TUẦN 28
Thứ ba ngày 1 tháng 4 năm 2025
Buổi chiều Tiết 1: lớp 3B
ÂM NHẠC
Tiết 28: - Ôn bài hát: Con chim non
- Đọc nhạc: Bài số 4
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực:
- HS hát đúng giai điệu thuộc lời ca.
- HS hát kết hợp vận động cơ thể và gõ đệm theo nhịp điệu bài hát Con chim non.
- HS biết đọc bài đọc nhạc số 4 theo kí hiệu bàn tay, gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách
cùng với nhạc đệm.
- Biết vận động theo bài hát.
2. Phẩm chất:
- Góp phần giáo dục học sinh yêu quê hương đất nước.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh.
- Biết phối hợp với bạn hoặc nhóm khi hát, đọc nhạc.
-Yêu thích môn âm nhạc.
II. ĐỒ DÙNG - TBDH:
1. Giáo viên:
- Loa bluetooth, (tivi), máy tính, nhạc cụ gõ.
2. Học sinh:
- SGK âm nhạc, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan,
trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hoạt động: Khởi động
- GV nhắc HS giữ trật tự khi học.Lớp trưởng

- Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp trưởng

báo cáo sĩ số lớp.

báo cáo

- GV y/c HS nói tên chủ đề đang học.

- Chủ đề 7 âm nhạc nước ngoài

*Trò chơi: Ai giống cô nhất?
- GV hướng dẫn HS cách chơi theo mẫu 1, - Lắng nghe, thực hiện
mẫu 2 và cách vận động giậm chân (phải,
trái), vỗ tay. GV thực hiện trước và mời HS
thực hiện sau theo hình thức đối đáp. GV
thực hiện riêng từng mẫu, mỗi mẫu có thể
thực hiện 2 lần sau đó nối tiếp 2 mẫu.
- GV cho HS thực hiện từ tốc độ chậm đến - Thực hiện theo tốc độ
nhanh.

2. Hoạt động: Luyện tập, thực hành.
Ôn bài hát Con chim non
- GV cho HS ôn bài hát với các hình thức:

- Thực hiện theo yêu cầu GV.

+ Hát kết hợp vỗ tay theo phách.
+ Hát theo cặp đôi kết hợp vận động cơ thể.
+ Hát kết hợp gõ đệm theo phách.
- GV cho HS dùng nhạc cụ gõ như thanh

- Thực hiện với nhạc cụ

phách, trống, nhạc cụ tự tạo,… để gõ đệm
cho bài hát. (GV lưu ý cho HS: phách 1 gõ
mạnh; phách 2, phách 3 gõ nhẹ theo đúng
tính chất của nhịp 3/4)
- GV chia thành nhóm nhỏ: nhóm hát gõ đệm

- Thực hiện

và nhóm hát vận động (các nhóm có thể thực
hiện luân phiên).
3. Hoạt động: Hình thành kiến thức mới
Đọc nhạc Bài số 4
- GV cho HS nghe cao độ thứ tự các nốt
chậm rãi, rõ ràng từ 2 đến 3 lần và y/c HS

- Thực hiện

lắng nghe sau đó luyện tập
p vvới các hình thức:
+ GV thực hiện kí hiệu
u bàn tay y/c HS quan
sát đọc nốt nhạc.
+ GV đọc nốt nhạc y/c HS th
thực hiện kí hiệu
bàn tay.
+ GV y/c HS đọc cao độ cùng với
v kí hiệu bàn
tay.

- GV cho quan sát và giớii thiệu
thi về bài đọc

- Quan sát, lắng
ng nghe

nhạc
Bài số 4.
+ Nhịp 2/4
+ Chia làm 2 câu.
ốt nhạc: Nốt đơn,
- GV hỏi HS hình nốt nhạc,
c, trong bài, ký hi
hiệu âm - 1 HS trả lời hình nố
nhạc.

đen, nốt trắng, dấu lặặng đen

- GV đọc mẫu cả bài sau đó Yêu ccầu HS nêu - Lắng nghe, thực hiệện
cảm nhận về bài đọc nhạc.
- GV t/c cho HS luyện tiếết tấu vỗ tay hoặc - Lắng nghe, thực hiệện
bằng nhạc cụ Temporin

- GV hướng dẫn HS đọcc tên n
nốt nhạc chưa có - HS lắng nghe, đọcc theo
cao độ theo tiết tấu
- GV dạy đọc nhạc từng
ng câu có cao độ và bắt - Thực hiện
nhịp cho HS đọc theo
+ Câu 1:

+ HS học đọc nhạcc câu 1.

+ Câu 2:

+ HS học đọc nhạcc câu 2.

n theo yêu ccầu.
- GV cho HS đọc cả bài vớ
ới nhiều hình thức - HS thực hiện
khác nhau như cá nhân/ nhóm/ ttổ/ cả lớp.
- GV mời HS nhận xét.

- HS nhận xét.

