II. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình

STT

1

2

Bài học
(1)

Bài 1. Một số tiêu chuẩn trình
bày bản vẽ kĩ thuật

Bài 2. Hình chiếu vuông góc

Cả năm: 52 tiết
Học kỳ I: 18 tuần - 35 tiết
Học kỳ II: 17 tuần - 17 tiết
Số tiết
Yêu cầu cần đạt
(2)
(3)
HỌC KÌ I

Năng lực số phát
triển – AI

2

1.2.TC1a
- Mô tả được tiêu chuẩn về khổ giấy, tỉ lệ, 1.1.TC1b
đường nét và ghi kích thước của bản vẽ kĩ 3.1.TC2b
8.A3.2
thuật.
8.B2.1

4

- Vẽ được hình chiếu vuông góc của một số
khối đa diện, khối tròn xoay thường gặp theo
phương pháp chiếu thứ nhất.
- Vẽ và ghi được kích thước các hình chiếu
vuông góc của vật thể đơn giản.

3

Bài 3. Bản vẽ chi tiết

2

- Đọc được bản vẽ chi tiết đơn giản.

4

Bài 4. Bản vẽ lắp

2

- Đọc được bản vẽ lắp đơn giản.

5

Bài 5. Bản vẽ nhà

2

- Đọc được bản vẽ nhà đơn giản.

1.2.TC2a
5.2.TC2b
8.C4.1
8.B2.1
1.1.TC2c
1.3.TC2a
8.A3.2
8.B2.1
1.3.TC2a
8.A3.2
8.B2.1
1.3.TC2a
8.A3.2
8.B2.1

6

Bài 6. Vật liệu cơ khí

2

7

Bài 7. Truyền và biến đổi
chuyển động

3

8

Ôn tập giữa HK 1

1

9

Kiểm tra, đánh giá giữa HK 1

1

10

Bài 8. Gia công cơ khí bằng tay

3

- Nhận biết được một số vật liệu thông dụng.
* Tích hợp BĐKD và PCTT
- Tầm quan trọng của cơ khí trong sản xuất
và đời sống nhưng khả năng gây ô nhiễm
môi trường của vật liệu cơ khí để có ý thức
trong bảo vệ môi trường.
- Trình bày được nội dung cơ bản của truyền
và biến đổi chuyển động.
- Mô tả được cấu tạo, nguyên lí làm việc của
một số cơ cấu truyền và biến đổi chuyển
động.
- Tháo lắp và tính toán được tỉ số truyền của
một số bộ truyền và biến đổi chuyển động.
* Tích hợp BĐKD và PCTT
- Ý thức thực hiện đúng vệ sinh, không vứt
bỏ phế liệu bừa bãi, tận dụng phế liệu để tái
sinh.
- Hệ thống hóa kiến thức bài 1 - 7
- YCCĐ bài 1 - 7
Kiểm tra kiến thức và năng lực, vận dụng
kiến thức đã học vào thực tiễn.
- Trình bày được một số phương pháp và quy
trình một số phương pháp gia công cơ khí
bằng tay bằng tay.
- Thực hiện một số phương pháp gia công vật
liệu bằng dụng cụ cầm tay.
* Tích hợp BĐKD và PCTT
- Sử dụng hợp lí và tiết kiệm vật liệu cơ khí.
Bởi quá trình tạo ra được vật liệu cơ khí cũng
gây ảnh hưởng nhiều tới BĐKH.
- Ý thức thực hiện đúng vệ sinh, không vứt
bỏ phế liệu bừa bãi, tận dụng phế liệu để tái

1.2.TC2a
8.C4.1
8.D1.1

5.3.TC2a
1.2.TC2a
8.D1.1
8.B2.2

Không tích hợp
Không tích hợp
1.2.TC2a
1.1.TC2b
8.B2.2
8.C4.1
8.A2.1

sinh.
11

Bài 9. Ngành nghề trong lĩnh
vực cơ khí

1

12

Bài 10. Dự án: Gia công chi tiết
bằng dụng cụ cầm tay

2

13

Bài 11. Tai nạn điện

1

14

Bài 12. Biện pháp an toàn điện

2

15

Bài 13. Sơ cứu người bị tai nạn
điện

1

1.2.TC2a
- Trình bày được đặc điểm cơ bản của một số 1.1.TC2b
ngành nghề cơ khí phổ biến.
8.B2.2
- Nhận biết được sự phù hợp của bản thân 8.A3.2
đối với một số ngành nghề cơ khí phổ biến.
1.2.TC2a
3.1.TC2b
- Thực hiện được một số phương pháp gia
8.D1.1
công vật liệu bằng dụng cụ cầm tay
8.C4.1
8.A2.1
- Nhận biết được một số nguyên nhân gây tai 1.2.TC2a
nạn điện.
8.A3.2
* Tích hợp BĐKD và PCTT
8.B2.2
- Vấn đề an toàn điện trong những trường
hợp có thiên tai như giông, lốc, sét, lũ lụt,
ngập úng,...Cần đặc biệt lưu ý việc đảm bảo
an toàn điện trong mùa mưa bão.
1.2.TC2a
- Trình bày được một số biện pháp an toàn 3.1.TC2c
điện.
8.A3.2
- Sử dụng được một số dụng cụ bảo vệ an 8.B2.2
toàn điện.
* Tích hợp BĐKD và PCTT
- Vấn đề an toàn điện trong những trường
hợp có thiên tai như giông, lốc, sét, lũ lụt,
ngập úng,... Cần đặc biệt lưu ý việc đảm bảo
an toàn điện trong mùa mưa bão.
- Thực hiện được một số động tác cơ bản sơ
cứu người bị tai nạn điện.
* Tích hợp BĐKD và PCTT
- Vấn đề an toàn điện trong những trường

