LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 3
Từ 21/9-24/9

THỨ
NGÀY
Thứ Hai
21/9
CHIỀU

Thứ ba
22/9

CHIỀU

Thứ tư
23/9

CHIỀU

Thứ
năm
24/9
CHIỀU

T

Lớp
SHDC
1C3
4C4

TPP
CT
2
3
3

1
3
4

Phát động phong trào thi đua "Nề nếp tốt - Học tập chăm"
Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng điểm số (t 1)
Đi đều vòng bên trái (T1)

1
2
3

4C3

3

Đi đều vòng bên trái (T1)

2C3

3

1
2
3

1C4
1C3
2C4

3
4
3

4

2C3

4

Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và
ngược lại(Tiết 5)
Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng điểm số (tiết 1)
Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng điểm số (tiết 2)
Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và
ngược lại(Tiết 5)
Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và
ngược lại(Tiết 6)

1
2
3
1

5C4
1C5
5C3
3C3

3
3
3
3

2

3C2

3

3
4

4C4
4C3

4
4

1

2C4

4

2

3C3

4

3
1
2

1C5
3C2

4
4

1C4

4

5C4
5C3

4
4

3
4
1
2
3

TÊN BÀI DẠY

Bài tập phối hợp đội hình (tiết 1)
Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng điểm số (tiết 1)
Bài tập phối hợp đội hình (tiết 1)
Bài 1:Biến đổi đội hình từ 1 hàng dọc thành 2,3 hàng dọc
và ngược lại (4 tiết)
Bài 1:Biến đổi đội hình từ 1 hàng dọc thành 2,3 hàng dọc
và ngược lại (4 tiết)
Đi đều vòng bên trái (T2)
Đi đều vòng bên trái (T2)
Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và
ngược lại(Tiết 6)
Bài 1Biến đổi đội hình từ 1 hàng ngang thành 2,3 hàng
ngang và ngược lại (1 tiết)
Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng điểm số (tiết 2)
Bài 1Biến đổi đội hình từ 1 hàng ngang thành 2,3 hàng
ngang và ngược lại ( tiết1)
Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng điểm số (tiết 2)

Bài tập phối hợp đội hình (tiết 2)
Bài tập phối hợp đội hình (tiết 2)

KHỐI I
TUẦN 03
Bài 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG
VÀ ĐIỂM SỐ(4 tiết)
Tiết 5
TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
(tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.1. Năng lực đặc thù
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết chuẩn bị trang phục, giày tập, vệ sinh sân
tập và thực hiện các yêu cầu an toàn trước, trong, sau khi tập luyện tập hợp đội
hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số - (tiết 1).
- Năng lực vận động cơ bản: thực hiện được các động tác đội hình đội ngũ theo
khẩu lệnh: tập hợp, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng phù hợp với nội
dung tiết học.
- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh ảnh SGK, học liệu số/video
minh họa hoặc động tác mẫu của GV; biết tự điều chỉnh động tác khi luyện tập
tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số - (tiết 1).
1.2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Chủ động chuẩn bị SGK, trang phục, dụng cụ cá nhân; lắng
nghe hướng dẫn, tự giác luyện tập và tự điều chỉnh lỗi sai.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phối hợp với bạn, tổ/nhóm; chấp hành phân công,
hỗ trợ bạn trong quá trình tập luyện và tham gia trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết quan sát, nhận xét tình huống vận động
đơn giản; phát hiện lỗi sai thường gặp và lựa chọn cách thực hiện an toàn, phù
hợp.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong tập luyện, hoạt động tập thể và rèn luyện thể
dục thể thao hằng ngày.
- Trung thực: Thực hiện đúng luật chơi, đúng hiệu lệnh; nhận xét kết quả luyện
tập của bản thân và bạn một cách trung thực.
- Trách nhiệm, nhân ái: Có trách nhiệm bảo đảm an toàn cho bản thân và bạn;
đoàn kết, tôn trọng, giúp đỡ bạn khi luyện tập.
3. Tích hợp
- Tích hợp năng lực số (1.2TC1a): Học sinh bước đầu so sánh được hai hình ảnh
hoặc đoạn video về tư thế đứng, vị trí trong hàng, hướng quay, cự li và hiệu
lệnh, nhận biết mẫu phù hợp hơn và nêu lí do đơn giản.
II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN
1. Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất.
2. Phương tiện:
+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV; kẻ vẽ sân tập theo nội dung bài học;
còi, cờ, tranh ảnh SGK, video/học liệu số, dụng cụ luyện tập phù hợp với bài.
+ Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao; bảo đảm
vệ sinh và an toàn trong tập luyện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Nội dung