- GV nhận
n xét, tuyên dương

- HS lắng
ng nghe, ghi nhớ.
nh

4. Hoạt động: Luyện tập,
p, th
thực hành
- GV đọc mẫu bài đọc nhạcc theo kí hi
hiệu bàn

- Lắng
ng nghe, theo dõi

tay.
- GV hướng dẫn HS tập đọcc nh
nhạc theo kí hiệu - Luyện tập
bàn tay từng
ng câu, ghép câu thực
th hiện ở tốc độ
chậm.
- GV y/c HS đọc cả bài từ tốc
t độ chậm, nâng - Thực hiện
dần tốc độ và ghép với nhạcc đệm.
đ
ng nghe, theo dõi, thực
th hiện.
- GV làm mẫu đọc nhạc kếtt h
hợp gõ đệm theo - Lắng
phách và hướng dẫn HS thự
ực hiện.
- GV cho HS thực hiện đọcc và gõ đệm theo - Thực hiện
phách các hình thức: tập
p th
thể, nhóm, cá
nhân,…
- GV cho HS đọcc theo nhóm: nhóm đ
đọc nhạc - Nhóm thực hiện
theo kí hiệu
u bàn tay; nhóm đọc
đ nhạc kết hợp
gõ đệm theo phách.
5. Hoạt động: Vận dụng
* Đọc nhạc bài số 4 kếtt hợp
h gõ đệm theo
phách, theo hình tiết tấu
ớng dẫn của GV.
- GV cho HS thực hiện đọ
ọc kết hợp vỗ tay - Thực hiện theo sự hướ
hoặc gõ theo hình tiết tấu.

- GV cho cả lớp đọc kết hợp với gõ đệm theo - Thực hiện.
phách.
- GV có thể chia thành 3 nhóm: 1 nhóm đọc - 3 nhóm thực hiện
nhạc theo kí hiệu bàn tay; 1 nhóm đọc nhạc
kết hợp gõ đệm theo hình tiết tấu; 1 nhóm
đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách.
- GV có thể cho các nhóm đọc nối tiếp kết

- Thực hiện theo sự hướng dẫn của

hợp cùng nhạc đệm.

GV.

*Đánh giá và tổng kết tiết học:
- GV khen ngợi và động viên HS cố gắng, - Lắng nghe, ghi nhớ, khắc phục,
tích cực học tập. Khuyến khích HS về nhà tuyên dương.
chia sẻ những cảm xúc sau tiết học Âm nhạc
cho người thân nghe.
- GV dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ.
bài mới.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
__________________________________________
Tiết 2: LỚP 3C
Đã soạn Giáo án như lớp 3B
Bổ sung: HĐ1: HS năng khiếu thực hiện bộ gõ cơ thể bằng cách sáng tạo của
mình.
* Điều chỉnh - Bổ sung
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
____________________________________________
Tiết 4: LỚP 3A
Đã soạn Giáo án như lớp 3B
Bổ sung: HĐ Vận dụng: GV cho HS luyện tập theo nhóm đôi.
* Điều chỉnh - Bổ sung

.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
________________________________________________________________________________

Thứ tư ngày 02 tháng 04 năm 2025
Buổi sáng: Tiết 1: lớp 1B
ÂM NHẠC
Tiết 28: - Ôn tập bài hát Cây gia đình
- Đọc nhạc: Hát cùng Đô- Rê- Mi-Pha-Son
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
- Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát Cây gia đình.
- Biết hát kết hợp vận động theo nhịp điệu và biết kết hợp một vài động tác minh
họa cho bài hát
- Bước đầu đọc được tên nốt và lời ca bài đọc nhạc Hát cùng Đô – Rê – Mi – Pha –
Son.
- Bước đầu biết đọc nhạc kết hợp nhạc đệm và vận động.
2. Phẩm chất
- Biết trân trọng, yêu thương gia đình và biết lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ.
II. ĐỒ DÙNG - TBDH
1. Giáo viên:
- Loa bluetooth, tivi, máy tính, nhạc cụ gõ, tranh ảnh.
2. Học sinh:
- SGK Âm nhạc 1
- Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong tiết học
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Cây gia đình
Khởi động:

Hoạt động của HS

* Ổn định tổ chức: GV kiểm tra sĩ số
- GV cho quan sát tranh, nghe giai điệu 1 câu - HS nghe và quan sát.
hát và hỏi:
? Quan sát bức tranh và nghe giai điệu vừa - HS trả lời.
đàn gợi cho chúng ta nhớ đến bài hát nào đã + Cây gia đình.
học?
- GV cho HS nghe lại bài hát mẫu 1 lần và yêu - HS nghe lại bài hát và nhẩm theo.
cầu HS nhẩm lại theo bài hát.
- GV yêu cầu học sinh luyện thanh theo mẫu - HS thực hiện theo yêu cầu.
âm “la”
- GV cho HS hát lại bài hát 1,2 lần theo nhạc - HS hát bài hát theo nhạc đệm.
đệm.
- GV nhận xét và sửa sai (nếu có)
- GV cho HS hát bài hát bằng nhiều hình thức - HS lắng nghe và sửa sai (nếu có)
đơn ca/ song ca/ tốp ca, kết hợp với gõ đệm.
- GV yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét, khen ngợi động viên.
* Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu.
- GV hướng dẫn các động tác minh họa cho - HS quan sát, làm theo và ghi nhớ.
bài hát:
+ Hoa thơm là mẹ: Hai bàn tay chụm lại hình
bông hoa.
+ Quả ngọt là con: Khum tròn hai bàn tay
giống như quả.
+ Lá cành là bố đan che bóng tròn: Hai tay
đưa chụm tròn cao lên đầu như tán cây.
+ Ông là là gốc, rễ ôm đất lành: Hai tay đưa
xuống dưới, cánh tay đặt chéo sang hai bên
hông, úp bàn tay xuống và duỗi cong ngón

