn Thị Thanh Hướng

Tổ: KHXH

Trường THCS Hàm Trí

KHBD LS&ĐL - LỊCH SỬ 7

NĂM HỌC: 2024- 2025

Bước 4: Đánh giá kết quả và dẫn dắt vào nội dung bài mới
GV nhận xét câu trả lời của học sinh và dẵn dắt vào bài mới:
Đoạn phim đã cho chúng ta thấy một trận quyết liệt ở trong một thời kì lịch sử đầy
biên động của dân tộc ta khi quân dân Đại Việt phải đương đầu với ba lần tấn
công xâm lược của quân Mông-Nguyên, đội quân hùng mạnh nhất thế giới vào lúc
đó. Bài học mới sẽ giúp các em tìm hiểu chi tiết hơn về cuộc kháng chiến ấy
- Viết tên bài, nêu mục tiêu chung của bài và dẫn vào HĐ tiếp theo.
2. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
2.1. Tìm hiểu Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông Cổ năm 1258
a. Mục tiêu: Giúp HS nêu được
- Lập được lược đồ diễn biến chính lần thứ nhất kháng chiến của nhà Trần chống
quân xâm lược Mông Cổ.
- Nhận thức được sâu sắc tinh thần đoàn kết và quyết tâm chống giặc ngoại xâm
của quân dân Đại Việt.
- Đánh giá được vai trò của nhân vật lịch sử tiêu biểu thời Trần: Trần Thủ Độ.
b. Tổ chức thực hiện
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
Dựa vào sơ đồ 17.1 và lược đồ 17.2, mục em có biết đầu trang 72 SGK:
- Hãy trình bày diễn biến chính của cuộc kháng chiến chống quân Mông Cổ năm
1258, ghim các mốc thời gian: “tháng 1/1258; 17/1/1258; 29/1/1258” lên Lược đồ
kháng chiến chống quân xâm lược Mông Cổ năm 1258.
- Đánh giá vai trò của Trần Thủ Độ?

GV: Nguyễn Thị Thanh Hướng

Tổ: KHXH

Trường THCS Hàm Trí

KHBD LS&ĐL - LỊCH SỬ 7

NĂM HỌC: 2024- 2025

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
GV hướng dẫn HS trả lời
HS:
- Quan sát ngữ liệu trong SGK để trả lời câu hỏi.
- Suy nghĩ cá nhân để lấy ví dụ minh hoạ.
Bước 3: Báo cáo kết quả trao đổi và thảo luận
GV yêu cầu HS trả lời.
HS trả lời câu hỏi của GV.
Bước 4: Đánh giá kết quả
GV: Nguyễn Thị Thanh Hướng

Tổ: KHXH

Trường THCS Hàm Trí

KHBD LS&ĐL - LỊCH SỬ 7

NĂM HỌC: 2024- 2025

Nhóm HS đánh giá nhóm bạn
GV đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của các nhóm HS, chuẩn xác kiến thức.
Nội dung ghi bảng
1. Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông Cổ năm 1258

* Vai trò của Trần Thủ Độ:
- Trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông Cổ năm 1258, Thái sư
Trần Thủ Độ giữ vai trò là Tổng chỉ huy của cuộc chiến đấu.
- Trong những giờ phút nguy cấp nhất của cuộc chiến đấu Khi vua Trần Thái
Tông hỏi về kế đánh giặc Trần Thủ Độ đã trả lời: “Đầu thần chưa rơi xuống đất,
bệ hạ đừng lo gì khác”
2.2. Tìm hiểu Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên năm 1285
a. Mục tiêu: Giúp HS
- Lập được lược đồ diễn biến lần thứ 2 kháng chiến của nhà Trần chống quân xâm
lược Nguyên.
- Nhận thức được sâu sắc tinh thần đoàn kết và quyết tâm chống giặc ngoại xâm
của quân dân Đại Việt.
b. Tổ chức thực hiện
GV: Nguyễn Thị Thanh Hướng

Tổ: KHXH

Trường THCS Hàm Trí

KHBD LS&ĐL - LỊCH SỬ 7

NĂM HỌC: 2024- 2025

Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ:
1. Khai thác thông tin trong bài và lược đồ 17.5, em hãy vẽ sơ đồ tư duy diễn biến
chính của cuộc kháng chiến chống quân Nguyên 1258.