LVĐ

1.HĐ mở đầu
a.Nhận lớp
- Kiểm tra vệ sinh sân tập,
trang phục, tình hình sức
khỏe của lớp

6 - 8'

- Phổ biến nội dung yêu
cầu giờ học.
b.Khởi động
Khởi động chung
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, gối,...
c.Trò chơi: “Nhóm ba,
nhóm bảy”
2. HĐHT kiến thức mới
* Tập hợp hàng dọc.
- Khẩu lệnh: “Thành
1,2,3… hàng dọc - tập
hợp”

- Động tác: Chỉ huy đưa
tay phải ra trước, em đầu
hàng đứng đối diện với
chỉ huy các em khác
đứng sau theo thứ tự từ
thấp đến cao, tổ 2 đứng
bên trái tổ 1.
* Dóng hàng dọc.
- Khẩu lệnh: “nhìn trước
– thẳng” – “thôi”

- Động tác: Em đầu hàng
giơ tay phải lên cao, các
em khác đặt tay trái lên

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
- GV nhận lớp, kiểm
tra trang phục, thăm
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học

2x8N

2 lần

4 - 5'

Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp
€€€€€€€
€€€€€€€

€
- Cán sự tập trung lớp,
điểm số, báo cáo sĩ số,
tình hình lớp cho GV.

- GV hướng dẫn HS - Đội hình khởi động
khởi động.
€
€
€
€
€ € € €
€
- HS khởi động theo
hướng dẫn của GV
- GV hướng dẫn - Học sinh tích cực, chủ
chơi
động tham gia trò chơi
- Cho học sinh làm - Đội hình HS nghe giáo
quen với động tác, viên giới thiệu động tác.
đặt câu hỏi giới
€€€€€€€
thiệu động tác.
€€€€€€€
Tích hợp năng lực
€
số (1.2TC1a): GV
cho HS đối chiếu hai
hình ảnh/video về tư - Quan sát, lắng nghe.
thế đứng, vị trí trong Tích hợp: Học sinh so
hàng, hướng quay, sánh hai mẫu về tư thế
cự li và hiệu lệnh; đứng, vị trí trong hàng,
yêu cầu HS chọn hướng quay, cự li và
mẫu phù hợp hơn và hiệu lệnh, chọn được
giải thích bằng một mẫu phù hợp hơn và
câu ngắn.
nêu lí do đơn giản.
- Đội hình tập luyện
€

15-16'
7 - 8'

€€€
€€€
€€€
€€€
- Học sinh tập luyện
- GV mô tả động tác,
theo hướng dẫn của
phân tích, hướng dẫn
giáo viên
cách thực hiện động
- Tổ được yêu cầu lên

vai em đứng trước. khi có
khẩu lệnh “thôi” bỏ tay
xuống về tư thế đứng
nghiêm.

3. HĐ luyện tập
a. Tổ chức luyện tập
* Tập theo tổ nhóm

4- 6'

1- 2'

tác để HS nắm chắc thực hiện động tác, Lớp
động tác.
quan sát, ghi nhớ động
tác chuẩn bị bước vào
- Cho học sinh tập cả
tập luyện chính thức.
lớp tập luyện động
tác tập hợp hàng dọc,
dóng hàng, điểm số. - ĐH tập luyện theo tổ
€
€
- Gọi 1 tổ lên thực
€
hiện động tác, GV
€
biểu dương HS làm €
đúng, sửa động tác €
€
cho học sinh chưa €
€
làm đúng
€
€
- Thực hiện yêu cầu của
giáo viên.

