TUẦN 1 - CHỦ ĐỀ 1: TỔ QUỐC VIỆT NAM
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Năng lực đặc thù:
1.1. Năng lực thể hiện âm nhạc
- Hát:Hát đúng cao độ, trường độ, hát rõ lời, thuộc lời , hát có sắc thái, hát với giọng
hát tự nhiên, tư thế phù hợp.
- Một số yêu cầu khi hát: Tư thế hát,biểu cảm của khuôn mặt,hát đúng cao độ,trường
độ và hát rõ lời, biết cách lấy hơi và duy trì tốc độ, hát có cảm xúc điều chỉnh
giọng hát và tạo nên sự hài hòa.
- Nhạc cụ: thể hiện được mẫu tiết tấu theo hướng dẫn của giáo viên.
- Thường thức âm nhạc: Trống cơm
- Trải nghiệm khám phá: vận động theo tiếng đàn
1.2. Năng lực cảm thụ và hiểu biết âm nhạc
* Năng lực cảm thụ:
- Lắng nghe, cảm nhận về giai điệu,nội dung bài hát “Lá cờ Việt nam”, “ Quốc ca Việt
Nam”
* Năng lực hiểu biết âm nhạc
- Nêu được tên bài hát, tác giả bài “Lá cờ Việt nam”, “ Quốc ca Việt Nam”
- Biết được nhạc cụ sử dụng chất liệu gì và cách sử dụng
1.3. Năng lực ứng dụng và sáng tạo âm nhạc
- Hát kết hợp gõ đệm
- Nghe nhạc kết hợp vận động
- Hát đúng cao độ, trường độ bài Lá cờ Việt Nam.
- Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản.
- Thể hiện thái độ nghiêm trang khi nghe hát Quốc Ca Việt Nam
- Chơi trống nhỏ thể hiện được mẫu tiết tấu,biết ứng dung để đệm cho bài hát Lá cờ
Việt Nam
- Nêu được tên hai nhạc cụ trống nhỏ và trống cơm.
- Bước đầu biết cảm nhận về độ cao,trường độ,cường độ, thông qua các hoạt động trải
nghiệm
2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập để thảo luận
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận, nêu ý kiến, phản biện trong học tập
- Năng lực giải quyết vấn đề: giải quyết nhiệm vụ được giao
3. Phẩm chất
1

- Yêu nước
- Nhân ái
- Chăm chỉ
- Trung thực
- Trách nhiệm
II. Đồ dùng dạy học
* Chuẩn bị của giáo viên
- Đàn điện tử
- Trống cơm hoặc tranh ảnh về Trống cơm
- Chơi đàn thuần thục bài Lá cờ Việt Nam
- Thực hành trải nghiệm và khám phá
- Bài hát trống cơm,video về trống cơm
2. Chuẩn bị của HS
+ Sách Âm nhạc 1, vở ghi bài.
+ Nhạc cụ gõ: thanh phách.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Tiết KẾ HOẠCH DẠY HỌC
1
1. Hát: Lá cờ Việt Nam
2. Một số yêu cầu khi hát
3. Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng đàn
2
1. Ôn tập bài hát: Lá cờ Việt Nam
2. Nghe nhạc: Quốc ca Việt Nam
3. Thường thức âm nhạc: Trống cơm
3
1. Ôn tập bài hát|: lá cờ Việt nam
2. Nhạc cụ
3.Trải nghiệm và khám phá: Nói theo tiết tấu của mình
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

