TUẦN 31
Tiết 2+3:

Sáng - Thứ hai ngày 17 tháng 4 năm 2023
TIẾNG VIỆT (301+302)
ĐỌC: BÓP NÁT QUẢ CAM

I. Yêu cầu cần đạt:
- Đọc đúng, rõ ràng một câu chuyện về một nhân vật lịch sử - Trần Quốc Toản; hiểu
được nội dung câu chuyện và chí anh hùng của Trần Quốc Toản.
- Quan sát tranh và nhận ra được các chi tiết trong tranh ở bài đọc.
+ ANQP: Tích hợp giáo dục lòng yêu nước, ý thức bảo vệ tổ quốc
II. Đồ dùng dạy học:
1. GV : Tranh bài đọc
2. HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Tiết 1
1. Khởi động:
- Thảo luận nhóm đôi: Nói tên một người - 2-3 HS chia sẻ.
anh hùng nhỏ tuổi mà em biết
- Dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Khám phá:
Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- Đọc mẫu : đọc đúng lời người kể và lời - Cả lớp đọc thầm.
nhân vật
- HDHS chia đoạn:
- Bài chia làm 4 đoạn
• Đoạn 1: Từ đầu đến xăm xăm xuống
bến.
• Đoạn 2: Tiếp theo cho đến xin chịu tội.
• Đoạn 3: Tiếp theo đến một quả cam.
• Đoạn 4: Phần còn lại.
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn
- 4 HS đọc nối tiếp.(3 lần)
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từ khó CN - ĐT
- Đọc chú giải
- Luyện đọc đoạn: GV gọi HS đọc nối
- Đọc nối tiếp.
tiếp từng đoạn. Chú ý quan sát, hỗ trợ
HS.
Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- Gọi HS đọc lần lượt 5 câu hỏi trong sgk - Lần lượt chia sẻ ý kiến:
- HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời
hoàn thiện bài 1 vào vở
- Hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách - Thực hiện.
trả lời đầy đủ câu.
• Câu 1 Trần Quốc Toản xin gặp vua để
- Trần Quốc Toản gặp vua để xin
làm gì? 
đánh giặc. 
• Câu 2: Tìm chi tiết cho thấy Trần Quốc - Đợi mãi không gặp được vua cậu
1

Toản rất nóng lòng gặp vua.
• Câu 3: Vua khen Trần Quốc Toản thế
nào? 
• Câu 4: Vì sao được vua khen mà Trần
Quốc Toản vẫn ấm ức? 
• Câu 5: Việc Trần Quốc Toản vô tình
bóp nát quả cam thể hiện điều gì? 
- Nhận xét, tuyên dương HS.
+ ANQP: Giáo dục lòng yêu nước, ý thức
bảo vệ tổ quốc
Tiết 2
Khởi động: Cho HS chơi TC chuyển tiết
Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- Gọi HS đọc toàn bài
- Nhận xét, khen ngợi.
Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản
đọc.
Bài 1: Xếp các từ ngữ dưới đây vào
nhóm thích hợp. 
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk
- HDHS làm bài vào vở

- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2: Kết hợp ô chữ bên trái với ô chữ
bên phải để tạo câu nêu hoạt động. 
- Gọi HS nêu yêu cầu sgk
- Hướng dẫn cách thực hiện

liều chết xô mấy người lính gác, xăm
xăm xuống bến. 
- Vua khen Trần Quốc Toản còn trẻ
mà đã biết lo việc nước. 
- Vì nghĩ vua coi mình như trẻ con,
không cho dự bàn việc nước. 
-Thể hiện Trần Quốc Toản là người
rất yêu nước, căm thù giặc. 
+ Lắng nghe

- 4 HS đọc.

- Đọc yêu cầu
- Làm bài và chia sẻ
• Từ ngữ chỉ người: Trần Quốc Toản,
Vua, Sứ thần, Lính. 
• Từ ngữ chỉ vật: Thuyền rồng, Quả
cam, Thanh gươm

- 1-2 HS đọc yêu cầu, đọc cả phần ô chữ.
- Nhắc lại câu nêu hoạt động
- Hoạt động nhóm đôi để tìm trong 3
ô chữ bên phải xem ô chữ nào chứa
các từ chỉ hoạt động.
- Đại diện trình bày kết quả trước lớp.
Trần Quốc Toản xô mấy người lính
gác, xăm xăm xuống bến để gặp vua

- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
4. Vận dụng
- Hôm nay em học bài gì?
- Nhận xét giờ học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

- Chia sẻ.

______________________________________
2

Tiết 3:

Sáng - Thứ ba ngày 18 tháng 4 năm 2023
TIẾNG VIỆT (303)
VIẾT: CHỮ HOA Q ( kiểu 2)

I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết viết chữ viết hoa Q (kiểu 2) và viết câu ứng dụng "Xã Quy Mông thuộc huyện
Trấn Yên".
II. Đồ dùng dạy học:
1. GV: Mẫu chữ hoa"Q"
2. HS: Vở Tập viết; bảng con.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là - 1-2 HS chia sẻ.
mẫu chữ hoa gì?
- Dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Khám phá:
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa.
- HD HS quan sát, nhận xét
- Quan sát chữ mẫu, nhận xét

• Độ cao, độ rộng chữ hoa Q.
• Chữ hoa Q gồm mấy nét?
- Chiếu video HD quy trình viết chữ hoa
Q.
- Thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết
vừa nêu quy trình viết từng nét.
- YC HS viết bảng con.
- Hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS.
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng
dụng.
- Gọi HS đọc từ và câu ứng dụng cần viết.