* Thi đua giữa các tổ

b. Trò chơi: “Chạy đổi
chỗ, vỗ tay nhau”

c. Bài tập thể lực:
Đứng nhón gót (kiễng-hạ
gót), hai tay chống hông
10-15 lần.

- GV tổ chức cho
HS luyện tập các nội
dung dưới hình - Từng tổ lên thi đua thức: tập luyện theo trình diễn
tổ.
- Trong quá trình HS
thực hiện GV quan
sát, chỉ dẫn cho HS - Đội hình trò chơi
thực hiện chưa đúng,
biểu dương kịp thời
những HS thực hiện
đúng.
- Nêu những lỗi sai
thường mắc và cách
khắc phục cho HS
khi thực hiện động
- HS tích cực tham gia
tác.
trò chơi vận động theo
chỉ dẫn của GV
- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các - HS tích cực tham gia
tổ. GV nhận xét, tập luyện theo chỉ dẫn
đánh giá, tuyên của GV
dương.
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
cách chơi.
- Cho HS chơi thử
và chơi chính thức.
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt

người (đội) thua
cuộc
- GV nêu tên động
tác, hướng dẫn cách
tập luyện. Yêu cầu
học sinh tập lặp lại 2
lần
- Theo dõi nhắc nhở
học sinh, sau mỗi lần
tập cần đi lại hít thở
sâu trong vòng 1 phút
4. HĐ vận dụng
a. Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ toàn thân

b. Vận dụng:
- Nêu ưu điểm, hạn chế
cần khắc phục.

- Làm bài tập
- Vận dụng các động tác
đã học để xếp hàng lúc
chào cờ, xếp hàng vào
lớp,...
c. Xuống lớp.

5 - 6'
- GV điều hành lớp - Đội hình hồi tĩnh:
thả lỏng cơ toàn
€€€€€€€
thân.
€€€€€€€
€
- GV nhận xét kết - HS tập trung thực hiện
quả, ý thức, thái độ theo chỉ dẫn của GV
học của HS, đồng nhằm đưa cơ thể về
thời đưa ra hướng trạng thái bình thường
khắc phục hoặc trả một cách hợp lí.
lời câu hỏi của HS.
- Đội hình nhận xét và kết
thúc giờ học
- GV hướng dẫn học
€€€€€€€
sinh làm bài tập 1,2 €€€€€€€
trong SGK (T17)
€
- Bài 3: là một cách - HS lắng nghe để biết
vận dụng vào thực cách sửa chữa những lỗi
sai của bản thân và khắc
tiễn.
phục nhược điểm khi
- GV hướng dẫn HS tập luyện.
kể thêm một số
trường hợp vận dụng - HS nêu những thắc mắc,
boăn khoăn của mình về
đội hình hàng dọc.
bài tập.
- Bài 1: Hình A
- Bài 2: Hình B
- HS trả lời, tiếp thu để
vận dụng vào cuộc sống.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
................................................................................................................................
...............................................................................................................................
................................................................................................................................
Tiết 6
ÔN TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC,
DÓNG HÀNG - ĐIỂM SỐ (tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.1. Năng lực đặc thù
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết chuẩn bị trang phục, giày tập, vệ sinh sân
tập và thực hiện các yêu cầu an toàn trước, trong, sau khi tập luyện ôn tập hợp
đội hình hàng dọc, - dóng hàng - điểm số (tiết 2).
- Năng lực vận động cơ bản: thực hiện được các động tác đội hình đội ngũ theo
khẩu lệnh: tập hợp, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng phù hợp với nội
dung tiết học.
- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh ảnh SGK, học liệu số/video
minh họa hoặc động tác mẫu của GV; biết tự điều chỉnh động tác khi luyện tập
ôn tập hợp đội hình hàng dọc, - dóng hàng - điểm số (tiết 2).
1.2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Chủ động chuẩn bị SGK, trang phục, dụng cụ cá nhân; lắng
nghe hướng dẫn, tự giác luyện tập và tự điều chỉnh lỗi sai.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phối hợp với bạn, tổ/nhóm; chấp hành phân công,
hỗ trợ bạn trong quá trình tập luyện và tham gia trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết quan sát, nhận xét tình huống vận động
đơn giản; phát hiện lỗi sai thường gặp và lựa chọn cách thực hiện an toàn, phù
hợp.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong tập luyện, hoạt động tập thể và rèn luyện thể
dục thể thao hằng ngày.
- Trung thực: Thực hiện đúng luật chơi, đúng hiệu lệnh; nhận xét kết quả luyện
tập của bản thân và bạn một cách trung thực.
- Trách nhiệm, nhân ái: Có trách nhiệm bảo đảm an toàn cho bản thân và bạn;
đoàn kết, tôn trọng, giúp đỡ bạn khi luyện tập.
3. Tích hợp
- Tích hợp giáo dục an toàn giao thông: Học sinh biết xếp hàng, giữ khoảng
cách, quan sát hướng di chuyển và chấp hành hiệu lệnh; liên hệ đi đúng hàng,
không chen lấn khi tham gia giao thông.
II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN
1. Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất.
2. Phương tiện:
+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV; kẻ vẽ sân tập theo nội dung bài học;
còi, cờ, tranh ảnh SGK, video/học liệu số, dụng cụ luyện tập phù hợp với bài.

+ Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao; bảo đảm
vệ sinh và an toàn trong tập luyện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung

LVĐ

1. HĐ mở đầu
a.Nhận lớp
- Kiểm tra vệ sinh sân tập,
trang phục, tình hình sức
khỏe của lớp

6- 8'

- Phổ biến nội dung yêu
cầu giờ học.
b.Khởi động
Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,...

c. Trò chơi: “Nhóm ba,
nhóm bảy”
2. HĐHT kiến thức mới
* Điểm số hàng dọc
- Khẩu lệnh “ từ 1 đến
hết – điểm số”

- Động tác: Lần lượt từ
em đầu hàng quay mặt
sang trái hô to số thứ tự
của mình rồi quay mặt về
tư thế ban đầu, em cuối
hàng hô to số của mình
và hô “hết”.

2x8N

3 lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
- GV nhận lớp, kiểm
tra trang phục, thăm
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học

Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp
€€€€€€€
€€€€€€€

€
- Cán sự tập trung lớp,
điểm số, báo cáo sĩ số,
tình hình lớp cho GV.

- GV hướng dẫn HS - Đội hình khởi động
khởi động.
€
€
€
€
€ € € €
€
- HS khởi động theo
- GV hướng dẫn chơi hướng dẫn của GV
- HS chủ động tham
gia trò chơi

2 - 4'
- Đội hình HS nghe giáo
- Cho học sinh làm viên giới thiệu động tác.
quen với động tác, €€€€€€€
đặt câu hỏi giới thiệu
€€€€€€€
động tác.
€
- Quan sát, lắng nghe.
- GV mô tả động tác,
phân tích, hướng dẫn - Đội hình tập luyện
€
cách thực hiện động tác
để HS nắm chắc động
€€€
tác.
€€€
€€€
- Cho học sinh tập cả
€€€
lớp tập luyện động tác
tập hợp hàng dọc, - Học sinh tập luyện
theo hướng dẫn của
dóng hàng, điểm số.
giáo viên
15-17'
- Gọi 1 tổ lên thực - Tổ được yêu cầu lên
6 - 8'
hiện động tác, GV thực hiện động tác,
biểu dương HS làm Lớp quan sát, ghi nhớ
đúng, sửa động tác động tác chuẩn bị bước

cho học sinh chưa vào tập luyện chính
làm đúng
3.HĐ luyện tập
a. Tổ chức luyện tập
* Tập theo tổ nhóm
1L

5 - 7'
* Thi đua giữa các tổ
b. Trò chơi: “Chạy đổi
chỗ, vỗ tay nhau”

c. Bài tập thể lực:
Đứng nhón gót (kiễng-hạ
gót), hai tay chống hông
10-15 lần.