2

TUẦN 1 - CHỦ ĐỀ 1 - TIẾT 1
 HÁT: LÁ CỜ VIỆT NAM
 MỘT SỐ YÊU CẦU KHI HÁT
 -TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG ĐÀN
I. Yêu cầu cần đạt:
1.Năng lực đặc thù :
- Biết tên Nhạc sĩ.
- HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca.
- Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng đàn.
2.Năng lực chung:
- Rèn cho HS kỹ năng hát cơ bản: Tư thế hát hơi thở,tổ chức âm thanh, hát chính xác
cao độ- trường độ, biết hát đồng đều to và rõ .
- Biết cách thể tư thế thể hiện bài hát
- Biết vận động theo tiếng đàn một cách đơn giản.
3. Phẩm chất:
- Thầy cô trong nhà trường và gia đình mong các em chăm học hành mai sau bảo vệ
Tổ quốc.
II. Đồ dùng dạy học
- GV : Nhạc cụ đàn
Tranh ảnh và nhạc nền
- HS: Sách học,thanh phách.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động mở đầu: ( 1p)
- Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học
tập của học sinh.
2. Hoạt động hình thành kiến thức: (19')
Hoạt động 1 Học hát : Lá cờ Việt nam
- GV giới thiệu tên bài hát(có thể giới
- HS lắng nghe
thiệu hoặc không giới thiệu tên tác giả)
?Trong bài hát có những hình ảnh nào
? Theo các em đây là bài hát tự hào hay tha thiết? - HS trả lời: Tự hào
- Tốc độ của bài hát nhanh hay chậm?
- HS trả lời: Hơi nhanh
* Hát mẫu : Nghe đĩa hoặc GV trình bày
* Đọc lời ca :
- GV đọc mẫu bài hát lời bài hát
- HS lắng nghe
3

- GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ 1 đến 2 lần.
* Khởi động giọng :
- GV đàn mẫu âm thang âm
* Dạy hát :
+ Câu 1 : Trông lá cờ phấp phới đẹp tươi.
- GV đàn và hát mẫu câu 1
- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần
+ Câu 2 : .
- GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần
- GV đàn và yêu cầu
+ Ghép câu 1,2
- GV đàn và hát mẫu câu 1 và câu 2
- GV đàn và yêu cầu từ 1 đến 2 lần
- GV nhận xét, sửa sai ( nếu có)
+ Câu 3 : Sao năm cánh huy hoàng biết bao.
- GV đàn và hát mẫu câu 3 từ 1 đến 2 lần
+ Câu 4 : Đẹp vô cùng lá cờ Việt Nam
- GV đàn và hát mẫu câu 4 từ 1 đến 2 lần
+ Nối lại tất cả các câu.
+ Ghép cả bài :
- GV đàn và trình hát toàn bài
- GV đàn và yêu cầu
Hoạt động 2 : Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp :
- GV làm mẫu :
Trông lá cờ phấp phới đẹp tươi.
x
x
x x x

- HS đọc đồng thanh lời ca
- HS Khởi động giọng
- HS lắng nghe
- HS tập hát câu 1

- HS lắng nghe
- HS tập hát câu 2
- HS lắng nghe
- HS tập hát câu 1,2
- HS lắng nghe và thực hiện câu
3 và câu 4

- HS hát toàn bài
- HS hát hòa giọng theo giai điệu
bài hát
- HS quan sát và theo dõi

Giữa nền đỏ có ngôi sao vàng
x
x
x
x x
Sao năm cánh huy hoàng biết bao.
X
x
x
x x
- HS thực hiện theo
Đẹp vô cùng lá cờ Việt Nam
x
x
x x x
- GV yêu cầu : Cho cả lớp vỗ tay theo nhịp giai - Các nhóm thực hiện
điệu của bài hát theo các hình thức : cá nhân
và cả nhóm
- Cho một nhóm lên bảng gõ thanh phách .
- HS biết hát bài hát theo hình
4

- GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích .
- GV yêu cầu học sinh trình bài bài hát theo
nhóm, tổ, cá nhân thê hiện tình cảm vui
tươi ,tự hào.
* Một số yêu cầu khi hát
+ Hát đúng cao độ, trường độ rõ ràng.
+ Biết cách lấy hơi và duy trì tốc độ ổn
định
+Hát có cảm xúc, biết điều chỉnh giọng hát để
tạo nên sự hài hòa.
- GV cho một vài học sinh trình bày các yêu cầu
của bài hát qua bài hát Lá cờ Việt Nam.
->GV nhận xét và tuyên dương.
*3. Hoạt động 3: Hoạt động luyện, tập thực
hành
Vận động theo tiếng đàn (8 phút)
Âm thanh