2. Khai thác tư liệu 17.3 và 17.4, em hãy rút ra đặc điểm chung về tinh thần chống
giặc ngoại xâm của vua quan và nhân dân thời Trần.

GV: Nguyễn Thị Thanh Hướng

Tổ: KHXH

Trường THCS Hàm Trí

KHBD LS&ĐL - LỊCH SỬ 7

NĂM HỌC: 2024- 2025

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS suy nghĩ cá nhân và thảo luận luận nhóm.
GV hướng dẫn, hỗ trợ các em thảo luận nhóm (nếu cần).
Bước 3: Báo cáo kết quả trao đổi và thảo luận
GV:
- Yêu cầu HS trả lời, yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- Hướng dẫn HS trình bày, nhận xét (nếu cần).
HS:
- Trả lời câu hỏi của GV.
- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm của nhóm.
- HS các nhóm còn lại quan sát, theo dõi nhóm bạn trình bày và bổ sung cho nhóm
bạn (nếu cần).
Bước 4: Đánh giá kết quả
Nhóm Hs đánh giá nhóm bạn
GV đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của các nhóm HS, chuẩn xác kiến thức.
- Điểm chung về tinh thần chống giặc ngoại xâm của vua quan và nhân dân nhà
Trần đó là: tất cả vua quan, cùng toàn bộ nhân dân nhà Trần đều chung một lòng
quyết tâm chống giặc ngoại xâm, quyết không đầu hàng địch.
Nội dung ghi bảng

GV: Nguyễn Thị Thanh Hướng

Tổ: KHXH

Trường THCS Hàm Trí

KHBD LS&ĐL - LỊCH SỬ 7

NĂM HỌC: 2024- 2025

2. Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên năm 1285

2.3. Tìm hiểu Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên năm 1287 –
1288
a. Mục tiêu: Giúp HS
- Lập được lược đồ diễn biến lần thứ 3 kháng chiến của nhà Trần chống quân xâm
lược Nguyên.
- Nhận thức được sâu sắc tinh thần đoàn kết và quyết tâm chống giặc ngoại xâm
của quân dân Đại Việt.
b. Tổ chức thực hiện
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ:
+ Dựa vào sơ đồ 17.6 và lược đồ 17.7 em hãy vẽ sơ đồ thời gian những diễn biến
chính của cuộc kháng chiến chống quân Nguyên năm 1287-1288?
+ Vì sao khi bước vào kháng chiến, trước thế giặc rất mạnh, Hưng Đạo Vương lại
khẳng định với vua Trần: “Năm nay đánh giặc nhàn”.

GV: Nguyễn Thị Thanh Hướng

Tổ: KHXH

Trường THCS Hàm Trí

KHBD LS&ĐL - LỊCH SỬ 7

NĂM HỌC: 2024- 2025

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS suy nghĩ cá nhân và thảo luận luận nhóm.
GV hướng dẫn, hỗ trợ các em thảo luận nhóm (nếu cần).
Bước 3: Báo cáo kết quả trao đổi và thảo luận
GV:
- Yêu cầu HS trả lời, yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- Hướng dẫn HS trình bày, nhận xét (nếu cần).
HS:
- Trả lời câu hỏi của GV.
GV: Nguyễn Thị Thanh Hướng