- Quan sát.
- Quan sát, lắng nghe.
- Luyện viết bảng con.

- 3-4 HS đọc.

Xã uy
ông thuộc
huyện Trấn Yên
- Viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý
cho HS:
- Quan sát, lắng nghe.
• Viết chữ hoa X, Q đầu câu.
• Cách nối từ Q sang u.
• Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao,
dấu thanh và dấu chấm cuối câu.
Hoạt động 3: Thực hành luyện viết.
3

- YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa Q
và câu ứng dụng trong vở Luyện viết.
- Thực hiện.
- Quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
3. Vận dụng
- Hôm nay em học bài gì?
- Nhận xét giờ học.
- Chia sẻ.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

Tiết 4:

TIẾNG VIỆT (304)
NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN BÓP NÁT QUẢ CAM
I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết trao đổi về nội dung VB và các chi tiết trong tranh, đặc biệt là phần nói và
nghe; biết dựa vào tranh và câu hỏi gọi ý dưới tranh để kể lại câu chuyện.
- Có tình cảm trân trọng đối với người anh hùng nhỏ tuổi Trần Quốc Toản, bồi dưỡng
thêm lòng tự hào dân tộc.
II. Đồ dùng dạy học:
1. GV: Tranh truyện
2.HS: Sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- 1-2 HS chia sẻ.
- Dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Khám phá:
Hoạt động 1: Nêu sự việc trong từng tranh.
- Tổ chức cho HS quan sát thứ tự (Từ tranh - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ.
1 đến tranh 4) nhận xét các sự việc trong - Thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ
tranh, trả lời câu hỏi dưới tranh:
trước lớp.
- Tranh 1: Trần Quốc Toản xô ngã mấy - Tranh 1: Trần Quốc Toản xô ngã
người lính gác để đi đâu?
mấy người lính gác để được vào gặp
vua, xin đánh giặc. 
- Tranh 2: Trần Quốc Toản nói với vua - Tranh 2: Trần Quốc Toản quỳ
điều gì?
xuống tâu với vua: “Cho giặc mượn
đường là mất nước. Xin bệ hạ cho
đánh!” và đặt thanh gươm lên gáy
xin chịu tội. 
- Tranh 3: Vua nói với Trần Quốc Toản - Tranh 3: Vua nói: “Quốc Toản làm
điều gì?
trái phép nước, lẽ ra phải trị tội.
Nhưng còn trẻ mà đã biết lo việc
nước, ta có lời khen.” và ban cho
Quốc Toản một quả cam. 
4

- Tranh 4: Quả cam trên tay Trần Quốc
Toản thế nào?
- Hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS.
3. Luyện tập, thực hành:
Hoạt động 2: Kể lại từng đoạn của câu
chuyện theo tranh.
- Hướng dẫn cách thực hiện.
Bước 1: Làm việc cá nhân.
Bước 2: HS tập kể chuyện theo cặp.

- Tranh 4: Quốc Toản xòe tay cho
mọi người xem quả cam vua ban
nhưng quả cam đã nát từ bao giờ. 
- Lắng nghe.

- Lắng nghe.
- Làm việc cá nhân, nhìn tranh và câu
hỏi gợi ý dưới tranh để tập kể từng
đoạn của câu chuyện.
- Tập kể chuyện theo cặp góp ý cho
nhau.
- Kể 1-2 đoạn trong câu chuyện.

- Gọi HS kể 1-2 đoạn trong câu chuyện.
- Nhận xét.
4. Vận dụng:
- Kể cho người thân về người anh hùng nhỏ - Thực hiện.
tuổi Trần Quốc Toản
- Hôm nay em học bài gì?
- Chia sẻ.
- Nhận xét giờ học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

Tiết 2+3

________________________________________________
Sáng - Thứ tư ngày 19 tháng 4 năm 2023
TIẾNG VIỆT (305 + 306)
ĐỌC: CHẾC RỄ ĐA TRÒN

I. Yêu cầu cần đạt:
- Đọc đúng, rõ ràng câu chuyện Chiếc rễ đa tròn; phân biệt giọng người kể chuyện và
giọng của các nhân vật (Bác Hồ, chú cần vụ); tốc độ đọc khoảng 60-65 tiếng/phút.
- Qua bài đọc và hình ảnh minh họa, hiểu được vì sao Bác Hồ cho trồng chiếc rễ đa
tròn, hiểu được tình yêu thương Bác dành cho thiếu niên, nhi đồng.
II. Đồ dùng dạy học:
1. GV: Tranh bài đọc
2. HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- Cho HS nghe nhạc bài Ai yêu Bác Hồ Chí - Hát theo
Minh hơn thiếu niên nhi đồng cảu nhạc sĩ
Phong Nhã?
- YC HS quan sát tranh TLCH
• Các bạn nhỏ đang làm gì?Em đoán xem - 3-4 HS chia sẻ
các bạn đang ở đâu? Coa điều gì đặc biệt
trong bức tranh?
5

- Dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Khám phá:
Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- Đọc mẫu: giọng đọc lưu luyến, tình cảm.
- HDHS chia đoạn: 3 đoạn.
• Đoạn 1: Từ đầu đến mọc tiếp nhé.
• Đoạn 2: Tiếp theo cho đến chú sẽ biết.
• Đoạn 3: Phần còn lại.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ:
ngoằn ngoèo,cuốn,cuộn,chiếc rễ,…
- HD HS đọc những câu dài (Vd: Một sớm
hôm ấy,/như thường lệ,Bác Hồ đi dạo trong
vườn...)
- Luyện đọc đoạn theo nhóm 3: GV gọi HS
đọc nối tiếp từng đoạn. Chú ý quan sát, hỗ
trợ HS.
Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- Gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk.
- HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn
thiện bài 1 tromg VBTTV.
- Hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả
lời đầy đủ câu..
Câu 1: Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất,
Bác đã bảo chú cần vụ làm gì? 
Câu 2: Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng
chiếc rễ đa như thế nào? 

- Cả lớp đọc thầm.
- Lắng nghe
- 3 HS đọc nối tiếp.
- Đọc nối tiếp.
- HS đọc
- Luyện đọc theo nhóm 3.

- Lần lượt chia sẻ ý kiến:
- Thực hiện.

- Bác bảo chú cần vụ cuốn chiếc rễ
lại rồi đem trồng cho nó mọc tiếp. 
- Bác hướng dẫn chú cần vụ cuộn
chiếc rễ lại thành một vòng tròn,
buộc nó tựa vào hai cái cọc rồi vùi
hai đầu rễ xuống đất.  
Câu 3: Vì sao Bác cho trồng chiếc rễ đa như - Vì sau này nó mọc thành cây đa
vậy?
có vòng lá tròn, các em thiếu nhi có
thể chui qua chui lại vòng lá ấy khi
vào thăm vườn Bác. 
Câu 4: Qua bài đọc, em thấy tình cảm của - Cho thấy Bác rất yêu thương các
Bác Hồ với thiếu nhi như thế nào?
cháu thiếu niên, nhi đồng. 
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Tiết 2
Khởi động: Cho HS chơi TC chuyển tiết
3. Luyện tập, thực hành
Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc lời - 2-3 HS đọc.
của các nhân vật.
- HDHS đọc theo vai
- Thực hiện.
- Nhận xét, khen ngợi.
Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc.
Bài 1:
6

- Gọi HS đọc yêu cầu sgk
- 2-3 HS đọc
- HDHS chọn từ
- Làm bài
a. Chú (...) rễ này lại rồi (....) cho nó mọc a. Chú cuốn rễ này lại rồi trồng
tiếp nhé.
cho nó mọc tiếp nhé.
b. Chú cần vụ (...) đất, (...) chiếc rễ xuống.
b. Chú cần vụ xới đất, trồng chiếc
rễ xuống.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
Bài 2: Tìm trong bài câu có dùng dấu chấm
than. Câu đó dùng để làm gì? (chọn ý đúng)
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk
- Đọc yêu cầu.
- HD HS xem lại đoạn 1 của bài để tìm câu - Đọc lại bài để tìm câu có dấu
có dấu chấm than.
chấm than.
Câu: “Chú cuốn chiếc rễ này
lại, rồi trồng cho nó mọc tiếp nhé!” 
- Cho HS thảo luận câu hỏi: Câu đó dùng để - Thảo luận trình bày: Câu đó dùng
làm gì ?
để nêu yêu cầu, đề nghị.
- Chọn ý a.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
3. Vận dụng
- Hôm nay em học bài gì?
- Nhận xét giờ học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

Tiết 3:

Sáng - Thứ năm ngày 20 tháng 4 năm 2023
TIẾNG VIỆT (307)
NGHE – VIẾT: CHẾC RỄ ĐA TRÒN

I. Yêu cầu cần đạt:
- Nghe – viết đúng chính tả một đoạn ngắn trong bài Chiếc rễ đa tròn; làm đúng các
bài tập chính tả về viết hoa tên người, phân biệt iu/ưu; im/iêm.
II. Đồ dùng dạy học:
1. GV: Phiếu bài tập, tranh , ảnh
2. HS: Vở ô li; bảng con.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Khởi động
- Cho học sinh hát kết hơp vận động
- Hát kết hợp vận động
- Nhận xét dẫn vào bài
2. Luyện tập, thực hành:
Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả.
- Đọc đoạn chính tả cần nghe viết.
- Lắng nghe.
- Gọi HS đọc lại đoạn chính tả.
- 2-3 HS đọc.
- GV hỏi:
• Đoạn thơ có những chữ nào viết hoa?
- 2-3 HS chia sẻ.
7