- Im lặng
- Âm thanh rất cao
- Âm thanh trung bình
- Âm thanh rất thấp
- GV đàn với tốc độ nhanh dần
- GV cho học sinh thực hiện vận động theo tiếng.
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (4 phút)
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học và khen ngợi
các em có ý thức tập luyện, chú ý lắng nghe.
- GV đàn và hs hát lại bài kết hợp gõ đệm theo
nhịp
- Hãy hát lại bài hát cho ông bà, cha mẹ nghe và
tập một số động tác phụ họa phù hợp với nội
dung bài hát.

thức đối đáp
- HS trình bày bài hát và thể
hiện sắc thái
- HS lắng nghe
- HS tiếp thu và thực hiện tốt
- HS thực hiện

Vận động

- HS bước nhịp nhàng
- HS đứng tại chỗ
- HS vươn người lên hái bông
hoa trên cao
- HS hái bông hoa ngang người
- HS vận động phù hợp với nhịp
độ
- HS thực hiện theo.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
5

TUẦN 2 - CHỦ ĐỀ 1 - TIẾT 2
 ÔN TẬP BÀI HÁT : LÁ CỜ VIỆT NAM
 NGHE NHẠC: QUỐC CA VIỆT NAM
 TRƯỜNG THỨC ÂM NHẠC : TRỐNG CƠM
I. Yêu cầu cần đạt:.
1.Năng lực đặc thù :
- Biết hát bài hát theo giai điệu của bài hát
- Cảm nhận của mình khi nghe bài hát “ Quốc Ca”
- Hiểu được nhạc cụ trống cơm làm bằng chất liệu gì,cách sử dụng khi sử dụng biểu
diễn
2 Năng lực chung:
- Rèn cho HS kỹ năng hát và vận động một số động tác cơ bản.
- Hiểu được nhạc cụ trống cơm
3. Phẩm chất:
-Thầy cô trong nhà trường và gia đình mong các em chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ
quốc.
- Biết quý trọng nhạc cụ Trống cơm vào cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV : Nhạc cụ đàn
Tranh ảnh và nhạc nền
- HS: Sách học,thanh phách.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động mở đầu:
- Mời 1 học sinh lên trình bày bài theo
giai điệu bài hát
- Mời một nhóm lên bảng gõ tay theo -HS thực hiện
nhịp của bài hát.
+ GV nhận xét
3. Hoạt động hình thành kiến thức
mới:
* Hoạt động 1: Ôn tập bài( 17 phút) -HS thực hiện theo.
- GV cho học sinh hát nghe lại bài hát
- HS quan sát
kết hợp vỗ tay nhịp nhàng.
6

- GV làm mẫu cho HS quan sát
Câu hát
Câu 1:Trông lá cờ phấp phới đẹp tươi
Câu 2: Giữa nền đỏ có ngôi sao vàng
Câu 3:Sao năm cánh huy hoàng biết
bao
Câu 4: Đẹp vô cùng lá cờ Việt Nam
Động tác
Câu 1: Đưa tay hướng ra phía
trước,bàn tay mở hướng lên trên.
Câu 2: Đưa tay trái hướng ra phía
trước,bàn tay mở hướng lên trên
Câu 3: Hai bàn tay bắt chéo lên ngực,
nghiêng người sang hai bên
Câu 4: Đưa tay phải hướng lên cao,mắt
nhìn theo tay
- GV cho một học sinh có năng khiếu
trình bày lại
- GV cho luyện tập theo nhóm bằng các
hình thức: Cá nhân và cả nhóm
-> GV mời một vài nhóm lên trình bày
và nhận xét tuyên dương
Hoạt động 2: Nghe nhạc (8 phút)
GV giới thiệu: Quốc Ca Việt nam là bài
hát nghi lễ,do nhạc sĩ Văn Cao sáng
tác
- Khi nghe hát bài hát “ Quốc Ca” học
sinh phải thực hiện đúng tư thế
nghiêm trang,mắt hướng về ảnh
Bác Hồ,như đứng chào cờ đầu tuần.
- GV cho học sinh nghe bài hát Quốc
ca Việt Nam và cảm nhận của mình
qua bài hát.
- Thể hiện lòng tự hào dân tộc,biết yêu
thương đoàn kết học giỏi để mai
sau xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
->GV nhận xét và tuyên dương.