lên.
+ Rễ bền gốc vững, cây đời thêm xanh: Hai
bàn tay ngữa lên, đưa dẫn lên cao như đang
nâng đỡ.
- GV yêu cầu HS hát và kết hợp vận động - HS thực hiện theo yêu cầu.
minh họa.
- GV yêu cầu HS thực hiện bằng nhiều hình - HS thực hiện.
thức: Cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp.
- GV yêu cầu HS nhận xét.

- HS nhận xét.

- GV nhận xét - tuyên dương

- HS lắng nghe.

- GV khuyến khích HS đưa ra các cách thể - HS thể hiện ý tưởng (nếu có)
hiện vận động minh họa khác.
Hoạt động 2: Đọc nhạc Hát cùng Đô - Rê Mi - Pha - Son.
*Giới thiệu:
*Trò chơi: “Những phím đàn vui nhộn.
- GV yêu cầu 5 HS xung phong lên bảng, mỗi - HS nghe hướng dẫn và xung
bạn mang tên 1 phím đàn Đô - Rê - Mi - Pha - phong lên chơi trò chơi.
Son. GV đọc đến phím đàn tên gì thì bạn đó
nhún xuống 1 cái và đứng lên.
* Lưu ý: GV đọc giai điệu Hát cùng Đô - Rê - - HS cảm nhận và hình dung lại giai
Mi - Pha - Son để HS hình dung lại giai điệu điệu bài đọc nhạc.
bài đọc nhạc vừa học.
- GV yêu cầu HS nhận xét.

- HS nhận xét.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- HS lắng nghe.

? 2 người bạn mới của Đô – Rê – Mi là ai?

- HS trả lời

- Giới thiệu:
+ GV giới thiệu cho HS đây là hai bạn mới - HS nghe GV hướng dẫn và ghi
đến với bạn Đô Rê Mi.

nhớ.

- GV giới thiệu 5 nốt nhạc Đô - Rê - Mi - Pha - HS lắng nghe.

- Son.
* Nghe mẫu.
- GV đọc hoặc mở File âm thanh cho HS nghe - HS lắng nghe.
mẫu lần 1.

.

- GV cho họcc sinh nghe giai đi
điệu 1 lần (chỉ - HS lắng
ng nghe và nh
nhẩm theo.
vào các nốt nhạcc khi giai đi
điệu vang lên), và
yêu cầu HS nhẩm theo
? Trong bài đọc nhạc nốtt nào ngân dài hơn?

- HS trả lời.

? Nêu cảm nhận về giai điệệu bài đọc nhạc.

- HS trả lời bằng cảảm nhận.

- GV yêu cầu HS nhận xét.

- HS nhận xét.

- GV nhận xét - tuyên dương

- HS lắng nghe.

* Đọc lời ca và tên nốt.
- GV chỉ từng nốt đọcc và cho HS đọ
đọc theo tên - HS đọc theo hướng
ng d
dẫn của GV.
nốt và lời ca.
- GV hướng dẫn HS đọcc theo tiết
ti tấu.

- HS thực hiện.

- GV đọc mẫu từng
ng câu và bắt
b nhịp cho HS - HS đọc theo hướng
ng d
dẫn.
đọc theo.
+ GV đọc tên nốt và bắtt nh
nhịp cho HS đọc câu - HS đọc câu 1
1.

+ GV đọc tên nốt và bắtt nh
nhịp cho HS đọc câu - HS đọc câu 2
2.

+ GV cho HS đọc tên nốtt cả
c bài.
- GV hướng dẫn ghép lờii ca ttừng câu và cả - HS đọc cả bài.
bài.
- GV cho HS đọc tên nốtt và ghép lời
l ca cả bài. - HS thực hiện
- GV cho HS luyện đọc theo:
theo dãy - tổ - cá - HS thực hiện
n theo yêu ccầu.

nhân.
- GV nhận xét và sửa sai (n
(nếu có).

- HS lắng
ng nghe và ssửa sai (nếu có)

* Đọc nhạc kết hợp vận
n động.
đ
- GV hướng dẫn HS đọcc nh
nhạc kết hợp vỗ tay - HS thực hiện
n theo hư
hướng dẫn.
và dậm chân theo SGK.
- GV làm mẫu và bắt nhịp
p cho HS đ
đọc nhạc và - HS thực hiện.
ghép lời ca kết hợp vận độ
ộng dậm chân và vỗ
tay.

