Ngày soạn: 6 / 9 / 2024
Thời gian thực hiện: Tuần 1 + tuần 2
MĨ THUẬT
CHỦ ĐỀ: ĐẠI DƯƠNG MÊNH MÔNG
BÀI 1: BẦU TRỜI VÀ BIỂN (2 tiết )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Kể tên được một số màu đậm, màu nhạt, nêu được cách phối hợp các màu đậm,
nhạt trong các sản phẩm mĩ thuật.
- Cảm nhận được sự hài hòa, chuyển động của chấm, nét, hình, màu,…trong các
sản phẩm mĩ thuật.
- Tạo được sản phẩm mĩ thuật về cảnh vật và sự sống dưới đại dương theo hình
thức vẽ, xé và cắt, dán.
- Gọi tên được các màu.
- Pha được màu và chỉ ra được màu cho cảm giác đậm, nhạt.
- Biết cách tạo được bức tranh thiên nhiên có sử dụng màu đậm, màu nhạt.
- Nhận ra vẻ đẹp của đại dương, yêu thiên nhiên và có ý thức giữ gìn môi trường
sạch, đẹp
- Bồi dưỡng tình yêu thương giũa con người và các con vật sống dưới đại dương
mênh mông.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên.
- Máy tính,màu vẽ, giấy màu.
- Ảnh, tranh vẽ bầu trời và biển, video về các con vật dưới đại dương.
2. Học sinh.
- SGK.
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, kéo, hồ dán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động, kết nối (2-3')
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tìm màu - Chơi trò chơi theo hướng dẫn
sắc trong hộp màu của em.
của GV
- Khen ngợi HS thắng cuộc và kết nối vào
bài.
- Mở bài học
- GV giới thiệu chủ đề, yêu cầu HS nhắc lại.
2. Hình thành kiến thức mới
2.1. Khám phá (5-6')
- HS quan sát hộp màu và chỉ ra
- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK các màu đậm các màu nhạt.
-1-

(Trang 6) và trả lời câu hỏi?
+ Theo em có mấy bước để vẽ tranh về bầu
trời và mặt biển.
+ Bước nào được vẽ bằng nhiều nét?
+ Bước nào có vẽ màu đậm, màu nhạt?
- Câu 1: Theo em, màu đậm là những màu
nào?
- Câu 2: Theo em, màu nhạt là những màu
nào?
2.2. Thực hành (14-16')
- GV yêu cầu HS pha các cặp màu cơ bản,
làm bài tập 1SBT trang 4 và trả lời câu hỏi:
- Câu 3: Sau khi pha các cặp màu cơ bản, ta
được những màu gì?

- HS trả lời:
- HS trả lời:
- HS thực hành, và trả lời.
- Câu 1: Màu đậm là những
màu: đen, nâu, da cam..
- Câu 2: Màu nhạt là những màu:
trắng, vàng, hồng,...
- HS làm bài tập 1 SBT trang 4.

- Câu 3: Sau khi pha các cặp màu
cơ bản, ta sẽ có màu: Vàng + đỏ =
cam Xanh dương + vàng = lục
Xanh dương + đỏ = nâu
- Câu 4: Nhóm màu pha vưới
- Câu 4: Nhóm màu pha với màu vàng cho màu vàng cho ta cảm giác đậm.
ta cảm giác đậm hay nhạt?
- Câu 5: Màu xanh lam, xanh lá,
- Câu 5: Màu xanh lam, xanh lá, tím cho tím cho ta cảm giác nhạt.
ta cảm giác gì?
- Câu 6: Màu đỏ, nâu, cam cho
- Câu 6: Màu đỏ, nâu, cam cho ta cảm giác ta cảm giác đậm.
gì
- HS thực hiện yêu cầu.
+ Bước 1: HS đọc SGK và thực hiện yêu
cầu.
* GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
- HS trả lời.
+ Bước 2: GV gọi HS đại diện đứng dậy trả
lời.
- HS lắng nghe, cảm nhận.
* GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
+ Bước 3: GV đánh giá, nhận xét, chuẩn
kiến thức, chuyển sang nội dung mới: Các
màu cơ bản có thể pha trộn với nhau để
tạo ra các màu sắc mới có độ đậm, nhạt
khác nhau.
2.3. Kiến tạo kiến thức- kĩ năng (8-10')
- HS quan sát hình SGK và trả lời
- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 7 câu hỏi?
và trả lời câu hỏi?
- Khơi gợi để HS nhắc lại và cùng ghi nhớ