- HS luyện tập một số động tác theo hướng
dẫn của GV.

- HS thực hiện theo

- Các nhóm trình bày

- HS lắng nghe

- HS cảm nhận theo sự hiểu biết của mình

- HS trả lời

7

3. Hoạt động luyện tập,thực hành:
Thường thức âm nhạc: trống
cơm (10 phút)
GV cho HS nghe bài hát Trống cơm
- GV giải thích: Nhạc cụ này tên là
trống cơm bởi trước khi chơi, người
ta thường lấy cơm nếp xoa vào mặt
trống để định âm.
- GV cho HS xem tranh ảnh trống cơm
- HS lắng nghe
và nói cách sử dụng
- HS quan sát
- GV có thể cho HS xem tranh các tiết
- HS trả lời
mục biễu diễn của thiếu nhi
- GV hỏi xem học sinh tiếp thu:
+ Bài hát vừa nghe có tên gì?
+ nhạc cụ này trước khi chơi người ta
phải làm gì?
+ Qua các tiết mục các bạn biễn diễn
các em thấy nhạc cụ này có dễ sử
dụng ko?
-> GV nhận xét và tuyên dương
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
(5 phút)
+ GV chốt lại mục tiêu của bài học
- Khen ngợi các em có ý thức luyện
tập,hay hát và vận động tốt.
+ Dặn các em về nhà xem lại các nội
dung đã học trong tiết 1 và chuẩn bị
bài mới
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

TUẦN 3 - CHỦ ĐỀ 1 - TIẾT 3
8

 ÔN TẬP BÀI HÁT LÁ CỜ VIỆT NAM
 NHẠC CỤ
 TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: NÓI THEO TIẾT TẤU CỦA MÌNH
I. Y êu cầu cần đạt .
1.Năng lực đặc thù:
- HS biết gõ đệm theo tiếp tấu bằng bộ gõ cơ thể của bài hát .HS nhạc cụ mình đang
sử dụng và áp dụng vào bài học. - Biết nói theo tiết tấu theo cảm nhận và hiểu.
2. Năng lực chung:
- Rèn cho HS kỹ năng gõ đệm bằng bộ gõ cơ thể vào bài hát. Biết nói theo tiết tấu một
cách đơn giản.
3. Phẩm chất:
-Thầy cô trong nhà trường và gia đình mong các em chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ
quốc.
- Biết sử dụng nhạc cụ của mình đúng cách đúng chỗ.
II. Đ ồ dùng học tập:
- GV : Nhạc cụ đàn
- Tranh ảnh và nhạc nền
- HS: Sách học,thanh phách.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động mở đầu:
- Mời 1 học sinh lên trình bày vận động phụ - Hs thực hiện
họa của bài hát
- Mời một học sinh trình bày cách sử dụng
nhạc cụ trống cơm.
+ GV nhận xét
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát lá cờ Việt
Nam ( 18 phút)
- GV cho nghe lại bài hát “ Lá cờ Việt Nam” - HS lắng nghe
- GV làm mẫu hát và vận động bằng hình thể: - HS quan sát mẫu
Câu 1:Trông lá cờ phấp phới đẹp tươi.
Vỗ
đùi
đùi
vỗ
Câu 2:Giữa nền đỏ có ngôi sao vàng
Vỗ
đùi
đùi
vỗ
Câu 3:Sao năm cánh huy hoàng biết bao.
9