Tổ: KHXH

Trường THCS Hàm Trí

KHBD LS&ĐL - LỊCH SỬ 7

NĂM HỌC: 2024- 2025

- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm của nhóm.
- HS các nhóm còn lại quan sát, theo dõi nhóm bạn trình bày và bổ sung cho nhóm
bạn (nếu cần).
Bước 4: Đánh giá kết quả
Nhóm Hs đánh giá nhóm bạn
GV đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của các nhóm HS, chuẩn xác kiến thức.
2. Khi bước vào kháng chiến, trước thế giặc rất mạnh, Hưng Đạo Vương lại khẳng
định với vua Trần: “Năm nay đánh giặc nhàn” vì:
- Trong lần này, nhà Trần chủ động mai phục và tiêu diệt đoàn thuyền chở quân
lương của giặc, đẩy chúng lâm vào tình thế khó khăn, thiếu thốn. 
- Chủ động xây dựng trận địa mai phục trên sông Bạch Đằng, tiêu diệt gọn lực
lượng quân giặc, kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến.
Nội dung ghi bảng
3. Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên năm 1287 – 1288

GV: Nguyễn Thị Thanh Hướng

Tổ: KHXH

Trường THCS Hàm Trí

KHBD LS&ĐL - LỊCH SỬ 7

NĂM HỌC: 2024- 2025

2.4. Tìm hiểu Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của ba lần kháng chiến
chống quân xâm lược Mông - Nguyên
a. Mục tiêu: Giúp HS
- Phân tích được nguyên nhân thắng lợi, nêu được ý nghĩa lịch sử của ba lần kháng
chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên.
- Nhận thức được sâu sắc tinh thần đoàn kết và quyết tâm chống giặc ngoại xâm
của quân dân Đại Việt.
- Đánh giá được vai trò của một số nhân vật lịch sử tiêu biểu thời Trần: Trần Nhân
Tông.
b. Tổ chức thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ:
+ Phân tích nguyên nhân thắng lợi của ba lần kháng chiến chống quân xâm lược
Nguyên- Mông (thế kỉ XIII). Tham khảo thêm tư liệu 17.9 cho câu trả lời của em.
+ Nêu ý nghĩa lịch sử của ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên
+ Trần Quốc Tuấn, Trần Nhân Tông có vai trò như thế nào đối với triều đại nhà
Trần và lịch sử dân tộc thế kỉ XIII?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS suy nghĩ cá nhân và thảo luận luận nhóm.
GV hướng dẫn, hỗ trợ các em thảo luận nhóm (nếu cần).
Bước 3: Báo cáo kết quả trao đổi và thảo luận
GV:
- Yêu cầu HS trả lời, yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- Hướng dẫn HS trình bày, nhận xét (nếu cần).
HS:
- Trả lời câu hỏi của GV.
- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm của nhóm.
- HS các nhóm còn lại quan sát, theo dõi nhóm bạn trình bày và bổ sung cho nhóm
bạn (nếu cần).
Bước 4: Đánh giá kết quả
GV: Nguyễn Thị Thanh Hướng