• Đoạn thơ có chữ nào dễ viết sai?
- HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào - Luyện viết bảng con.
bảng con.
- Đọc cho HS nghe viết.
- Nghe viết vào vở ô li.
- YC HS đổi vở soát lỗi chính tả.
- Đổi chép theo cặp.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Hoạt động 2: Làm bài tập
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC
- 1-2 HS đọc.
- Bài yêu cầu gì?
- Viết vào vở tên của 2 nhân vật được
nói đến trong chủ điểm Con người
Việt Nam. 
- Cho HS thảo luận nhóm đôi.
- Làm bài sau đó chia sẻ
• Mai An Tiêm 
• Trần Quốc Toản
• Đọc lại toàn bài
- Nhận xét chữa bài.
Bài 3: Chọn a hoặc b
a.Tìm từ có tiếng chứa iu hoặc ưu
- Đọc yêu cầu
- Gắn nội dung BT3 phần a lên bảng
- Quan sát
- HDHS nắm vững yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân
- Làm bài vào vở
- Gọi HS trình bày bài trước lớp.
a. xe cứu thương, con cừu, cái địu. 
- Nhận xét, góp ý, bổ sung
3. Vận dụng
- Cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”
Chọn. im hay iêm thay cho ô vuông
- Chơi trò chơi“Ai nhanh, ai đúng”
đàn chim
đứng nghiêm
- Hôm nay em học bài gì?
quả hồng xiêm
màu tím
- Nhận xét giờ học.
- Chia sẻ.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

Tiết 4:

_______________________________________

TIẾNG VIÊT (308)
LUYỆN TẬP: MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ BÁC HỒ VÀ NHÂN DÂN
I. Yêu cầu cần đạt:
- Phát triển vốn từ về Bác Hồ và nhân dân
II. Đồ dùng dạy học
1. GV: Tranh BT1
2. HS: Vở, SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
8

- Cho HS hát bài hát: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh.
- Dẫn dắt giới thiệu bài.
2. Luyện tập, thực hành
Hoạt động 1: Tìm từ ngữ chỉ tình cảm
của Bác Hồ đối với thiếu nhi, thiếu nhi
đối với Bác Hồ.
Bài 1: Xếp các từ dưới đây vào nhóm
thích hợp: 
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Chiếu các từ yêu thương, kính yêu,
chăm lo, kính trọng, quan tâm lên bảng.
HDHS sắp xếp các từ thành 2 nhóm
• Nhóm 1: Những từ chỉ tình cảm của Bác
Hồ đối với thiếu nhi
• Nhóm 2: Những từ chỉ tình cảm của
thiếu nhi đối với Bác Hồ
- YC HS làm bài vào vở
- Hỗ trợ HS gặp khó khăn.

- Chữa bài, nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Hoạt động 2: Viết câu giới thiệu.
Bài 2: Chọn từ phù hợp để hoàn thành
câu: 
- Gọi HS đọc YC.
- Bài YC làm gì?
- Gọi HS giải nghĩa từ: anh dũng, cần cù,
thân thiện

- Thực hiện

- 1-2 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- 3-4 HS nêu.

- Thực hiện làm bài cá nhân.
• Nhóm 1: từ chỉ tình cảm của Bác Hồ
với thiếu nhi: chăm lo, yêu thương,
quan tâm. 
• Nhóm 2: từ chỉ tình cảm của thiếu
nhi với Bác Hồ: kính yêu, nhớ ơn,
kính trọng. 
- Đổi chéo kiểm tra theo cặp.

- 1-2 HS đọc.
- Chọn từ phù hợp để hoàn thành câu.
- Anh dũng: không sợ khó khăn, nguy
hiểm khi làm những việc cao đẹp.
- Cần cù: chăm chỉ, chịu khó một cách
thường xuyên.
- Thân thiện: thể hiện sự tử tế và có
thiện cảm với nhau.
- HD đọc từng câu để chọn phương án - Chọn phương án đúng.
đúng.
a) Người dân Việt Nam lao động rất
cần cù.
b) Các chú bộ đội chiến đấu anh dũng
để bảo vệ Tổ quốc.
c) Người Việt Nam luôn thân thiện
với du khách nước ngoài.
- Nhận xét, khen ngợi HS.
9

Bài 3:  Quan sát tranh. 
- Gọi HS đọc YC bài 3.
a) HDHS đặt tên cho bức tranh.
- Đưa ra các câu hỏi
- Tranh vẽ gì?
- Bác Hồ đang làm gì?
- Em đoán Bác đang ở đâu?
- Em hãy đặt tên cho bức tranh?

- 1-2 HS đọc.
- Bác Hồ.
- Bác đang tưới nước cho cây.
- Bác đang ở trong vườn của Bác.
- Bác Hồ tưới cây.
Bác Hồ và cây xanh.

b) HDHS nói 1 câu về Bác Hồ.
- YC HS làm việc nhóm 4.

- Làm việc nhóm 4.
- Các nhóm đặt câu
VD: Bác Hồ rất yêu thiên nhiên. 