- GV yêu cầu HS thực hiệện bằng nhiều hình - HS thực hiện
n theo yêu ccầu.
thức: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cảả lớp.
- GV yêu cầu HS nhận xét.

- HS nhận xét.

- GV nhận xét - tuyên dương.

- HS lắng nghe.

* Đọc nhạc kết hợp vớii nh
nhạc đệm.
- GV đọc và làm mẫu.

- HS lắng nghe.

- GV cho HS đọc nhạc theo nh
nhạc đệm 1, 2 lần. - HS thực hiện.
- GV cho HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo - HS đọcc theo yêu cầu.
c
phách.
- GV khuyến khích HS tự nhận xét/ nhận xét - HS nhận xét.
các bạn.
- GV chốt các ý kiến ( sửaa sai - nếu cần)

- HS lắng
ng nghe và ssửa sai (nếu có)

- GV nhận xét - khen HS.

- HS lắng
ng nghe và ghi nhớ.
nh

* Củng cố.
- GV yêu cầu
u HS hát và v
vận động theo hình - HS thực hiện.
bài Cây gia đình.
- GV yêu cầu HS tự luyện
n ttập, thể hiện và chia - HS lắng
ng nghe và ghi nhớ.
nh
sẻ với người thân và các bạạn.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
y:

.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
__________________________________________
Tiết 3: LỚP 1A
Đã soạn Giáo án như lớp 1B
Bổ sung: - HS năng khiếu thực hiện bộ gõ cơ thể bằng sáng tạo.
* Điều chỉnh - Bổ sung
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
____________________________________________
Tiết 4: LỚP 1C
Đã soạn Giáo án như lớp 1B
Bổ sung: HS chậm hát kết hợp gõ đệm 1 trong 3 cách theo nhịp, phách, tiết tấu.
* Điều chỉnh - Bổ sung
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
____________________________________________________________________
Thứ năm ngày 3 tháng 4 năm 2025
Buổi chiều: Tiết 1: lớp 2A
ÂM NHẠC
Tiết 28: - Ôn tập bài hát: Trang trại vui vẻ
- Đọc nhạc: Bài số 4
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực âm nhạc
- Nhớ được tên bài hát và tác giả, hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Trang trại vui vẻ
2. Năng lực chung
- Hát được giai điệu và đúng lời ca bài hát Trang trại vui vẻ; hát kết hợp vỗ tay theo
nhịp/ phách; hát kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát; nhớ tên bài hát và tác
giả.
- Chơi được trò chơi Hát đối đáp theo sự hướng dẫn của GV.
- Nhớ tên các nốt nhạc, bước đầu đọc đúng theo cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 4;
biết vỗ tay theo nhịp/ phách kết hợp với nhạc đệm.

3. Phẩm chất:
- Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vui nhộn ở nhịp 2/4.
- Yêu mến thiên nhiên loài vật
II. ĐỒ DÙNG - TBDH
1. Giáo viên:
- Loa bluetooth,( tivi), máy tính, nhạc cụ gõ.
2. Học sinh:
- SGK Âm nhạc 2
- Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG
- GV t/c cho cả lớp vận động theo bài nhạc

-Thực hiện.

Aram sam sam.
Hoạt động 2: VẬN DỤNG - SÁNG TẠO
* Hát đối đáp theo bài Trang trại vui vẻ.
- GV và tập thể lớp hát: Hôm nay em về

-1 hs trả lời sau đó 2 bạn lên hát lần

thăm trang trại.

lượt cá nhân. Nghe GV nhận xét

- GV mời 1nhóm HS hát: I ai i ai ô.

-Lắng nghe, thực hiện.

- GV hoặc tập thể lớp hát: Kìa trong nông
trang là bao con gì?
- GV mời nhóm HS 1 hát: Kìa trong nông
trang là bao con gà, i ai i ai ô.(Sau đó lại
quay lại thực hiện với tổ 2,3)
Lưu ý: GV nhắc nhở HS khi hát tên những
con vật trái dấu với độ cao của giai điệu bài
hát, chỉ cần nói cho đúng dấu của từ, không
cần đúng cao độ.
- GV hướng dẫn cho HS vận động theo bài

-HS giậm chân và vung tay tựa như

hát.

đang bước đi. Đưa 2 bàn tay lên miệng

giả làm loa, nhún trái, phải theo nhịp.
- GV mời 1-2 nhóm lên biểu diễn.

- HS thực hiện

( Nhận xét - đánh giá)
Hoạt động 3: KHÁM PHÁ
Đọc nhạc Bài số 4
* Giới thiệu và nghe đọc mẫu.
- GV nhắc lại bài đọc nhạc số 3. GV có thể

-Trả lời

đặt câu hỏi:
+ Câu 1: Các em có nhớ bài đọc nhạc số 3 ở

(Chủ đề 5: Hoa lá mùa xuân) (Có 6 tên

chủ đề nào không?. Có bao nhiêu tên nốt

nốt là: Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La).

trong bài đọc nhạc?
-?Ai có thể đọc lại bài đọc nhạc đó?