Tổ: KHXH

Trường THCS Hàm Trí

KHBD LS&ĐL - LỊCH SỬ 7

NĂM HỌC: 2024- 2025

Nhóm HS đánh giá nhóm bạn
GV đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của các nhóm HS, chuẩn xác kiến thức.
Vai trò tối cao của Trần Nhân Tông còn thể hiện trong chính sách dùng
người. Việc Trần Nhân Tông giao cho Hưng Đạo vương chỉ huy trực tiếp toàn
quân, hoặc trọng dụng các tướng lĩnh tài năng dù họ có lỗi lầm trong quá khứ như
Nhân Huệ vương Trần Khánh Dư được giao làm Phó tướng, phụ trách toàn bộ thủy
quân; hoặc như Chiêu Văn vương Trần Nhật Duật tuổi đời còn rất trẻ vẫn được cử
trông coi cả một vùng Tây Bắc rộng lớn,... Nhà sử học đời Lê là Ngô Sĩ Liên nhận
xét: "Tôi từng thấy các danh tướng nhà Trần như Hưng Đạo Vương thì học vấn tỏ
ra ở bài hịch, Phạm Điện Súy (tức Phạm Ngũ Lão - TG) thì học vấn biểu hiện ở
câu thơ, không chỉ có chuyện về nghề võ. Thế mà dùng binh tinh diệu, hễ đánh là
thắng, đã tấn công là chiếm được, người xưa cũng không một ai vượt nổi các
ông ... Đủ biết, nhà Trần dùng người, vốn căn cứ vào tài năng của họ để trao trách
nhiệm”(1). Còn Lê Quý Đôn tỏ ra hết sức thán phục: "Nhà Trần đãi ngộ sĩ phu rộng
rãi mà không bó buộc, hòa nhã mà có lễ độ, cho nên nhân vật trong một thời có
chí khí tự lập, hào hiệp cao siêu, vững vàng vượt qua thói thường, làm rạng rỡ
trong sử sách, trên không thẹn hổ với trời, dưới không thẹn với đất. Ôi như thế,
người đời sau còn có thể theo kịp thế nào được”(2).
Chúng ta cũng thấy những ứng xử ngoại giao vừa mềm dẻo, vừa cứng rắn của Trần
Nhân Tông với triều Nguyên trước, trong và sau chiến tranh. Trong cuộc chiến
tranh năm 1285, khi quân Nguyên sắp vào nước ta, Trần Nhân Tông cho sứ đưa
thư đến Thoát Hoan, từ chối việc cho mượn đường Đại Việt đánh Champa: "Từ
nước tôi đến Champa, đường thủy đường bộ đều không tiện”(3); hoặc nhắc tới Tờ
chiếu năm 1261 của Hốt Tất Liệt: "Trước đây, được vâng thánh chiếu nói rằng:
'Sắc riêng cho quân ta (quân Nguyên - TG) không vào bờ cõi nhà ngươi', thế mà
nay thấy ở Ung châu doanh trạm cầu đường nối nhau san sát...” (4). Phương sách
ngoại giao của Trần Nhân Tông dầu không cản được chính sách xâm lược của triều
Nguyên, nhưng nó có tác dụng giúp triều Trần có thêm thời gian chuẩn bị để ứng
phó với chiến tranh mà biết trước sẽ diễn ra; mặt khác, nó góp phần quán triệt tư
tưởng trong nhân dân về bản chất hiếu chiến của kẻ thù để mà dốc lòng cứu nước.
Vì vậy, điều không phải ngẫu nhiên khi quân lính, mỗi người đều thích vào cánh
tay hai chữ "Sát Thát” trước lúc ra trận.
Khi chiến tranh diễn ra, Trần Nhân Tông có mặt hầu như khắp mọi mặt trận
để cùng với tướng lãnh có những quyết sách tối ưu trước những tình thế hiểm
nghèo, nổi bật nhất là những quyết định lui quân hoặc phản công chiến lược. Trong
cuộc kháng chiến năm 1285, khi nghe tin Nội Bàng thất thủ, quân ta phải rút lui
GV: Nguyễn Thị Thanh Hướng