1 - 2'

- GV tổ chức cho HS
luyện tập các nội
dung dưới hình thức:
tập luyện theo tổ.
- Trong quá trình HS
thực hiện GV quan sát,
chỉ dẫn cho HS thực
hiện chưa đúng, biểu
dương kịp thời những
HS thực hiện đúng.

- ĐH tập luyện theo tổ
€
€
€
€
€
€
€

€
€
€
€

- Thực hiện yêu cầu
của giáo viên.
- Từng tổ lên thi đua trình diễn

- Nêu những lỗi sai
thường mắc và cách
khắc phục cho HS khi - Đội hình trò chơi
Tích hợp: Học sinh
thực hiện động tác.
biết xếp hàng, giữ
khoảng cách, quan sát
- GV tổ chức cho HS hướng di chuyển và
thi đua giữa các tổ. chấp hành hiệu lệnh;
GV nhận xét, đánh liên hệ đi đúng hàng,
giá, tuyên dương.
không chen lấn khi
- GV nêu tên trò chơi, tham gia giao thông.
hướng dẫn cách chơi.
Tích hợp giáo dục an
toàn giao thông: GV
liên hệ bài tập đội
hình với việc xếp
hàng, giữ khoảng
cách, quan sát hướng
di chuyển và chấp - HS tích cực tham gia
hành tín hiệu; nhắc trò chơi theo chỉ dẫn
HS không chạy cắt của GV
- HS tích cực tham gia
hàng.
- Cho HS chơi thử và tập luyện theo chỉ dẫn
của GV
chơi chính thức.
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua
cuộc
- GV nêu tên động tác,
hướng dẫn cách tập

luyện. Yêu cầu HS tập
lặp lại 2 lần

4. HĐ vận dụng
a. Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ toàn thân

b. Vận dụng:
- Nêu ưu điểm, hạn chế
cần khắc phục.
- Vận dụng các động tác
đã học để xếp hàng lúc
chào cờ, xếp hàng vào
lớp,...
c. Xuống lớp.

4- 6'
2x8N

- Theo dõi nhắc nhở
HS, sau mỗi lần tập
cần đi lại hít thở sâu
trong vòng 1 phút.
- GV điều hành lớp - Đội hình hồi tĩnh:
thả lỏng cơ toàn thân.
€€€€€€€
€€€€€€€
- GV nhận xét kết
€
quả, ý thức, thái độ - HS tập trung thực
học của HS, đồng hiện theo chỉ dẫn của
thời đưa ra hướng GV nhằm đưa cơ thể
khắc phục hoặc trả về trạng thái bình
thường một cách hợp
lời câu hỏi của HS.
lí.
- Đội hình nhận xét và
- GV hướng dẫn HS kết thúc giờ học
kể thêm một số
trường hợp vận dụng €€€€€€€
€€€€€€€
đội hình hàng dọc.
€
- HS lắng nghe để biết
cách sửa chữa những
lỗi sai của bản thân và
khắc phục nhược điểm
khi tập luyện.
- HS nêu những thắc
mắc, boăn khoăn của
mình về bài tập.
- HS trả lời, tiếp thu để
vận dụng vào cuộc sống.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................