-Xung phong

- GV trình chiếu bài đọc nhạc số 4 cho HS

-Đọc tên nốt chưa có cao độ

nghe bài đọc nhạc (nghe băng âm thanh/ GV
đọc).
* Đọc tên nốt.
- GV hướng dẫn HS đọc tên nốt và đọc theo

-Thực hiện

tiết tấu của bài đọc nhạc: đọc từng câu sau
đó ghép câu. GV giúp HS chú ý tiết tấu của
các nốt móc đơn ở hai câu nhạc để đọc cho
đúng.
- GV hướng dẫn HS đọc tên nốt kết hợp với

-Thực hiện thế tay.

thế tay.
* Tập đọc nhạc:
- GV hướng dẫn HS đọc chậm từng câu theo - HS thực hiện theo yêu cầu.
giai điệu, sau đó ghép câu.
- GV y/c HS đọc nhạc ở tốc độ chậm và kết

- Đọc nhạc gõ đệm theo nhịp.

hợp thực hiện theo thế tay.
- GV mời HS đọc nhạc và kết hợp vỗ tay
theo nhịp.

- HS thực hiện theo nhóm.

- GV cho HS chọn nhóm và đọc nối tiếp bài

-Nhận xét lẫn nhau

đọc nhạc.
- GV khuyến khích HS tự nhận xét, nhận xét - Học sinh lắng nghe.
cho bạn để điều chỉnh/ sửa sai các lỗi (nếu
có). Sau đó GV nhận xét chung.

- Thực hiện theo yêu cầu.

* Đọc nhạc với nhạc đệm.
- GV đệm đàn cho HS đọc tập thể 1 lần

- HS lắng nghe

- GV y/c HS đọc với nhạc đệm kết hợp gõ
đệm thanh phách theo nhịp.
- GV mời một nhóm đọc, một nhóm gõ đệm. - Ghi nhớ.
Các nhóm tự nhận xét , GV nhận xét chung
và sửa sai ngay (nếu có).
- GV khen ngợi động viên và khuyến khích

- HS lắng nghe

HS tập luyện thêm bài đọc nhạc,
- Gv nhận xét tiết học(khen + nhắc nhở).

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- GV dặn HS về ôn lại bài vừa học. Chuẩn bị
bài mới.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
__________________________________________
Tiết 2: LỚP 2B
Đã soạn Giáo án như lớp 2A
Bổ sung: Gv cho HS khởi động cùng bài vận động Lalala.
* Điều chỉnh - Bổ sung
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
____________________________________________
Tiết 4: LỚP 2C
Đã soạn Giáo án như lớp 2A
Bổ sung: Gv cho HS khởi động cùng bài vận động Cá vàng.

* Điều chỉnh - Bổ sung
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
________________________________________________________________________________

Thứ sáu ngày 4 tháng 4 năm 2025
Buổi sáng: Tiết 2: lớp 4C
ÂM NHẠC
Tiết 28: Hát Miền quê em
Nhạc : Ka-pa-lep-xki
Lời: Po-ri-xen
Phỏng dịch: Hoàng Lân
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
- Nhớ tên bài hát, tên tác giả.
- Cảm nhận được tính chất nhịp nhàng của bài hát.
- Hát được giai điệu và lời ca bài Miền quê em kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo
nhịp điệu. Đọc được cao độ, trưởng độ bài dọc nhạc số 4.
2. Phẩm chất
- Biết chia sẻ, hợp tác cùng bạn khi tham gia làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG - TBDH
1. Giáo viên:
- Loa bluetooth, máy tính,( tivi), SGK, Giáo án
- Nhạc cụ: trai-en-gô, tem pơ rin, thanh phách, song loan, trống con….
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ gõ cơ bản
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Hoạt động của giáo viên
1. Mở đầu
a. Khởi động
* Chơi trò chơi:

Hoạt động của học sinh

- GV h/dẫn luật chơi: Mở ô chữ (mỗi ô chữ có - HS lắng nghe và đoán
chứa một câu hỏi mang tính gợi ý, có 3 – 4 ô
chữ).
+ Ô số 1: Nói tên bài hát nằm trong sách Âm
nhạc 2, nói về một loài vật có tên (đáp án: Bài
hát Chú chim nhỏ dễ thương).
+ Ô số 2: Bài hát có 3 từ trong sách Âm nhạc
3, nói về một loài vật (đáp án: Bài hát Con
chim non).
+ Ô số 3: Bài hát * Chủ chim nhỏ dễ thương”
thuộc chủ đề nào em đã học? (Chủ đề Những
con vật quanh em).
+ Ô số 4: Bài hát “ Con chim non" nằm ở chủ
để có tên là gì? (Chủ đề Âm nhạc nước
ngoài).
- GV h/s HS cách chơi: Chơi theo nhóm/ cặp