Tổ: KHXH

Trường THCS Hàm Trí

KHBD LS&ĐL - LỊCH SỬ 7

NĂM HỌC: 2024- 2025

trong thế bất lợi, Trần Nhân Tông bỏ ăn sáng, đi thuyền suốt ngày ra Hải Đông để
gặp Hưng Đạo Vương để bàn cách giải quyết. Việc quyết định lui quân ở Hải
Đông sau khi Nội Bàng thất thủ, rời bỏ Thăng Long, thực hiện "vườn không nhà
trống", ... nói lên sự sáng suốt của Trần Nhân Tông trong việc nắm bắt tình hình và
đánh giá tương quan lực lượng; trong trận thủy chiến (14-2-1285) ở Bình Than, các
trận Trường Yên, Hàm Tử tiêu diệt đạo quân của Toa Đô, đặc biệt là trận quyết
chiến chiến lược Bạch Đằng (1288) chôn vùi ý chí xâm lược của Hốt Tất Liệt,...
Trần Nhân Tông, người vừa hoạch định kế sách, vừa đốc binh ngoài mặt trận.
Nội dung ghi bảng
4. Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của ba lần kháng chiến chống
quân xâm lược Mông - Nguyên
a. Nguyên nhân thắng lợi:
- Kết quả của lòng yêu nước, của sự đoàn kết toàn dân, trên dưới một lòng cùng
tham gia đánh giặc. 
- Đề ra kế sách đánh giặc đúng đắn, sáng tạo, biết phát huy truyền thống đánh
giặc “lấy ít địch nhiều, lấy yếu chống mạnh”, “tránh chỗ mạnh, đánh chỗ yếu”.
- Tài năng của các vua nhà Trần cùng các danh tướng
b. Ý nghĩa lịch sử
- Đập tan tham vọng, ý chí xâm lược của quân Mông Nguyên, bảo vệ vững chắc
nền độc lập dân tộc, mở ra nền thái bình hơn một thế kỉ cho Đại Việt. Góp phần
chặn đứng làn sóng xâm lược của quân Mông Nguyên đối với Nhật Bản, các
nước Đông Nam Á.
- Khẳng định tinh thần quật cường, khí phách của một dân tộc không chịu khuất
phục trước kẻ thù. Để lại nhiều bài học quý giá trong cuộc đấu tranh, bảo vệ Tổ
quốc.
* Vai trò của Trần Hưng Đạo
- Là vị chỉ huy quân đội, lãnh đạo tối cao cùng với các vua Trần.
- Đưa ra những chủ trương kế sách đúng đắn, là điều kiện tiên quyết dẫn đến
thắng lợi của các cuộc kháng chiến.
- Là người huấn luyện quân đội, khích lệ tinh thần các chiến sĩ thông qua việc
soạn thảo “Hịch tướng sĩ”.
* Vai trò tối cao của Trần Nhân Tông
GV: Nguyễn Thị Thanh Hướng

Tổ: KHXH

Trường THCS Hàm Trí

KHBD LS&ĐL - LỊCH SỬ 7

NĂM HỌC: 2024- 2025

- Trần Nhân Tông, người vừa hoạch định kế sách, vừa đốc binh ngoài mặt trận,
sự sáng suốt của vua trong việc nắm bắt tình hình và đánh giá tương quan lực
lượng.
- Có những quyết sách tối ưu trước những tình thế hiểm nghèo, nổi bật nhất là
những quyết định lui quân hoặc phản công chiến lược.
- Thể hiện trong chính sách dùng người. Việc Trần Nhân Tông giao cho Hưng
Đạo vương chỉ huy trực tiếp toàn quân, hoặc trọng dụng các tướng lĩnh tài năng
dù họ có lỗi lầm trong quá khứ.
- Ứng xử ngoại giao vừa mềm dẻo, vừa cứng rắn của Trần Nhân Tông với triều
Nguyên trước, trong và sau chiến tranh.
3. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức của bài học vào việc làm bài tập cụ thể
b. Tổ chức thực hiệN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên giao bài tập cho HS
1. Từ thông tin trong bài, em hãy điền các trận đánh tiêu biểu vào các ô trống tương
ứng với từng cuộc kháng chiến
2. Từ kiến thức đã học, em hãy đánh giá vai trò của Trần Thủ Độ và Trần Hưng Đạo
trong cuộc kháng chiến chống xâm lược Mông - Nguyên. 