KHỐI 2
TUẦN 3
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Tiết 5
CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC
THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.1. Năng lực đặc thù
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết chuẩn bị trang phục, giày tập, vệ sinh sân
tập và thực hiện các yêu cầu an toàn trước, trong, sau khi tập luyện chuyển đội
hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại.
- Năng lực vận động cơ bản: thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc
thành đội hình vòng tròn và ngược lại theo khẩu lệnh; biết vận dụng trong hoạt
động tập thể.
- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh ảnh SGK, học liệu số/video
minh họa hoặc động tác mẫu của GV; biết tự điều chỉnh động tác khi luyện tập
chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại.
1.2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Chủ động chuẩn bị SGK, trang phục, dụng cụ cá nhân; lắng
nghe hướng dẫn, tự giác luyện tập và tự điều chỉnh lỗi sai.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phối hợp với bạn, tổ/nhóm; chấp hành phân công,
hỗ trợ bạn trong quá trình tập luyện và tham gia trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết quan sát, nhận xét tình huống vận động
đơn giản; phát hiện lỗi sai thường gặp và lựa chọn cách thực hiện an toàn, phù
hợp.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong tập luyện, hoạt động tập thể và rèn luyện thể
dục thể thao hằng ngày.
- Trung thực: Thực hiện đúng luật chơi, đúng hiệu lệnh; nhận xét kết quả luyện
tập của bản thân và bạn một cách trung thực.
- Trách nhiệm, nhân ái: Có trách nhiệm bảo đảm an toàn cho bản thân và bạn;
đoàn kết, tôn trọng, giúp đỡ bạn khi luyện tập.
3. Tích hợp
- Tích hợp giáo dục an toàn giao thông: HS biết liên hệ hiệu lệnh, hướng di
chuyển và khoảng cách an toàn trong chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình
vòng tròn và ngược lại với việc chấp hành tín hiệu, đi đúng phần đường và
không chen lấn khi tham gia giao thông.
II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN
1. Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất.
2. Phương tiện:
+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV; kẻ vẽ sân tập theo nội dung bài học;
còi, cờ, tranh ảnh SGK, video/học liệu số, dụng cụ luyện tập phù hợp với bài.
+ Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao; bảo đảm
vệ sinh và an toàn trong tập luyện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

Hoạt động GV
1. HĐ mở đầu
Nhận lớp
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,
gối,...
- Trò chơi “làm theo
hiệu lệnh”

6- 8'

2x8N

Gv nhận lớp, thăm hỏi
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học
- GV HD học sinh khởi
động.

3L

- GV hướng dẫn chơi
Tích hợp giáo dục an
toàn giao thông: GV liên
hệ khi hướng dẫn chuyển
đội hình hàng dọc thành
đội hình vòng tròn và
ngược lại: phải quan sát
20-22' hướng di chuyển, chấp
2. HĐ luyện tập
10-12' hành tín hiệu, giữ khoảng
a. Ôn: Chuyển đội hình
cách, không chạy cắt
hàng dọc thành đội hình
ngang hoặc vượt lên gây
vòng tròn.
va chạm như khi tham
- Tập đồng loạt
2L
gia giao thông.

Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp



- HS khởi động theo
GV.
- HS Chơi trò chơi.
Tích hợp - HS thực
hiện: HS thực hiện
đúng tín hiệu, di
chuyển đúng hướng,
giữ khoảng cách với
bạn và nêu được một
việc làm an toàn khi
tham gia giao thông.

- HS tập luyện

- Tập theo tổ
3L
- Thi đua giữa các tổ
1L

- GV hướng dẫn lại động
tác
- GV hô nhịp và tập cùng
học sinh.

b. Trò chơi: Lò cò tiếp
sức
6 - 7'

c. Đứng lên ngồi xuống.

- Tổ trưởng điều khiển,
GV quan sát tuyên dương
tổ tập tốt, động viên tổ
tập chưa tốt cần cố gắng.
- GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên dương.
- Gv nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, luật
chơi.

- ĐH tập theo tổ




- Từng tổ lên trình
diễn thi đua

- Học sinh tiếp thu
cách chơi, tham gia
chơi chủ động, nhiệt
tình
- Đội hình trò chơi

3. HĐ vận dụng
a. Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ toàn thân

2 - 3'

b. Vận dụng:
- Nhận xét ưu điểm, hạn
chế cần khắc phục.

4- 6'

- Vận dụng các động tác
đã học vào các hoạt
động tập thể.

2x8N

- Tổ chức cho học sinh
chơi thử, GV quan sát,
nhận xét, giải thích thêm.
- Tổ chức cho học sinh
chơi chính thức, GV quan
sát, làm trọng tài cho trò
chơi.