- HS đọc câu hỏi và trả lời. Đội nào

đôi/ cá nhân. Gv mời HS mở ô chữ bất kì.

nói nhanh và đúng được tuyên

Với mỗi ô chữ, GV mở file mp3 (âm lượng

dương.

hơi nhỏ để HS tập trung lắng nghe) một câu
nhạc ở bài hát trong đáp án.
b. Kết nối: GV dẫn dắt vào bài học mới.
2. Hình thành kiến thức mới
* Học bài hát: Miền quê em
- GV giới thiệu bài hát: Một bài hát nhạc
nước ngoài. Nhạc của Ka-pa-lep-xki, lời của
Po-ri-xen được tác giả Hoàng Lân phỏng dịch
thành lời Việtvới giai điệu nhẹ nhàng tha thiết
mang nét đẹp thiên nhiên bình dị, với bao kỉ
niệm tuổi thơ êm ả và cuộc sống yên bình nơi
miền quê.

- Nghe giảng.

*Tập hát
- GV hát mẫu hoặc cho HS nghe hát mẫu qua

- HS lắng nghe và quan sát

file mp3/ mp4 (2 lần.
- GV yêu cầu HS nêu cảm nhận ban đầu về

- Lắng nghe và cảm nhận trả lời.

bài hát.
* Đọc lời ca :
- GV y/c HS đọc lời ca và trao đổi với nhóm

- Đọc lời ca từng câu theo hướng dẫn

về cảnh đẹp của miền quê qua lời ca của bài

kết hơp vỗ tay theo tiết tấu.

hát.
- GV yêu cầu HS tự đọc nhẩm lời ca 1 – 2

- HS đọc lời ca.

lần.
- GV hướng dẫn HS chia các câu hát như sau: - HS quan sát chia câu.
+ Câu hát 1: Hàng bạch dương gió đưa nhẹ
bên sông / Miền quê em bao cây liễu xanh.
+ Câu hát 2: Tìm nơi đầu núi sông đẹp tươi
xa./ Từ biển khơi về thung lũng xa.
+ Câu hát 3: Mặt trời sáng chiếu trên miền
quê ta./ Dài thẳng tấp những con đường xa.
+ Câu hát 4: Mãi đẹp tươi nơi quê hương nhà.
- GV hát mẫu và hướng dẫn HS hát theo từng

- HS học hát từng câu

câu lời ca.
- GV chia mỗi câu làm 2 vế, sau đó ghép 2 vế - HS lắng nghe và hực hiện theo
thành 1 câu hát hoàn chỉnh. GV hát mẫu từng

hướng dẫn của GV

câu chậm rãi, rõ ràng. HS hát nối câu 1 và câu
2, hát nối câu 1, 2, 3,... cho đến hết bài sau đó
dạy hát từng câu theo lối móc xích.
- GV hướng dẫn HS cách lấy hơi, ngân đủ
những chữ có dấu nối, hát và nhấn vào phách
mạnh cho đúng tính chất nhịp.
Lưu ý: Dấu lặng đen ở đầu ô nhịp dễ làm HS

- HS lắng nghe và thực hiện.

hát bị chệch nhịp 4
- GV tổ chức và điều khiển HS tập hát và

- Thực hiện học hát từng câu cho đến

hoàn thiện bài hát với hình thức tập thể/

hết.

nhóm/ cặp đôi và cá nhân kết hợp nhạc đệm
và vỗ tay theo nhịp (lưu ý sửa sai về cao độ/
tiết tấu).
- GV đặt câu hỏi: Em cảm nhận như thế nào

- HS chú ý trả lời câu hỏi theo cảm

về giai điệu và lời ca trong bài hát “Miền quê

nhận

em”
- GV nhận xét và bổ sung kết hợp lồng ghép

- HS lắng nghe và ghi nhớ

giáo dục hs biết xúc cảm trước cảnh đẹp thiên
nhiên thì phải biết trân trọng và bảo vệ cảnh
đẹp thiên nhiên quê hương cũng như là bảo vệ
môi trường xanh - sạch- đẹp xung quanh. Đó
cũng là cách thể hiện lòng yêu quê hương đất
nước.
3. Thực hành và luyện tập
* Luyện tập
- GV tổ chức cho HS luyện tập cụ thể:

- HS hát theo nhiều hình thức: tập
thể, nhóm, dãy, tổ, cá nhân.

- GV t/c cho HS hát nối tiếp và hoà giọng

- Hs lắng nghe và thực hiện

theo hình thức song ca và tốp ca.
- GV phân hoá HS theo nhóm. Giao nhiệm vụ - HS thực hiện theo hướng dẫn
phù hợp với từng nhóm
+ GV y/c HS thảo luận, luyện tập theo nhóm,
cặp đôi GV quan sát và giúp HS trong quá
trình luyện tập.
- GV t/c cho HS hát kết hợp vận động phụ
hoạ theo ý thích.
+ Nhóm/ song ca hát cùng nhạc đệm.

- Hs lắng nghe và thực hiện.