GV: Nguyễn Thị Thanh Hướng

Tổ: KHXH

Trường THCS Hàm Trí

KHBD LS&ĐL - LỊCH SỬ 7

NĂM HỌC: 2024- 2025

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS xác định yêu cầu của đề bài và suy nghĩ cá nhân để làm bài tập
- GV hướng dẫn cho HS tìm hiểu đề và làm bài tập
Bước 3: Báo cáo kết quả trao đổi và thảo luận
- GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm của mình.
- HS trình bày, theo dõi, nhận xét, đánh giá và bổ sung cho bài của bạn (nếu cần).
Bước 4: Đánh giá kết quả
GV nhận xét bài làm của HS.

* Vai trò của Trần Thủ Độ:
- Kháng chiến chống quân xâm lược Mông Cổ năm 1258 này, Trần Thủ Độ giữ vai
trò là Tổng chỉ huy của cuộc chiến đấu.
- Củng cố, giữ vững tinh thần dám đánh và quyết thắng của quân dân Đại Việt. Khi
trả lời vua Trần rằng “Đầu tôi chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo”!
* Vai trò của Trần Hưng Đạo:
- Là vị chỉ huy quân đội, lãnh đạo tối cao cùng với các vua Trần.
- Đưa ra những chủ trương kế sách đúng đắn, là điều kiện tiên quyết dẫn đến thắng
lợi của các cuộc kháng chiến.
GV: Nguyễn Thị Thanh Hướng

Tổ: KHXH

Trường THCS Hàm Trí

KHBD LS&ĐL - LỊCH SỬ 7

NĂM HỌC: 2024- 2025

- Là người huấn luyện quân đội, khích lệ tinh thần các chiến sĩ thông qua việc soạn
thảo “Hịch tướng sĩ”.
4. HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Củng cố và mở rộng kiến thức nội dung của bài học cho HS
b. Tổ chức thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: (GV giao bài tập)
Bài tập:
Theo em, nhân tố quyết định tạo nên chiến thắng trong các cuộc kháng chiến
chống Mông- Nguyên là gì? Nhân tố đó được kế thừa và phát huy thế nào trong
thời bình?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- GV hướng dẫn các em tìm hiểu yêu cầu của đề.
- HS đọc và xác định yêu cầu của bài tập.
Bước 3: Báo cáo kết quả trao đổi và thảo luận
- GV hướng dẫn các em cách nộp sản phẩm cho GV sau khi hoàn thành.
- HS làm bài tập ra giấy và nộp lại cho GV qua hệ thống CNTT mà GV hướng dẫn.
Bước 4: Đánh giá kết quả
- Nhận xét ý thức làm bài của HS, nhắc nhở những HS không nộp bài hoặc nộp bài
không đúng qui định (nếu có).
+ Nhân tố quan trọng quyết định tạo nên chiến thắng trong các cuộc kháng chiến
chống Mông - Nguyên là: “vua tôi đồng lòng, anh em hòa mục, cả nước góp sức”
và sự chỉ đạo chiến lược sáng suốt, tài tình của Bộ Thống soái Đại Việt, đứng đầu
là các vua Trần và Hưng Đạo vương Trần Quốc Tuấn.
+ Nhân tố đó được kế thừa và phát huy trong thời bình:
* Nhân dân tin tưởng và đồng lòng với sự lãnh đạo sáng suốt của Đảng Cộng Sản
Việt Nam.
* Nhân dân chung sức đồng lòng cùng Đảng quyết tâm khắc phục các hậu quả do
thiên tai gây ra, chống lại đại dịch Covid 19,v.v…
- Dặn dò HS những nội dung cần học ở nhà và chuẩn bị cho bài học sau.
--------------------------------------------------------GV: Nguyễn Thị Thanh Hướng

Tổ: KHXH

Trường THCS Hàm Trí

KHBD LS&ĐL - LỊCH SỬ 7

GV: Nguyễn Thị Thanh Hướng

NĂM HỌC: 2024- 2025

Tổ: KHXH

Trường THCS Hàm Trí