: 19
Tiết : 35,36
Ngày soan: 14.1.2021
Ngày : 19. 22/1/2021
Bài 6: TAM GIÁC CÂN
I/ Mục tiêu:
- Kiến thức:
- Học sinh nắm được định nghĩa và tính chất của tam giác cân, tam giác đều, tam giác vuông cân.
- Nhận biết tam giác cân, tam giác đều, tam giác vuông cân.
- Dấu hiệu nhận biết tam giác cân, tam giác đều.
+ Biết vẽ tam giác cân, tam giác vuông cân, tam giác đều.
+ Biết tính số đo các góc của tam giác vuông cân , tam giác đều.
+ Biết vận dụng các tính chất của tam giác cân vào tính toán và chứng minh đơn giản.
Phát triển năng lực: Tính toán, năng lực giải quyết vấn đề, giao toán học, hợp tác.
Phẩm chất: Trung thực, trách nhiệm, chăm chỉ.
II. Thiết bị dạy học và học liệu:
- Gv : Phấn màu, phiếu học tập, sách giáo khoa, thước, com pa, thức đo độ.
- Hs: Đồ dùng học tập.
III. Tiến trình dạy học:
1. HOẠT ĐỘNG 1: Xác định vấn đề
a) Mục tiêu: Kích thích sự tìm hiểu về 2 cạnh tam giác từ đó hình thành năng lực tư duy sáng tạo, GQVĐ.
b) Nội dung: Yêu cầu HS nhận xét về cạnh của tam giác bảng phụ.
c) Sản phẩm: Hai cạnh bằng nhau
d) Tổ chức thực hiện: HĐ cá nhân
2. HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức.
Hoạt động 2.1: Đn tam giác cân
a) Mục tiêu: Đn tam giác cân từ đó hình thành năng lực tư duy sáng tạo, GQVĐ.
b) Nội dung: Yêu cầu HS ĐN tam giác cân.
c) Sản phẩm: ĐN tam giác cân
d) Tổ chức thực hiện: HĐ cá nhân

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
dung

Gv treo bảng phụ có vẽ tam giác ABC lên bảng.
Yêu cầu Hs quan sát và nêu nhận xét về các cạnh của tam giác trên.
HS hiện nhiệm vụ.
Gọi HS trả lời
GV chôt lạị giới thiệu định nghĩa tam giác cân.
Tam giác có hai cạnh bằng nhau được gọi là tam giác cân.
Giới thiệu cạnh bên, cạnh đáy,góc ở đáy, góc ở đỉnh.
Làm bài tập ?1



Hs quan sát hình vẽ, dùng thước thẳng đo các cạnh và nêu nhận xét hai cạnh AB và AC bằng nhau.



Các tam giác cân có trong hình 112 là:
(ADE cân ở A. AD, AE : cạnh bên, DE : cạnh đáy.
(D, (E : góc đáy,
(A : góc ở đỉnh.

I/ Định nghĩa:
Tam giác cân là tam giác có hai cạnh bằng nhau.
A




B C
(ABC có AB = AC gọi là tam giác cân tại A.
AB; AC : cạnh bên.
BC : cạnh đáy.
(B, (C : góc ở đáy.
(A : góc ở đỉnh.


Hoạt động 2.2: Tính chất tam giác cân
a) Mục tiêu: Tc tam giác cân từ đó hình thành năng lực tư duy sáng tạo, GQVĐ.
b) Nội dung: Yêu cầu HS nêu TC tam giác cân.
c) Sản phẩm: TC tam giác cân
d) Tổ chức thực hiện: HĐ cá nhân

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
dung

Gv giao vụ
Yêu cầu Hs giải ? 2 theo nhóm.
Gọi một nhóm trình bày bài giải.
Qua bài toán trên, em có kết luận gì về hai góc đáy trong tam giác cân?
Gv giới thiệu định lý 1.
Tóm tắt định lý bằng ký hiäu?
Gv giới thiệu khái niệm về định lý thuận, định lý đảo.
Sau đó nêu định lý 2 là định lý đảo của định lý 1.
Định lý 2 đã được chứng minh ở bài tập 44.
Yêu cầu Hs viết tóm tắt bằng cách dùng ký hiệu.
Gv dùng ký hiệu “(” để thể hiện hai định lý 1 và 2.
(ABC cân ở A ( (B = (C.
Giới thiệu tam giác vuông cân bằng hình vẽ sẵn.
Làm bài tập ?3
GV