 -- ------- ----------
- Học sinh thực hiện
tập luyện theo yêu
cầu.

- Gv hướng dẫn cách
thực hiện. GV quan sát, - HS thực hiện thả
lỏng.
nhạn xét, tuyên dương.


- GV điều hành lớp thả

lỏng cơ toàn thân.
- HS lắng nghe để
biết cách sửa chữa
những lỗi sai của bản
- GV nhận xét kết quả, ý thân và khắc phục
thức, thái độ học của HS, nhược điểm khi tập
đồng thời đưa ra hướng luyện.
khắc phục hoặc trả lời - HS nêu những thắc
câu hỏi của HS.
mắc, boăn khoăn của
- GV hướng dẫn HS làm mình về bài tập.
bài tập trong sách giáo - HS lắng nghe để vận
khoa.
dụng vào cuộc sống.
- GV hướng dẫn HS tập
luyện ở nhà và nêu cách
vận dụng vào thực tiễn
cuộc sống

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
................................................................................................................................
..............................................................................................................................
...............................................................................................................................
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Tiết 6
CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC
THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.1. Năng lực đặc thù
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết chuẩn bị trang phục, giày tập, vệ sinh sân
tập và thực hiện các yêu cầu an toàn trước, trong, sau khi tập luyện chuyển đội
hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại.

- Năng lực vận động cơ bản: thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc
thành đội hình vòng tròn và ngược lại theo khẩu lệnh; biết vận dụng trong hoạt
động tập thể.
- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh ảnh SGK, học liệu số/video
minh họa hoặc động tác mẫu của GV; biết tự điều chỉnh động tác khi luyện tập
chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại.
1.2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Chủ động chuẩn bị SGK, trang phục, dụng cụ cá nhân; lắng
nghe hướng dẫn, tự giác luyện tập và tự điều chỉnh lỗi sai.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phối hợp với bạn, tổ/nhóm; chấp hành phân công,
hỗ trợ bạn trong quá trình tập luyện và tham gia trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết quan sát, nhận xét tình huống vận động
đơn giản; phát hiện lỗi sai thường gặp và lựa chọn cách thực hiện an toàn, phù
hợp.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong tập luyện, hoạt động tập thể và rèn luyện thể
dục thể thao hằng ngày.
- Trung thực: Thực hiện đúng luật chơi, đúng hiệu lệnh; nhận xét kết quả luyện
tập của bản thân và bạn một cách trung thực.
- Trách nhiệm, nhân ái: Có trách nhiệm bảo đảm an toàn cho bản thân và bạn;
đoàn kết, tôn trọng, giúp đỡ bạn khi luyện tập.
3. Tích hợp
- Tích hợp giáo dục quốc phòng và an ninh: HS hình thành ý thức kỉ luật, chấp
hành khẩu lệnh, giữ đội hình, đoàn kết và có trách nhiệm với tập thể khi thực
hiện chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại.
II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN
1. Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất.
2. Phương tiện:
+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV; kẻ vẽ sân tập theo nội dung bài học;
còi, cờ, tranh ảnh SGK, video/học liệu số, dụng cụ luyện tập phù hợp với bài.
+ Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao; bảo đảm
vệ sinh và an toàn trong tập luyện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
LVĐ
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. HĐ mở đầu
6- 8'
Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi
Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
Khởi động
giờ học
- Xoay các khớp cổ tay, 2x8N Tích hợp giáo dục quốc
Tích hợp - HS thực
cổ chân, vai, hông,
phòng và an ninh: GV
hiện: HS chấp hành
gối,...
giáo dục ý thức kỉ luật
khẩu lệnh, giữ trật tự
- Trò chơi “làm theo
3L
trong chuyển đội hình
và đội hình, phối hợp
hiệu lệnh”
hàng dọc thành đội hình với tổ/nhóm, thể hiện
vòng tròn và ngược lại:
tinh thần đoàn kết và
nghe và thực hiện đúng
trách nhiệm.


2. HĐ luyện tập
a. Ôn: Chuyển đội hình
hàng dọc thành đội hìn