+ Nhóm hát nối tiếp và hoà giọng kết hợp vỗ
tay/ gõ đệm theo nhịp.
+ Nhóm hát nổi tiếp và hoả giọng kết hợp vỗ
tay/ gõ đệm theo phách.
* Ôn đọc nhạc: Bài số 4
- GV cùng HS gõ lại hình tiết tấu bài đọc

- HS thực hiện

nhạc số 4.
- GV y/c HS nhắc lại cách thể hiện hình nốt

- HS nhắc lại

trắng chấm dôi.
- GV mở mp3 cho HS lắng nghe.

- Cả lớp đọc cùng nhạc đệm.

- GV nhận xét, khen ngợi và khuyến khích

- HS lắng nghe

HS biết thể hiện bài hát kết hợp sắc thái.
4. Vận dụng – trải nghiệm
- GV yêu cầu HS thống nhất theo nhóm và

- HS lắng nghe và thực hiện theo yêu

thống nhất về cách thể hiện bài hát (vận động

cầu.

phụ hoạ, vận động cơ thể…).
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho từng

- HS thực hiện.

nhóm HS thực hiện.
+ Nhóm đọc dòng 1, vỗ tay/ gõ đệm theo
nhịp.
+ Nhóm đọc dòng 2, vỗ tay/ gõ đệm theo
phách.
Hoặc:
+ Nhóm đọc dòng 1 vỗ tay/ gõ đệm theo hinh
tiết tấu.
+ Nhóm đọc dòng 2 kết hợp vận động cơ thể.
- GV cho HS tự nhận xét, nhận xét bạn/ nhóm - HS lắng nghe và thực hiện
bạn. GV nhận xét.
*Đánh giá và tổng kết tiết học :
- GV khen ngợi và động viên HS cố gắng,

-HS lắng nghe

tích cực học tập. Khuyến khích HS về nhà
chia sẻ những cảm xúc sau tiết học Âm nhạc
cho người thân nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
__________________________________________
Tiết 3: LỚP 4B
Đã soạn Giáo án như lớp 4C
Bổ sung: HĐ Khởi động: GV có thể cho HS hát kết hợp vận động theo bài Tình bạn
tuổi thơ
* Điều chỉnh - Bổ sung
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
__________________________________________
Tiết 4: LỚP 4A
Đã soạn Giáo án như lớp 4C
Bổ sung: HSKT vận động đơn giản cùng các bạn.
* Điều chỉnh - Bổ sung
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
___________________________________________________
Buổi chiều: Tiết 1: LỚP 5B
ÂM NHẠC
Tiết 28: - HỌC HÁT BÀI: Đất nước tươi đẹp sao
Nhạc : Ma-lai-xi-a.
Lời Việt : Vũ Trọng Tường.
- ÔN TẬP BÀI SỐ 4.
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhớ tên bài hát, tên tác giả.
- Hát được giai điệu và lời ca bài Đất nước tươi đẹp sao kết hợp vỗ tay hoặc gõ
đệm theo tiết tấu , phách phù hợp.

- Đọc được cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 4. Bước đầu thể hiện đúng tính chất
nhịp 3/4.
- Biết chia sẻ, hợp tác cùng bạn khi tham gia làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên.
- SGV Âm nhạc 5, kế hoạch bài dạy, đồ dùng,… để tổ chức các hoạt động dạy học.
- Nhạc cụ thể hiện tiết tấu và các phương tiện học liệu điện tử.
- Loa bluetooth
2. Học sinh.
- SGK Âm nhạc 5.
- Nhạc cụ thể hiện tiết tấu hoặc nhạc cụ thể hiện tiết tấu tự tạo.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Mở đầu
a. Khởi động:
* Trò chơi: Nói nhanh nói đúng
- GV hướng dẫn học sinh tham gia chơi
- Hs lắng nghe và thực hiện.
sẽ nói nhanh và nói đúng tên bài hát nước
ngoài đã học , viết ở nhịp 2/4 hoặc nhịp
3/4.
b. Kết nối: GV dẫn dắt vào bài học mới.
2. Hình thành kiến thức mới
* Tìm hiểu bài : Học bài hát: Đất nước
tươi đẹp sao
- GV giới thiệu bài hát: Bài hát Đất nước - HS nghe giảng.
tươi đẹp sao là bài hát nước ngoài (nhạc
Ma-lai-xi-a, lời Việt của nhạc sĩ Vũ
Trọng Tường). Bài hát có giai điệu mênh
mang tha thiết với lời ca giàu hình ảnh,
gợi lên cảnh đẹp nên thơ trữ tình của
những miền quê êm đềm yêu dấu như tên
gọi của bài hát Đất nước tươi đẹp sao.
*Tập hát.
- GV hát mẫu hoặc cho HS nghe hát mẫu - Lắng nghe và cảm nhận.
qua file mp3/ mp4 (2 lần.
* Đọc lời ca :