Vỗ
đùi
đùi
vỗ
Câu 4 :Đẹp vô cùng lá cờ Việt Nam
Vỗ
đùi
đùi
vỗ
* Vỗ tay- đùi- - tay theo nhịp điệu của bài
hát
- HS luyện tập theo từng câu
- GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ 1 đến 2
lần vận động bằng hình thể
- HS thực hiện
- Cho một học sinh lên trình bày lại cách vận
động bằng hình thể.
- Luyện tập theo nhóm bằng các hình thức : - HS luyện tập
Cá nhân và nhóm.
- GV cho một vài nhóm lên trình bày theo
giai điệu của bài hát.
- GV sữa chỗ sai (nếu có) cho HS
-> GV nhận xét và tuyên dương các nhóm
Hoạt động 2: Nhạc cụ
* Cách chơi trống nhỏ

- GV cho HS tập cách chơi trống đúng tư thế
và đúng cách.
- Đứng thẳng tay trái cầm chắc móc của
trống, tay phài cầm dùi thì khi gõ trống
tiếng kêu chuẩn và chính xác hơn.
- GV cho một vài học sinh trình bày cách
chơi trống nhỏ
* Thể hiện tiết tấu:
- GV chơi tiết tấu làm mẫu: Tùng-cách-tùngtùng(GV đếm 1-2-3-4-5 thay cho đọc
đen-đen-đơn-đơn-đen) Sau đó,yêu cầu
luyện tập tiết tấu theo hướng dẫn dưới
đây

10

- HS thực hiện theo
- HS luyện tập

- HS quan sát

- HS luyện tập theo tiết tấu

* Ứng dụng đệm đàn cho bài hát : Lá cờ
Việt Nam
- GV cho HS vừa gõ đệm vừa hát bài : Lá cờ
Việt Nam
- Cho HS luyện tập hoặc trình bày(gõ
đệm,hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp
hoặc nhóm
- GV có thể phân công nhóm gõ đệm,nhóm
hát…..
3. Hoạt động luyện tập , thực hành: Nói
theo tiết tấu của mình.
- GV hướng dẫn HS cách vỗ tay

- HS trình bày
- HS luyện tập

- Các nhóm luyện tập

HS quan sát

- HS trả lời theo tiết tấu
- GV vừa vỗ tay,vừa hỏi: Bạn thích học môn
gì?HS vừa vỗ tay,vừa trả lời: Tôi thích
học âm nhạc. Tương tự, HS trả lời các
môn học khác
- HS tham gia chơi
- GV cho HS chơi trò chơi: Từng cặp HS
chơi oẳn tù tì, bạn thắng hỏi bạn thua trả - HS thực hiện
lời.
- GV hướng dẫn cách vỗ tay theo tiết tấu
khác.
-> GV nhận xét và tuyên dương
4. Hoạt động vận dụng trải nghiệm »
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học và khen
ngợi các em có ý thức tập luyện, chú ý
lắng nghe và thực hiện tốt các hoạt động.
- Về nhà học và xem lại bài chúng ta vừa học
11

và chuẩn bị cho chủ đề tiếp theo chủ đề
2 : Thiên Nhiên
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