- Nhận xét, tuyên dương HS.
3. Vận dụng
- Hôm nay em học bài gì?
- Nhận xét giờ học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

Tiết 1:

- Chia sẻ

__________________________________________
Sáng - Thứ sáu ngày 21 tháng 4 năm 2023

TIẾNG VIỆT (309)
LUYỆN TẬP: VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ MỘT SỰ VIỆC
I. Yêu cầu cần đạt:
- Viết được đoạn văn kể lại một sự việc Bác Hồ đã làm trong câu chuyện Chiếc rễ đa
tròn.
II. Đồ dùng dạy học
1. GV: Tranh BT 3
2. HS: Vở , SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- Cho HS hát bài bát Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ. - Thực hiện
- Dẫn dắt giới thiệu bài.
2. Luyện tập, thực hành,
Hoạt động 1: Kể lại một việc Bác Hồ đã làm
trong câu chuyện Chiếc rễ đa tròn.
- Gọi HS đọc YC bài.
- 1-2 HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Kể lại một việc Bác Hồ đã làm
trong câu chuyện Chiếc rễ đa tròn.
- Hướng dẫn HS làm việc nhóm cùng nhau kể - Làm việc theo nhóm cùng trao
về việc Bác Hồ đã làm trong câu chuyện theo đổi và góp ý cho nhau.
gợi ý.
- Em muốn kể về việc làm nào của Bác Hồ?
10

- Bác đã làm việc đó như thế nào?
- Em có suy nghĩ gì về việc làm của Bác?
- Gọi Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
- Nhận xét.
Hoạt động 2: Viết 4-5 câu về việc em vừa kể.
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Đưa ra đoạn văn mẫu, đọc cho HS nghe.
- Khi viết đoạn văn cần chú ý điều gì ?
- YC HS thực hành viết vào vở.
- Quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Gọi HS đọc bài làm của mình.

- 1-2 HS đọc.
- Viết 4-5 câu về việc em vừa kể.
- Lắng nghe, hình dung cách viết.
- Viết đoạn văn liền mạch, ngăn
cách nhau bằng dấu chấm .
- Viết bài vào vở.
- Chia sẻ bài.
VD:
Bác Hồ cuộn chiếc đa thành
một vòng tròn, cùng chú cần vụ
buộc nó tựa vào cái cọc, sau đó
mới vùi hai đầu rễ xuống đất.
Nhiều năm sau, chiếc rễ đã thành
cây đa con có vòng lá tròn, cong
cong như chiếc cổng chào. Vào
thăm vườn Bác, em nào cũng
thích chơi trò chui qua chui lại
vòng lá ấy. Việc làm này của Bác
đã thể hiện được tình yêu của Bác
với thiếu nhi.
VD:
Bác Hồ cho trồng chiếc rễ đa
tròn xuống đất. Nhiều năm sau
cây lớn lên tỏa bóng mát cho thiếu
nhi. Bác dù bận việc nước, nhưng
vẫn luôn yêu thương và quan tâm
chăm sóc cho thiếu nhi. Thiếu nhi
Việt Nam cũng luôn kính yêu và
biết ơn Bác.

- Nhận xét, chữa cách diễn đạt.
Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì?
- Nhận xét giờ học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

- Chia sẻ.

______________________________________________
Tiết 2:
11

TIẾNG VIỆT (310)
ĐỌC MỞ RỘNG

I. Yêu cầu cần đạt:
- Tìm đọc một câu chuyện kể về Bác Hồ. Kể lại câu chuyện đã đọc, nói cảm xúc của
em sau khi đọc câu chuyện.
- Có khả năng nhận biết và bày tỏ tình cảm, cảm xúc của bản xúc của bản thân, khả
năng làm việc nhóm.
II. Đồ dùng dạy học
1. GV: Sách, báo, chuyện kể về Bác Hồ
2. HS: SGK, vở, bút
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- Cho HS hát bài bát Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ. - Thực hiện
- Dẫn dắt giới thiệu bài.
2. Khám phá
Bài 1: Tìm đọc một câu chuyện kể về Bác Hồ
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- 1-2 HS đọc.
- Tổ chức cho HS tìm đọc một câu chuyện kể - Tìm đọc bài thơ, câu chuyện ở
về Bác Hồ.
Thư viện lớp.
- Theo dõi giúp đỡ HS.
- Tổ chức cho HS chia sẻ bài đọc trước lớp.
- Chia sẻ theo nhóm 4.
- Nhận xét.
Câu chuyện: Quả táo của Bác Hồ
Vào một chuyến sang Pháp đàm phán với chính phủ Pháp về những vấn đề liên
quan đến vận mệnh của đất nước năm 1946, Bác đã được thị trưởng thành phố Pari
mở tiệc tiếp đãi rất long trọng. Khi ra về, Bác lấy trên bàn một quả táo bỏ vào túi
khiến mọi người rất ngạc nhiên về hành động đó.
Vừa ra đến cửa, Bác thấy có nhiều bà con Việt Kiều và người Pháp đến đón
mừng Bác. Bác thấy một người mẹ bế cháu bé trên tay, Bác tiến lại gần bế cháu bé
và cho bé quả táo mà Bác đã lấy trong bữa tiệc. Mọi người đều cảm động trước
tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi.
Bài 2: Kể lại câu chuyện đã đọc. Nói cảm xúc
của em sau khi đọc câu chuyện.
- Gọi HS đọc YC
- Đọc yêu cầu
- Tổ chức cho HS kể lại câu chuyện đã đọc, chia - Kể lại câu chuyện đã đọc, chia sẻ
sẻ tên câu chuyện, tên tác giả; Nói cảm xúc của tên câu chuyện, tên tác giả.
em sau khi đọc câu chuyện.
- Cảm xúc của em sau khi đọc câu
chuyện Quả táo của Bác Hồ: Bác
Hồ luôn dành tình cảm cho thiếu
nhi, dành sự quan tâm cho thiếu
nhi từ những điều nhỏ nhất. 
- Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng của HS.
3. Vận dụng
- Về nhà chia sẻ những câu chuyện kể về Bác - Thực hiện.
12