-2-

các bước thực hành vẽ tranh với màu đậm,
và màu nhạt.
- Theo em, có 3 bước chính
- Theo em, có mấy bước để vẽ tranh về bầu
trời và biển?
- HS trả lời
- Bước nào được vẽ bằng nhiều nét?
- Bước nào có vẽ màu đậm, màu nhạt?
- GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
- HS báo cáo
+ Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận.
- HS lắng nghe, cảm nhận.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- Nhóm khác nhận xét, bổ xung.
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức,
chuyển sang nội dung mới:
- Màu sắc có thể tạo nên đậm, nhạt trong
tranh.
Tiết 2
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Khởi động, kết nối (2-3')
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tìm màu - Chơi trò chơi theo hướng dẫn
sắc trong hộp màu của em.
của GV
- Khen ngợi HS thắng cuộc và kết nối vào
bài.
- Mở bài học
1. Luyện tập - sáng tạo (23-25')
- Hướng dẫn HS thực hành bài vẽ và cách - HS lắng nghe, cảm nhận.
phối hợp các màu hài hòa, linh hoạt khi vẽ.
- Khuyến khích hổ trợ HS vẽ và cắt dán hình - HS lựa chọn, pha màu theo cảm
thuyền để dán vào mặt biển trong bài vẽ sau nhận.
khi vẽ xong màu.
+ Em chọn những màu nào để vẽ phần - HS thực hành.
bầu trời? Màu nào để vẽ mặt biển? Vì sao?
+ Tại sao mặt biển cần màu đậm?
- HS thực hành.
+ Em vẽ chiếc thuyền to hay nhỏ để cắt - HS trả lời.
dán vào sản phẩm mĩ thuật? Hình dáng
thuyền như thế nào? Có buồm không?
+ Em có muốn trang trí thêm gì cho bức
tranh không?
* Cách vẽ:
- Trước khi vào bài thực hành, GV yêu cầu - HS thực hành các bước vẽ.

-3-

HS trả lời một số câu hỏi để nắm chắc kiến
thức lí thuyết cho bài vẽ của mình hơn:
+ Bước 1:- Chọn màu vẽ.
+ Bước 2:- Tạo bức tranh về bầu trời và biển
theo ý thích.
+ Bước 3:- Vẽ và cắt, dán thêm thuyền,
máy… để bức tranh về bầu trời và biển sinh
động hơn.
* Phân tích - đánh giá
- GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm theo
nhóm. Yêu cầu HS giới thiệu, chia sẻ cảm
nhận của cá nhân về màu sắc, độ đậm, nhạt
trong các sản phẩm của mình và của các
bạn.
- HS thực hiện yêu cầu của GV.
+ Em ấn tượng với sản phẩm mĩ thuật nào?
Vì sao?
+ Sản phẩm mĩ thuật của bạn/của em có
những màu nào là màu đậm, màu nhạt?
+ Sản phẩm mĩ thuật mang đến cho em cảm
giác gì?
+ Em thích nhất chi tiết nào ở sản phẩm
của mình/của bạn?
+ Em còn muốn điều chỉnh gì ở sản phẩm
của mình để rõ màu đậm, nhạt hơn không?
- GV thu một số sản phẩm của HS để trưng
bày
2. Vận dụng - phát triển (5-7')
- Thông qua hoạt động, HS được quan sát ảnh
chụp thiên nhiên ở các thời điểm khác nhau,
chia sẻ cảm nhận về vẻ đẹp thiên nhiên; chỉ
ra được màu đậm, màu nhạt trong mỗi bức
ảnh.
- Khuyến khích và cho HS quan sát ảnh chụp
thiên nhiên, chỉ ra màu đậm, màu nhạt trong
mỗi bức tranh.
- GV cho HS xem hình ảnh về các thời điểm

-4-

- HS trưng bày và chia sẻ cảm
nhận về tranh của mình và của
các bạn trong nhóm theo gợi ý:

- HS thực hiện.
- HS trả lời.

- HS trả lời.

- HS thực hiện.

- HS được quan sát ảnh chụp
thiên nhiên ở các thời điểm khác
nhau, chia sẻ cảm nhận.

- HS quan sát ảnh chụp thiên
nhiên, chỉ ra màu đậm, màu nhạt
trong mỗi bức tranh.
- HS xem hình ảnh về các thời

sáng, tối, trời nắng, tời mưa và thảo luận về điểm sáng, tối, trời nắng, tời mưa
đậm, nhạt của màu sắc trong các hiện tượng và thảo luận về đậm, nhạt của
ngoài tự nhiên.
màu sắc trong các hiện tượng
- Có thể gợi ý HS chia sẻ những kỷ niệm hay ngoài tự nhiên.
câu chuện liên quan đén những dự báo thời
tiết thông qua độ đậm, nhạt của cảnh vật
ngoài thiên nhiên.
- Nêu câu hỏi để HS thảo luận.
- HS lắng nghe, cảm nhận.
- Những khi trời sắp mưa, khung cảnh thường
có màu như thế nào?
- Màu sắc đậm, nhạt trong thiên nhiên cho ta
cảm giác thế nào về thời gian trong ngày?
- Bức ảnh nào cho ta cảm giác nhiều màu
nhạt?
- Bức ảnh nào có màu đậm, màu nhạt xen kẻ?
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có)
…………………………………………………………………………………………
…...……………...
……………………………………………………………………..................
…………...…………………………...………………………………………

-5-