TUẦN 4 - CHỦ ĐỀ 2: THIÊN NHIÊN
12

I. Yêu cầu cần đạt:
1. Năng lực âm nhạc
1.1. Năng lực thể hiện âm nhạc
- Hát: Hát đúng cao độ, trường độ, hát rõ lời, thuộc lời , hát có sắc thái, hát với giọng
hát tự nhiên, tư thế phù hợp, biết hát kết hợp với gõ đệm, vận động dơn giản hoặc
chơi trò chơi.
- Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng trống
- Hướng dẫn cách vỗ tay theo phách của bài hát
- Nhạc cụ: Cách chơi thanh phách,ứng dụng đệm cho bài hát
- Nghe nhạc: Lắng nghe và cảm nhận nội dung
- Đọc nhạc: hướng dẫn học sinh đọc kí hiệu bằng tay hai nốt: Mi- Son
- Trải nghiệm khám phá: vận động theo tiếng trống,Hát theo cách riêng của mình
1.2. Năng lực cảm thụ và hiểu biết âm nhạc
* Năng lực cảm thụ:
- Lắng nghe, cảm nhận về giai điệu,nội dung bài hát “Lý cây xanh”, “Chuyến bay của
chú ong vàng”
* Năng lực hiểu biết âm nhạc
- Nêu được tên bài hát, tác giả bài “ Lý cây xanh”
- Biết được nhạc cụ phục vụ trong tiết học và cách sử dụng.
1.3. Năng lực ứng dụng và sáng tạo âm nhạc
- Hát kết hợp gõ đệm, gõ đệm bằng hình thể
- Nghe nhạc kết hợp vận động
- Hát đúng cao độ, trường độ bài Lý cây xanh.
- Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản hoặc chơi trò chơi
- Biết gõ đệm hoặc vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bản nhạc: Chuyến bay của
chú ong vàng.
- Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ một số mẫu âm với nốt Mi, Son theo kí hiệu bàn
tay
- Chơi thanh phách thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài hát Lý
cây xanh
- Bước đầu biết cảm nhận về độ cao,trường độ,cường độ, thông qua các hoạt động trải
nghiệm khám phá.
2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập để thảo luận
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận, nêu ý kiến, phản biện trong học tập
- Năng lực giải quyết vấn đề: giải quyết nhiệm vụ được giao
13

3 . Phẩm chất
- Yêu nước
- Nhân ái
- Chăm chỉ
- Trung thực
- Trách nhiệm
II. Đồ dùng dạy học
1. Chuẩn bị của GV
+ Đàn phím điện tử
+ Chơi đàn thuần thục bài hát : Lý cây xanh
+ Thể hiện thuần thục kí hiệu bàn tay các nốt Mi,son.
+ Tập một số động tác vận động cho bài Lí cây xanh và “Chuyến bay của chú ong
vàng”
2. Chuẩn bị của HS
+ Sách Âm nhạc 1, vở ghi bài.
+ Nhạc cụ gõ: thanh phách
III. Các hoạt động dạy học
Tiết KẾ HOẠCH DẠY HỌC
1
1. Hát: lý cây xanh
2. Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng trống
3. Hướng dẫn cách vỗ tay
2
1.Ôn tập bài hát: Lý cây xanh
2. Nghe nhạc: Chuyến bay của chú ong vàng
3. Đọc nhạc
3
1.Ôn tập bài hát : Lý cây xanh
2. Nhạc cụ
3.Trải nghiệm và khám phá: Hát theo cách riêng của mình
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

14

TUẦN 4 - CHỦ ĐỀ 2 - TIẾT 4
 HÁT : LÝ CÂY XANH
 TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG TRỐNG
 HƯỚNG DẪN CÁCH VỖ TAY KHI HÁT
I. Yêu cầu cần đạt:
1.Năng lực đặc thù:
- Biết đây là bài hát dân ca. HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca Biết cách vỗ
tay khi hát .Biết vận động theo tiếng trống.
2. Năng lực chung:
- Rèn cho HS kỹ năng hát cơ bản: Tư thế hát hơi thở,tổ chức âm thanh, hát chính xác
cao độ- trường độ, biết hát đồng đều to và rõ và vỗ tay bài hát chính xác
3. Phẩm chất:
- Các em hãy cùng nhau chung tay bảo vệ và giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV : Nhạc cụ đàn ,thanh phách.
Tranh ảnh và nhạc nền
- HS: Sách học,thanh phách.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
1. Hoạt động mở đầu:
- Mời 1 học sinh lên trình bày vận động phụ họa - Hs trình bày.
của bài hát Lá cờ Việt Nam
- Mời một học sinh trình bày cách sử dụng nhạc - Hs trình bày.
cụ trống cơm.
+ GV nhận xét
2. Hoạt động hình thành kiến thức:
Hoạt động 1 : Học hát bài: Lý cây xanh
- GV giới thiệu tên bài hát dân ca(có thể giới - HS lắng nghe
thiệu hoặc không giới thiệu)
- Trong bài hát có những hình ảnh nào?
- Theo các em đây là bài hát vui hay tha thiết?
- HS trả lời: Tự hào
* Hát mẫu :
- GV trình bày
* Đọc lời ca :
- HS lắng nghe
- GV đọc mẫu bài hát lời bài hát
15

- GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ 1 đến 2 lần.
* Khởi động giọng :
- GV đàn mẫu âm thang âm
* Dạy hát :
+ Câu 1 : Cái cây xanh xanh thì lá cũng xanh.
- GV đàn và hát mẫu câu 1
- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần
+ Câu 2 :Chim đậu trên cành chim hót líu lo.
- GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần
- GV đàn và yêu cầu
+ Ghép câu 1và câu 2
- GV đàn và hát mẫu câu 1 và câu 2
- GV đàn và yêu cầu từ 1 đến 2 lần
- GV nhận xét, sửa sai ( nếu có)
+ Câu 3 : Líu lo là líu lo,líu lo là líu lo.
+ Ghép cả bài :
- GV đàn và trình hát toàn bộ bài hát
- GV đàn và yêu cầu
* Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp :
- GV làm mẫu :
Cái cây xanh xanh thì lá cũng xanh.
x
x
x
x

- HS đọc đồng thanh lời ca

- HS Khởi động giọng
- HS lắng nghe
- HS tập hát câu 1

- HS lắng nghe
- HS tập hát câu 2

- HS lắng nghe
- HS tập hát câu 1,2
- HS lắng nghe và thực hiện câu
3 và câu 4
- HS hát toàn bài

Chim đậu trên cành, chim hót líu lo.
x
x
x
x
líu lo là líu lo,líu lo là líu lo
x
x
x
x
- HS hát hòa giọng theo giai
- GV yêu cầu : Cho cả lớp vỗ tay theo nhịp giai
điệu bài hát
điệu của bài hát theo các hình thức : cá nhân - HS quan sát và theo dõi
và cả nhóm
- HS thực hiện theo
- Cho một nhóm lên bảng hát kết hợp gõ thanh
phách theo nhịp.
- HS thực hiện
- GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích .
- Các nhóm thực hiện
- Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. Các
nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét, động viên khích lệ
- Hs lắng nghe
16

- Gv cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng
- Gv nhắc Hs đúng sắc thái của bài hát

- HS trình bày bài hát và thể
hiện sắc thái

Hoạt động 2 : (8 phút): Trải nghiệm và khám
phá: Vận động theo tiếng trống

- Gv cho Hs quan sát trống cơm
- Gv đặt giới thiệu tổng quát về chiếc trống:
Trống nhỏ có rất nhiều hình dạng khác nhau ,
gồm có mặt trống và tang trống.
- Mặt làm trống bằng da, khi gõ sẽ tạo ra tiếng
kêu ( Tùng , tùng…)
- Tang trống làm bằng gỗ, khi gõ sẽ tạo ra tiếng
kêu ( cách, cách…)
- Gv thực hành gõ trên trống nhỏ
- Gv hướng dẫn HS gõ trống và vận động theo
trống
- GV cho Hs thực hiện vận động theo dãy với
trống nhỏ
- GV Mời Hs lên bảng vận động theo âm thanh
của trống
Âm thanh

-Hs lắng nghe

-Hs thực hành theo hướng dẫn

-Hs thực hiện theo dãy
-HS thực hiện cá nhân

Vận động
- Giậm chân tại chỗ,tiếng trống gõ
mạnh là giậm mạnh chân,tiếng
gõ nhẹ và giậm nhẹ tiếng trống
gõ nhanh là bước nhanh,tiếng
trống gõ chậm là bước chậm.
- Nghĩ ngơi tại chỗ

Tùng tùng tùng tùng tùng

Cách cách cách cách cách
- Dang hai tay như đang bơi
17

Tùng

cách

- HS vận động phù hợp với nhịp độ
- HS thực hiện theo.