Hồ cho người thân nghe.
- Hôm nay em học bài gì?
- Nhận xét giờ học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

- Chia sẻ.

******************************************
TUẦN 32
Tiết 2+3:

Sáng - Thứ hai ngày 24 tháng 4 năm 2023
TIẾNG VIỆT (311+312)
ĐỌC: ĐẤT NƯỚC CHÚNG MÌNH

I. Yêu cầu cần đạt:
- Đọc đúng rõ ràng một văn bản thông tin, nhận biết một số yếu tố của VB thông tin
như trình tự và nội dung của các đoạn văn trong văn bản. Nắm được nội dung của VB
là giới thiệu về đất nước Việt Nam với 4 chủ đề bộ phận (1. Gới thiệu chung, 2. Lịch
sử đất nước, 3. Địa lí, khí hậu, 4. Trang phục truyền thống).
- Biết quan sát tranh, hiểu và nêu được các chi tiết trong tranh ứng với nội dung từng
đoạn của bài đọc. Biết chia sẻ những trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc có liên quan đến
bài quan đến bài đọc; trao đổi về nội dung của bài đọc và các chi tiết trong tranh
minh họa.
- Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, niềm tự hào về đất nước và con người
Việt Nam
+ ANQP: Tích hợp giáo dục lòng yêu nước, ý thức bảo vệ tổ quốc.
II. Đồ dùng dạy học:
1. GV : Tranh bài đọc
2. HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Tiết 1
1. Khởi động:
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- Quan sát tranh
- GV hỏi:
• Tay bạn nam áo kẻ đanng chỉ vào đâu?
- Thảo luận theo cặp và chia sẻ.
• Hãy đoán xem các bạn nhỏ trong tranh
- 2-3 HS chia sẻ.
đang nói gì?
- Dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Khám phá:
Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- Đọc mẫu: giọng trung tính ha chút tự hào. - Cả lớp đọc thầm.
- HDHS chia đoạn: (4 đoạn)
- Lắng nghe
• Đoạn 1: Từ đầu đến sao vàng năm cánh.
• Đoạn 2: Tiếp cho đến lịch sử nước nhà.
13

• Đoạn 3: Tiếp cho đến mùa khô.
• Đoạn 4: Còn lại.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ:
khí hậu…
- Luyện đọc câu dài: Việt Nam có những vị
anh hùng/ có công lớn với đất nước
như: /Hai Bà Trưng, / Bà Triệu,/ Trần
Hưng Đạo, /Quang Trung,/ Hồ Chí
Minh…//
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS
luyện đọc đoạn theo nhóm bốn.
Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- Gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong
sgk/tr 111.
- HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời
hoàn thiện vào VBTTV/tr.58.
- Hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách
trả lời đầy đủ câu.
Câu 1: Sắp xếp các thẻ dưới đây theo trình
tự các đoạn trong bài đọc?
Câu 2: Lá cờ tổ quốc ta được tả như thế
nào?
Câu 3: Bài học nói đén những vị anh hùng
nào của dân tộc ta?
Câu 4: Kể tên các mùa trong năm của ba
miền đất nước.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
+ ANQP: Giáo dục lòng yêu nước, ý thức
bảo vệ tổ quốc.
Tiết 2
Khởi động: Cho HS chơi TC chuyển tiết
3. Luyện tập, thực hành
Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- Đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của
nhân vật.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Nhận xét, khen ngợi.
Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản
đọc.
Bài 1:
14

- Đọc nối tiếp đoạn.
- 2-3 HS luyện đọc.
- 2-3 HS đọc.

- Thực hiện theo nhóm bốn.
- 4 HS lần lượt đọc.
- Lắng nghe
- Lần lượt chia sẻ ý kiến:
- Theo thứ tự: 2 - 3 - 1 - 4
- Lá cờ tổ quốc ta hình chữ nhật, nền
đỏ ở giữa có ngôi sao vàng năm
cánh.
- Bài học nói đến những anh hùng
dân tộc là hai Bà Trưng, Bà Triệu
Trần Hưng Đạo, Quang Trung, Hồ
Chí Minh
- Miền Bắc và miền Trung 1 năm có
bốn mùa: xuân, hạ, thu, đông, miền
Nam có 2 mùa: mùa mưa và mùa
khô.
+ Lắng nghe

- Lắng nghe, đọc thầm.
- 2-3 HS đọc.

- 2-3 HS đọc.

- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.111.
- YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn
thiện vào vở

- 2-3 HS chia sẻ
Việt Nam, Hà Nội, Hai Bà
Chưng,Bà Triệu, Trần Hưng Dạo,
Quang Trung,Hồ Chí Minh, Bắc,
Trung, Nam.

- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.111.
- HDHS nối kết hợp từ ngữ ở cột A với cột
B sao cho phù hợp để tạo thành câu giới
thiệu
- Quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Gọi các nhóm lên thực hiện.

- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
4. Vận dụng
- Hôm nay em học bài gì?
- Nhận xét giờ học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

Tiết 3:

- 1-2 HS đọc.
- Hoạt động nhóm đôi, thực hiện
luyện nói theo yêu cầu.
- 4-5 nhóm lên bảng.
Việt nam-đất nước tươi đẹp của
chúng mình
Thủ đô của nước mình-Hà Nội
Trang phục truyền thống của Việt
Nam-áo dài.
- Chia sẻ.

______________________________________
Sáng - Thứ ba ngày 25 tháng 4 năm 2023
TIẾNG VIỆT (313)
VIẾT: CHỮ HOA V (kiểu 2)

I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết viết chữ viết hoa V (kiểu 2) và viết câu ứng dụng "Bản Cu Vai có khung cảnh
tuyệt đẹp".
II. Đồ dùng dạy học:
1. GV: Mẫu chữ hoa"V"
2. HS: Vở Tập viết; bảng con.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là - 1-2 HS chia sẻ.
mẫu chữ hoa gì?
- Dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Khám phá:
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa.
15

- HD HS quan sát, nhận xét

- Quan sát chữ mẫu, nhận xét

• Độ cao, độ rộng chữ hoa V.
• Chữ hoa V gồm mấy nét?
- Chiếu video HD quy trình viết chữ hoa
V.
- Thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết
vừa nêu quy trình viết từng nét.
- YC HS viết bảng con.
- Hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS.
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng
dụng.
- Gọi HS đọc từ và câu ứng dụng cần viết.

- 2-3 HS chia sẻ.
- Quan sát.
- Quan sát, lắng nghe.
- Luyện viết bảng con.

- 3- 4 HS đọc.

Bản Cu
ai có phong
cảnh tuyệt đẹp

- Viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý
cho HS:
• Viết chữ hoa V đầu câu.
• Cách nối từ V sang chữ a.
• Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, - Quan sát, lắng nghe
dấu thanh và dấu chấm cuối câu.
Hoạt động 3: Thực hành luyện viết.
- YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa V
và câu ứng dụng trong vở Luyện viết.
- Quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- HS thực hiện.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
3. Vận dụng
- Hôm nay em học bài gì?
- Nhận xét giờ học.
- Chia sẻ.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

Tiết 4:

______________________________________

TIẾNG VIỆT (314)
NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN THÁNH GIÓNG
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nghe – kể câu chuyện Thánh Gióng; kể lại được từng đoạn của câu chuyện Thánh
Gióng dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh.
16

- Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, niềm tự hào về đất nước và con người
Việt Nam
II. Đồ dùng dạy học:
1. GV: Tranh chuyện" Thánh Gióng"
2.HS: Sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - Quan sát
- 1-2 HS chia sẻ.
- Dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Khám phá:
Hoạt động 1: Nghe kể chuyện
- Tổ chức cho HS quan sát từng tranh, - Thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ
trả lời câu hỏi bên dưới tranh:
trước lớp.
- Hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Tranh 1: Cậu bé Gióng có gì đặc biệt? - Tranh 1: Cậu bé gióng không biết nói
không bt cười,không biết tự xúc ăn.
- Tranh 2: Gióng đã nói gì với sứ giả?
-Tranh 2: Gióng nói với sú giả: "Về bảo
với vua rèn cho ta một con ngựa sắt,
một thanh gươm sắt, một áo giáp sắt và
một cái nón sắt, ta sẽ đánh đuổi giặc dữ
cho!".
- Tranh 3: Gióng đã thay đổi như thế -Tranh 3: Gióng lớn nhanh như thổi,
nào?
người cao to sừng sững.
- Tranh 4: Sau khi đánh đuổi giặc Ân, Tranh 4: Sau khi đánh đuổi giặc ân,
Gióng đã làm gì?
Gióng cưỡi ngựa bay về trời.
- Thống nhất đáp án, kể câu chuyện 2
lượt với giọng diễn cảm.
- Nhận xét, động viên HS.
3. Luyện tập, thực hành
Hoạt động 2: Kể lại từng đoạn của
câu chuyện theo tranh.
- Đọc yêu cầu
- Lắng nghe
- YC HS nhẩm lại từng đoạn câu - Đọc thầm
chuyện.
- Suy nghĩ cá nhân
- Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa - Chia sẻ với bạn theo cặp.
cách diễn đạt cho HS.
- Nhận xét, khen ngợi HS.
- Lắng nghe, nhận xét.
4. Vận dụng:
- HDHS kể với người thân những điều - Lắng nghe.
mà em thấy thú vị nhất trong câu
chuyện Thánh Gióng
- YCHS hoàn thiện bài tập trong vở
- Thực hiện.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
17

- Hôm nay em học bài gì?
- Nhận xét giờ học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

Tiết 2+3

- Chia sẻ.