- GV mời HS đọc lời ca và trao đổi với
nhóm về cảnh đẹp của miền quê qua lời
ca của bài hát.
- Giáo viên h/dẫn HS chia câu hát: có thể
chia câu hát dài hoặc ngắn hơn tuỳ năng
lực HS. + Đẹp sao … bài thơ./ Biển xanh
… cánh buồm.+ Dừa xanh ... nếp nhà./
Êm ấm ... tuổi thơ.
- GV hát mẫu và hướng dẫn HS hát theo
từng câu lời ca.
- GV chia mỗi câu làm 2 vế, sau đó ghép
2 vế thành 1 câu hát hoàn chỉnh. GV hát
mẫu từng câu chậm rãi, rõ ràng. HS hát
nối câu 1 và câu 2, hát nối câu 1, 2, 3,...
cho đến hết bài.
- GV hướng dẫn HS cách lấy hơi, ngân đủ
những chữ có dấu nối, hát và nhấn vào
phách mạnh cho đúng tính chất nhịp.
* Lưu ý: hướng dẫn HS cách lấy hơi,
ngân đủ những chữ có nốt nhạc chấm dôi.
- GV tổ chức và điều khiển HS tập hát và
hoàn thiện bài hát với hình thức tập thể/
nhóm/ cặp đôi và cá nhân kết hợp nhạc
đệm và vỗ tay theo nhịp (lưu ý sửa sai về
cao độ/ tiết tấu).
- GV đặt câu hỏi: Em cảm nhận như thế
nào về giai điệu và lời ca trong bài hát
“Đất nước tươi đẹp sao”
- GV nhận xét và bổ sung kết hợp lồng
ghép giáo dục hs biết xúc cảm trước cảnh
đẹp thiên nhiên thì phải biết trân trọng và
bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên quê hương
cũng như là bảo vệ môi trường xanh sạch- đẹp xung quanh. Đó cũng là cách
thể hiện lòng yêu quê hương đất nước.
- GV hướng dẫn HS hát cả bài và vỗ tay
theo phách. HS quan sát, lắng nghe và
thực hiện cùng GV (Tuỳ năng lực của HS,
GV có thể cho các em hát kết hợp vỗ tay
theo phách mà chưa cần hướng dẫn của

- Đọc lời ca từng câu theo hướng
dẫn kết hơp vỗ tay theo tiết tấu.
- Học sinh thực hiện.

- HS học hát từng câu theo hướng
dẫn của giáo viên.
- Học sinh thực hiện .

- HS chú ý .

- Học sinh thực hiện .

- Học sinh nêu cảm nhận.

- Học sinh nhận xét và lắng nghe.

- HS lắng nghe và thực hiện theo
hướng dẫn của GV.

GV).
- GV mời học sinh nhận xét và giáo viên
nhận xét chung.
3. Thực hành và luyện tập.
* Luyện tập:* Hát kết hợp vỗ ta theo
phách.
- GV tổ chức cho Hs luyện tập cụ thể:
Hát nối tiếp và hoà giọng theo hình thức
song ca và tốp ca.

- GV phân hoá HS theo nhóm. Giao
nhiệm vụ phù hợp với từng nhóm
- GV y/c HS thảo luận, luyện tập theo
nhóm, cặp đôi. GV quan sát và giúp HS
trong quá trình luyện tập.
nhóm 1

nhóm 2

& 43 œ œ œ

œ

nhóm 2

&œ œ œ

œ œ œ

œ œ œ

- HS hát theo nhiều hình thức:
+ tập thể.
+ dãy.
+ cá nhân.
+ nhóm.
- Hs lắng nghe và thực hiện.
- HS thực hiện theo hướng dẫn.

nhóm 1

œ

œ œ œ œ œ œ

œ

œ œ

nhóm 1

œ

- HS nhận xét.

˙.

nhóm 2

œ

œ

˙.

- GV t/c cho HS hát kết hợp vận động phụ
hoạ theo ý thích.
+ Nhóm/ song ca hát cùng nhạc đệm.
+ Nhóm hát nối tiếp và hoà giọng kết hợp
vỗ tay/ gõ đệm theo nhịp.
+ Nhóm hát nổi tiếp và hoả giọng kết hợp
vỗ tay/ gõ đệm theo phách.
- Gv nhận xét tuyên dương học sinh.
* Ôn đọc nhạc: Bài số 4
- GV cùng HS gõ lại hình tiết tấu bài đọc
nhạc số 4.
- GV y/c HS nhắc lại cách thể hiện hình
nốt trắng chấm dôi.
- GV mở mp3, y/c HS lắng nghe. Sau đó
GV mời cả lớp đọc cùng nhạc đệm.
- GV nhận xét, khen ngợi và khuyến

- Hs lắng nghe và thực hiện.

- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh thực hiện.
- Học sinh nhắc lại.
- HS thự hiện theo y/c
- HS lắng nghe.

khích HS biết thể hiện bài hát kết hợp sắc
thái.
4. Vận dụng – trải nghiệm.
- GV yêu cầu HS thống nhất theo nhóm - Hs lắng nghe và thực hiện theo
và thống nhất về cá...