Hoạt động luyện tập, thực hành: (8 phút):
Hướng dẫn cách vỗ tay khi hát
- GV cho HS hát và vỗ tay nhịp nhàng theo nhịp
của bài Lý cây xanh
- GV hướng dẫn HS tập động tác vỗ tay sau đó,có
thể đặt câu hỏi: Thế nào là vỗ tay đẹp? thế nào
là vỗ tay chưa đẹp?
- GV làm mẫu vỗ tay không đẹp: Không xòe các
ngón tay,không vỗ tay che ngang mặt
- GV làm mẫu vỗ tay đẹp: nên vỗ tay trước ngực,
có thể vỗ tay luân phiên bên phải và bên trái
phù hợp với nhịp điệu.
- GV cho học sinh lên trình bày bài hát Lý cây
xanh sử dụng cách vỗ tay.
- GV áp dụng cách vỗ tay vào trò chơi trên giai
điệu bài hát Lý cây xanh.
- HS trả lời câu hỏi: thế nào là vỗ tay đẹp? thế nào
là vỗ tay chưa đẹp?
- Cuối tiết học, GV cần chốt lại yêu cầu của tiết
học này và khen ngợi các em có ý thức luyện
tập, hát hay, vận động tốt...
- GV nhận xét và tuyên dương.
4. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: (4 phút)
+ GV chốt lại mục tiêu của bài học
- Khen ngợi các em có ý thức luyện tập,hay hát và
vận động tốt
+ Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học
trong tiết 1 và chuẩn bị bài mới.

- HS thực hiện
- HS trả lời

- HS lắng nghe , quan sát
- HS lắng nghe , quan sát

- HS trình bày
- HS tham gia chơi
- HS trả lời
- HS lắng nghe

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

18

TUẦN 5 - CHỦ ĐỀ 2 - TIẾT 5
 ÔN TẬP BÀI HÁT : LÝ CÂY XANH
 NGHE NHẠC : CHUYẾN BAY CỦA CHÚ ONG VÀNG
 ĐỌC NHẠC
I. Yêu cầu cần đạt:
1.Năng lực đặc thù:
- HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca. Biết nghe nhạc và làm một số động tác
Biết làm các kí hiệu bằng tay của hai hình nốt Mi và Son đơn giản.
2. Năng lực chung:
- Rèn cho HS kỹ năng hát cơ bản: Tư thế hát hơi thở,tổ chức âm thanh, hát chính xác
cao độ- trường độ, biết hát đồng đều to và rõ và vỗ tay bài hát chính xác
3. Phẩm chất:
- Các em hãy cùng nhau chung tay bảo vệ và giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV : Nhạc cụ đàn,
Tranh ảnh và nhạc nền
- HS: Sách học,thanh phách.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động mở đầu:
- Mời 1 học sinh lên trình bày gõ đệm cho bài hát
- Hs thực hiện
- Mời một học sinh trình bày bài hát bằng cách vỗ
tay đẹp
+ GV nhận xét
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Lý cây xanh( 20
phút)
- GV cho HS xem tranh ảnh phong cảnh Nam Bộ
để HS nhớ lại nội dung bài hát Lý cây xanh.
- HS lắng nghe
* GV hát mẫu theo CD
* Khởi động giọng
* Ôn tập bài hát
- HS lắng nghe
- GV mở CD cho HS hát bài lý cây xanh
- HS khởi động giọng
- GV yêu cầu Hs lấy hơi sau mỗi câu hát, hát đúng - Hs lắng nghe
sác thái bài hát
- GV sửa sai, nhận xét
- HS lắng nghe và thực hiện
19

* GV cho Hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp
- Gv chia dãy để Hs thực hiện
- GV sửa sai, nhận xét
* Hát kết hợp với vận động phụ họa
-