________________________________________________
Sáng - Thứ tư ngày 26 tháng 4 năm 2023
TIẾNG VIỆT (315 + 316)
ĐỌC: TRÊN CÁC MIỀN ĐẤT NƯỚC

I. Yêu cầu cần đạt:
- Đọc đúng, rõ ràng một VB ngắn có yếu tố biểu cảm và yếu tố thông tin đan xen; sử
dụng ngữ liệu đọc phù hợp với những đoạn văn bản là văn xuôi và đoạn văn bản là
thơ; làm quen với ca dao. Biết được một số địa danh tiêu biểu ở 3 miền đất nước
được nhắc đến trong các bài ca dao và tranh minh họa.
+ ANQP: Tích hợp giáo dục lòng yêu nước, ý thức bảo vệ tổ quốc.
II. Đồ dùng dạy học:
1. GV: Tranh bài đọc
2. HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- Kể lại những vùng miền của đất nước mà - 2-3 HS chia sẻ.
em đã đến thăm?
- Dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Khám phá:
Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- Đọc mẫu: giọng đọc hào hứng sang phần - Cả lớp đọc thầm.
ca dao đọc với giọng nhẹ nhàng, tha thiết.
- HDHS chia đoạn: 3 đoạn
- Lắng nghe
• Đoạn 1: Từ đầu đến những câu ca dao.
• Đoạn 2: Tiếp theo tới lóng lánh cá tôm.
• Đoạn 3: Còn lại
- 3 HS đọc nối tiếp.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc nối tiếp.
đi ngược về xuôi, quanh quanh…
- Luyện đọc đoạn: GV gọi 3 HS đọc nối - Luyện đọc theo nhóm ba.
tiếp đoạn. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS.
Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- Gọi HS đọc lần lượt câu hỏi trong - 4 HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
sgk/tr.114.
- HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời - Lắng nghe
hoàn thiện bài 1 tromg VBTTV/tr.59.
- Hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách
trả lời đầy đủ câu.
Câu 1: Tìm các câu thơ nói về:
a. Xứ nghệ
a, Đường vô xứ Nghệ quanh quanh
18

Non xanh nước biếc như tranh họa đồ.
b. Ngày Dỗ Tổ Hùng Vương
b,
Dù ai đi ngược về xuôi
Nhớ ngày Giỗ Tổ mùng 10 tháng Ba.
c. Đồng Tháp Mười
c, Đồng Tháp 10 thẳng cánh cò bay
Nước Tháp Mười lóng lánh cá tôm.
Câu 2: Ngày Dỗ Tổ là ngày nào?
- Ngày Giỗ Tổ là ngày mùng Mười
tháng Ba.
Câu 3: Tìm từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của xứ - Từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của xứ Nghệ
Nghệ?
là: non xanh nước biếc, tranh họa đồ.
Câu 4: Chọn ý giải thích đúng cho mỗi câu - ý 1 - b ; ý 2 - b.
sau:
- Nhận xét, tuyên dương HS.
+ ANQP: Giáo dục lòng yêu nước, ý thức + Lắng nghe
bảo vệ tổ quốc.
Tiết 2
Khởi động: Cho HS chơi TC chuyển tiết
3. Luyện tập, thực hành
Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc - Thực hiện.
hào hứng sang phần ca dao đọc với giọng
nhẹ nhàng, tha thiết.
- Gọi HS đọc
- Luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp.
- Nhận xét, khen ngợi.
Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản
đọc.
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.115.
- 2-3 HS đọc.
- Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn - Nêu nối tiếp.
thiện bài 2 trong vở
Những tên riêng được nhắc đến trong
bài là: Việt Nam, Phú Thọ, Bắc Vua
Hùng, Trung, Nghệ, Nam Bộ, Đồng
Tháp Mười, Tháp Mười, Nam.
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.115.
- 3 HS đọc.
- Cho HS làm việc nhóm đôi: Đọc nội - Thực hiện theo nhóm.
dung và tìm câu phù hợp.
- Gọi HS đọc
- Đất nước mình thật tươi đẹp - Câu
nêu đặc điểm,
- Đồng Tháp Mười là tên vùng đất ở
Miền Nam - Câu giới thiệu,
- Chúng ta đi thăm ba miền đất nước - Sửa cho HS cách diễn đạt.
Câu nêu hoạt động.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
3. Vận dụng
19

- Hôm nay em học bài gì?
- Nhận xét giờ học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

Tiết 3:

- Chia sẻ.

Sáng - Thứ năm ngày 27 tháng 4 năm 2023

TIẾNG VIỆT (317)
NGHE – VIẾT: TRÊN CÁC MIỀN ĐẤT NƯỚC
I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết viết chính tả theo hình thức nghe – viết.
II. Đồ dùng dạy học:
1. GV: Phiếu BT
2. HS: Vở ô li; bảng con.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- Cho HS chơi trò chơi chọn đúng im - Chơi trò chơi chọn đúng im hoặc iêm
hoặc iêm vào chỗ trống.
vào chỗ trống.
đà...