1.2.TC2a
1.3.TC2a
8.A3.2
8.B2.2

16

Bài 14. Khái quát về mạch điện

2

hợp có thiên tai như giông, lốc, sét, lũ lụt,
ngập úng,... Cần đặc biệt lưu ý việc đảm bảo
an toàn điện trong mùa mưa bão.
- Trình bày được cấu trúc chung về mạch
điện, thành phần và chức năng của các bộ
phận chính của mạch điện.
- Vẽ và mô tả sơ đồ khối của mạch điện điều
khiển đơn giản.
* Tích hợp BĐKD và PCTT

1.2.TC2a
8.A3.2
8.B2.2
8.A2.1

- Quá trình sản xuất điện là tiêu tốn nhiên
liệu và gây ô nhiễm môi trường, có ý thức
bảo vệ và động viên mọi người hiểu và sử
dụng hợp lí điện năng.
17

Bài 15. Cảm biến và mô đun
cảm biến

2

18

Ôn tập cuối HK 1

1

19

Kiểm tra, đánh giá cuối HK 1

1

20

Bài 16. Mạch điện điều khiển sử
dụng mô đun cảm biến

4

- Khái quát về cảm biến, một số loại cảm
biến thông dụng.
- Phân loại và nêu được vai trò của một số
mô đun cảm biến trong mạch điện điều khiển
đơn giản.
- Hệ thống hóa kiến thức bài 1 - 15
- YCCĐ bài 1 - 15
Kiểm tra kiến thức và năng lực, vận dụng
kiến thức đã học vào thực tiễn.
HỌC KÌ II
- Lắp ráp được mạch điều khiển đơn giản có
sử dụng mô đun cảm biến: mô đun cảm biến
ánh sáng, mô đun cảm biến ánh sáng, mô đun
cám biến độ ẩm.
* Tích hợp BĐKD và PCTT
- Ý thức thực hiện đúng vệ sinh, không vứt
bỏ phế liệu bừa bãi, tận dụng phế liệu để tái
sinh.

1.2.TC2a
8.A3.2
8.B2.2
8.C4.1
Không tích hợp
Không tích hợp

1.2.TC2a
1.1.TC2b
1.3.TC2a
8.A3.2
8.B2.2

21

Bài 17. Ngành nghề trong lĩnh
vực kĩ thuật điện

2

22

Bài 18. Giới thiệu về thiết kế kĩ
thuật

3

23

Ôn tập giữa HK 2

1

24

Kiểm tra, đánh giá giữa HK 2

1

25

Bài 19. Các bước cơ bản trong
thiết kế kĩ thuật

2

- Sử dụng mạch điều khiển tự động có cảm
biến sẽ góp phần tiết kiệm điện năng.
- Trình bày được đặc điểm cơ bản của một số
ngành nghề phổ biến trong lĩnh vực kĩ thuật
điện.
- Nhận biết được sự phù hợp của bản thân
đối với một số ngành nghề phổ biến trong
lĩnh vực kĩ thuật điện.
- Trình bày được mục đích và vai trò của
thiết kế kĩ thuật.
- Kể tên được một số ngành nghề chính liên
quan đến thiết kế.
* Tích hợp BĐKD và PCTT
- Các yếu tố ảnh hưởng tới môi trường,
BĐKH khi lựa chọn vật liệu chế tạo. Trong
trường hợp có thể, thay thế vật liệu bằng
những loại thân thiện với môi trường, hạn
chế sử dụng vật liệu từ chất dẻo, ni-lông
v.v...

1.2.TC2a
3.1.TC2b
8.A3.2
8.B2.2

1.2.TC2a
1.1.TC2b
8.A3.2
8.B2.2

- Hệ thống hóa kiến thức bài 16 - 18
- YCCĐ bài 16 - 18

Không tích hợp

Kiểm tra kiến thức và năng lực, vận dụng
kiến thức đã học vào thực tiễn.
- Mô tả được các bước cơ bản trong thiết kế
kĩ thuật.
* Tích hợp BĐKD và PCTT
- Các yếu tố ảnh hưởng tới môi trường,
BĐKH khi lựa chọn vật liệu chế tạo. Trong
trường hợp có thể, thay thế vật liệu bằng
những loại thân thiện với môi trường, hạn
chế sử dụng vật liệu từ chất dẻo, ni-lông
v.v...

Không tích hợp
1.2.TC2a
1.1.TC2b
8.A3.2
8.B2.2

26

Bài 20. Dự án: Thiết kế hệ thống
tưới cây tự động

2

27

Ôn tập cuối HK 2

1

28

Kiểm tra, đánh giá cuối HK 2

1

1.1.TC2b
1.2.TC2a
- Thiết kế được một sản phẩm đơn giản 3.1.TC2b
theo gợi ý hướng dẫn.
8.D1.1
8.C4.1
8.A2.1
- Hệ thống hóa kiến thức bài 16 - 20
Không tích hợp
- YCCĐ bài 16 - 20
Kiểm tra kiến thức và năng lực, vận dụng Không tích hợp
kiến thức đã học vào thực tiễn.